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14. 学校法律社团举行模拟法庭活动，小法官做出如下“判决”：被告人冯某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是（
①该判决依据的法律是刑法 ②冯某的行为是严重违法行为 ③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚 ④刑事违法性是犯罪的最本质特征
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A
）①该判决依据的法律是刑法 ②冯某的行为是严重违法行为 ③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚 ④刑事违法性是犯罪的最本质特征
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
14.A
解析
【分析】
本题考查犯罪与刑罚的相关知识，需逐一分析各说法的正误：首先，诈骗罪属于刑事犯罪，判决此类案件依据的是刑法，故①正确；其次，犯罪行为是具有严重社会危害性的违法行为，冯某犯诈骗罪，其行为属于严重违法行为，故②正确；再次，刑罚分为主刑和附加刑，有期徒刑是主刑，罚金是刑罚中的附加刑，并非行政处罚，故③错误；最后，犯罪的最本质特征是严重社会危害性，刑事违法性是犯罪的法律标志，故④错误。综上，正确的是①②，对应选项A。
【解析】
根据所学知识，对各选项分析如下：1. 我国刑法明确规定了诈骗罪等刑事犯罪，对诈骗罪的判决依据是刑法，因此①正确；2. 犯罪行为是严重违法行为，冯某犯诈骗罪，其行为属于犯罪，即严重违法行为，因此②正确；3. 刑罚分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境），罚金属于刑罚附加刑，而非行政处罚，因此③错误；4. 犯罪的特征包括严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性，因此④错误。综上，正确的是①②，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
犯罪的特征、刑罚的种类
【点评】
本题围绕模拟法庭的判决考查犯罪与刑罚的核心知识点，侧重对基础概念的辨析，需要准确区分犯罪的特征、刑罚的种类，属于初中道德与法治学科的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题考查犯罪与刑罚的相关知识，需逐一分析各说法的正误：首先，诈骗罪属于刑事犯罪，判决此类案件依据的是刑法，故①正确；其次，犯罪行为是具有严重社会危害性的违法行为，冯某犯诈骗罪，其行为属于严重违法行为，故②正确；再次，刑罚分为主刑和附加刑，有期徒刑是主刑，罚金是刑罚中的附加刑，并非行政处罚，故③错误；最后，犯罪的最本质特征是严重社会危害性，刑事违法性是犯罪的法律标志，故④错误。综上，正确的是①②，对应选项A。
【解析】
根据所学知识，对各选项分析如下：1. 我国刑法明确规定了诈骗罪等刑事犯罪，对诈骗罪的判决依据是刑法，因此①正确；2. 犯罪行为是严重违法行为，冯某犯诈骗罪，其行为属于犯罪，即严重违法行为，因此②正确；3. 刑罚分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境），罚金属于刑罚附加刑，而非行政处罚，因此③错误；4. 犯罪的特征包括严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性，因此④错误。综上，正确的是①②，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
犯罪的特征、刑罚的种类
【点评】
本题围绕模拟法庭的判决考查犯罪与刑罚的核心知识点，侧重对基础概念的辨析，需要准确区分犯罪的特征、刑罚的种类，属于初中道德与法治学科的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
15. 12岁的学生肖某原本是一位品学兼优的好学生，但结识了社会上一群游手好闲的“朋友”后，他无心学习，经常旷课、打骂同学，受到学校纪律处分，甚至因偷窃财物被公安机关拘留。但他没有接受教训且不思悔改，为了搞到钱去网吧玩游戏，伙同两个“朋友”拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑。肖某走上违法犯罪道路的案例警示我们 （
①因为年龄小，违法犯罪不要紧 ②凡是违法行为都要承担相应的刑事责任 ③预防违法犯罪，需要我们杜绝不良行为 ④增强法治观念，自觉遵纪守法，依法自律，防患于未然
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
C
）①因为年龄小，违法犯罪不要紧 ②凡是违法行为都要承担相应的刑事责任 ③预防违法犯罪，需要我们杜绝不良行为 ④增强法治观念，自觉遵纪守法，依法自律，防患于未然
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
答案
15.C
解析
【分析】本题是关于预防违法犯罪的选择题，需结合案例逐一分析每个观点的正误：先明确法律的普遍约束力、违法行为的分类及责任、不良行为与违法犯罪的联系，再判断四个观点的对错，进而选出正确选项。
【解析】逐一分析各观点：①错误，法律面前人人平等，未成年人违法犯罪也要承担相应责任，并非年龄小违法犯罪不要紧；②错误，违法行为分为一般违法行为（民事、行政）和犯罪（刑事），只有犯罪才承担刑事责任，一般违法行为承担民事或行政责任；③正确，肖某从旷课、打骂同学等不良行为发展为违法犯罪，说明预防违法犯罪需杜绝不良行为；④正确，案例警示我们要增强法治观念，自觉遵纪守法，防患于未然。因此③④正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】预防违法犯罪、不良行为与违法犯罪的关系
