自主预习
请同学们预习本节课教材内容，完成下表。
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光的色散 | 由图4.5-1所示实验可知，太阳光通过三棱镜后，会被分解成各种颜色的光，这是光的现象，如果用一个白屏来承接，则白屏上的颜色从上向下的顺序为红、、、、、、，这说明白光是由混合而成的。
色光的混合 | 色光的三原色为。
看不见的光 | ①三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光，它们按照一定顺序依次排列的图案叫作，其中在红光之外的是，在紫光之外的是。②当一个物体的温度升高时，它所辐射的红外线会，常见的应用是。红外线还可以用来，常见的应用是。③紫外线的常见应用有。

1. 色散；橙；黄；绿；蓝；靛；紫；各种色光
2. 红、绿、蓝
3. 光谱；红外线；紫外线；增强；红外线夜视仪；遥控；遥控器；紫外线消毒灯、验钞机(答案合理即可)

【分析】本题考查光的色散、色光混合及不可见光的基础知识点，需回忆课本相关内容逐一对应填空：1. 太阳光经三棱镜分解为七色光的现象是光的色散，色散后白屏上颜色从上到下依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，说明白光是由各种色光混合而成；2. 色光的三原色为红、绿、蓝；3. 分解后的光按顺序排列形成光谱，红光外侧是红外线，紫光外侧是紫外线；物体温度升高时，辐射的红外线会增强，常见应用如红外线夜视仪，红外线还可用于遥控，应用如遥控器；紫外线常见应用有消毒、验钞等。
【解析】根据光学基础知识点，依次填写各空：
1. 太阳光通过三棱镜分解成七色光的现象是光的色散，色散后颜色顺序为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，说明白光是由各种色光混合而成；
2. 色光的三原色为红、绿、蓝；
3. 分解后的光按顺序排列的图案叫光谱，红光外是红外线，紫光外是紫外线；物体温度升高时红外线辐射增强，应用如红外线夜视仪，红外线还可用于遥控，应用如遥控器；紫外线常见应用有紫外线消毒灯、验钞机（合理即可）。
【答案】1. 色散；橙；黄；绿；蓝；靛；紫；各种色光；2. 红、绿、蓝；3. 光谱；红外线；紫外线；增强；红外线夜视仪；遥控；遥控器；紫外线消毒灯、验钞机（答案合理即可）
【知识点】光的色散、色光的三原色、看不见的光
【点评】本题为光学章节基础预习题，考查课本核心基础记忆类知识点，内容均为光学入门常识，难度低，适合预习巩固相关概念。
【难度系数】0.9

1. (★★)雨天的夜晚,我们在马路上,有时可以看到路灯周围一圈圈美丽的彩虹。这是由于雨天,空气中充满着细小的水珠,而这些小水珠相当于 (填“平面镜”或“三棱镜”