【点评】本题通过肖某从不良行为到违法犯罪的典型案例，考查学生对预防违法犯罪相关知识的掌握，侧重考查学生的分析判断能力，是初中道德与法治学科的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各观点：①错误，法律面前人人平等，未成年人违法犯罪也要承担相应责任，并非年龄小违法犯罪不要紧；②错误，违法行为分为一般违法行为（民事、行政）和犯罪（刑事），只有犯罪才承担刑事责任，一般违法行为承担民事或行政责任；③正确，肖某从旷课、打骂同学等不良行为发展为违法犯罪，说明预防违法犯罪需杜绝不良行为；④正确，案例警示我们要增强法治观念，自觉遵纪守法，防患于未然。因此③④正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】预防违法犯罪、不良行为与违法犯罪的关系
【点评】本题通过肖某从不良行为到违法犯罪的典型案例，考查学生对预防违法犯罪相关知识的掌握，侧重考查学生的分析判断能力，是初中道德与法治学科的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
16. 为帮助同学们解决成长中的困惑，某中学开通了“倾听驿站”微信公众号，以下是收到的留言：
请运用所学知识，为留言的同学们解答困惑。
请运用所学知识，为留言的同学们解答困惑。答案
留言一:要购买正版CD。法律保护知识产权。保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。我们要积极参与社会对知识产权的保护,尊重他人的劳动,不做侵害他人智力成果的事情。留言二:要做自信的人,勇于探索,增强底气;要有直面挑战的勇气,紧跟时代步伐,大胆应对学习和生活中的新问题,积极探索,在解决问题中展现实力、提升能力。留言三:要践行"光盘行动",不浪费粮食,俭约自守。中华民族倡导俭朴、简约的生活方式,强调不为物役,追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
解析
【分析】
本题需分别分析三条留言中学生的成长困惑，结合道德与法治的相关知识，针对每个困惑给出正确做法及理由。留言一涉及知识产权保护问题，留言二涉及自信品质的培养，留言三涉及勤俭节约的传统美德践行，需逐一对应知识点解答。
【解析】
留言一：购买盗版CD是侵害他人智力成果的行为，法律保护知识产权，保护知识产权就是尊重劳动、保护创新，我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情，因此应购买正版CD。
留言二：觉得自己不行是缺乏自信的表现，我们要做自信的人，勇于探索，增强底气，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力，因此应勇敢报名参加作文比赛。
留言三：不让妈妈打包剩菜是浪费粮食的表现，我们要践行“光盘行动”，传承中华民族勤俭节约的传统美德，养成俭朴的生活方式，因此应支持妈妈打包剩菜。
【答案】
留言一:要购买正版CD。法律保护知识产权。保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。我们要积极参与社会对知识产权的保护,尊重他人的劳动,不做侵害他人智力成果的事情。留言二:要做自信的人,勇于探索,增强底气;要有直面挑战的勇气,紧跟时代步伐,大胆应对学习和生活中的新问题,积极探索,在解决问题中展现实力、提升能力。留言三:要践行"光盘行动",不浪费粮食,俭约自守。中华民族倡导俭朴、简约的生活方式,强调不为物役,追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
【知识点】
知识产权保护、自信、勤俭节约
【点评】
本题结合学生日常学习和生活中的实际困惑，考查学生运用所学知识解决成长问题的能力，引导学生树立法治观念、培养自信品质和节约意识，贴近学生生活，具有较强的现实教育意义，符合道德与法治学科的育人要求。
【难度系数】
0.5
本题需分别分析三条留言中学生的成长困惑，结合道德与法治的相关知识，针对每个困惑给出正确做法及理由。留言一涉及知识产权保护问题，留言二涉及自信品质的培养，留言三涉及勤俭节约的传统美德践行，需逐一对应知识点解答。
【解析】
留言一：购买盗版CD是侵害他人智力成果的行为，法律保护知识产权，保护知识产权就是尊重劳动、保护创新，我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情，因此应购买正版CD。
留言二：觉得自己不行是缺乏自信的表现，我们要做自信的人，勇于探索，增强底气，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力，因此应勇敢报名参加作文比赛。
留言三：不让妈妈打包剩菜是浪费粮食的表现，我们要践行“光盘行动”，传承中华民族勤俭节约的传统美德，养成俭朴的生活方式，因此应支持妈妈打包剩菜。
【答案】
留言一:要购买正版CD。法律保护知识产权。保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。我们要积极参与社会对知识产权的保护,尊重他人的劳动,不做侵害他人智力成果的事情。留言二:要做自信的人,勇于探索,增强底气;要有直面挑战的勇气,紧跟时代步伐,大胆应对学习和生活中的新问题,积极探索,在解决问题中展现实力、提升能力。留言三:要践行"光盘行动",不浪费粮食,俭约自守。中华民族倡导俭朴、简约的生活方式,强调不为物役,追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
【知识点】
知识产权保护、自信、勤俭节约
【点评】
本题结合学生日常学习和生活中的实际困惑，考查学生运用所学知识解决成长问题的能力，引导学生树立法治观念、培养自信品质和节约意识，贴近学生生活，具有较强的现实教育意义，符合道德与法治学科的育人要求。
【难度系数】
0.5
三、材料分析题
17.【防范犯罪】
中学生李某，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。开始时，他还有些自责，后来便放纵了自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校的纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参与赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了凑钱到网吧玩游戏，和“朋友”拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。
（1）李某拦路抢劫的行为属于什么行为？这种违法行为最本质的特征是什么？
（2）为避免走上违法犯罪道路，我们青少年应如何加强自我防范？
17.【防范犯罪】
中学生李某，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。开始时，他还有些自责，后来便放纵了自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校的纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参与赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了凑钱到网吧玩游戏，和“朋友”拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。
（1）李某拦路抢劫的行为属于什么行为？这种违法行为最本质的特征是什么？
（2）为避免走上违法犯罪道路，我们青少年应如何加强自我防范？
答案
(1)属于犯罪或者刑事违法行为;最本质的特征是严重社会危害性。
(2)①我们要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。②认清危害,增强法治观念。要时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。③明辨是非,杜绝不良行为。④树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。
(2)①我们要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。②认清危害,增强法治观念。要时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。③明辨是非,杜绝不良行为。④树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。
解析
【分析】
本题围绕中学生李某从不良行为逐步发展为犯罪的案例，考查犯罪的判定、核心特征以及青少年预防违法犯罪的做法。解题思路：第（1）问，根据李某拦路抢劫被判刑的结果，结合犯罪的定义判断行为性质，再回忆犯罪最本质的特征；第（2）问，结合李某从不良行为到违法犯罪的演变过程，对应教材中青少年加强自我防范的知识点作答。
【解析】
（1）李某拦路抢劫的行为，最终因抢劫罪被判刑，说明该行为触犯了刑法，属于犯罪（刑事违法行为）。犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性三个基本特征，其中最本质的特征是严重社会危害性。
（2）李某从旷课、偷东西等不良行为，逐步发展为一般违法行为，最终走上犯罪道路，警示青少年要：①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；②增强法治观念，时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪；③明辨是非，杜绝不良行为；④树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
【答案】
(1)属于犯罪（或刑事违法行为）；最本质的特征是严重社会危害性。
(2)①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念，要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③明辨是非，杜绝不良行为。④树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
【知识点】
犯罪的特征、预防违法犯罪
【点评】
本题以中学生李某的堕落案例为载体，紧密结合教材核心知识点，考查学生对犯罪的判定、特征及青少年预防违法犯罪的具体做法，贴近学生生活实际，能引导学生树立法治意识、做到防微杜渐，属于基础考查题。
【难度系数】
0.6
本题围绕中学生李某从不良行为逐步发展为犯罪的案例，考查犯罪的判定、核心特征以及青少年预防违法犯罪的做法。解题思路：第（1）问，根据李某拦路抢劫被判刑的结果，结合犯罪的定义判断行为性质，再回忆犯罪最本质的特征；第（2）问，结合李某从不良行为到违法犯罪的演变过程，对应教材中青少年加强自我防范的知识点作答。
【解析】
（1）李某拦路抢劫的行为，最终因抢劫罪被判刑，说明该行为触犯了刑法，属于犯罪（刑事违法行为）。犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性三个基本特征，其中最本质的特征是严重社会危害性。
（2）李某从旷课、偷东西等不良行为，逐步发展为一般违法行为，最终走上犯罪道路，警示青少年要：①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；②增强法治观念，时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪；③明辨是非，杜绝不良行为；④树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
【答案】
(1)属于犯罪（或刑事违法行为）；最本质的特征是严重社会危害性。
(2)①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念，要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③明辨是非，杜绝不良行为。④树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
【知识点】
犯罪的特征、预防违法犯罪
【点评】
本题以中学生李某的堕落案例为载体，紧密结合教材核心知识点，考查学生对犯罪的判定、特征及青少年预防违法犯罪的具体做法，贴近学生生活实际，能引导学生树立法治意识、做到防微杜渐，属于基础考查题。
【难度系数】
0.6
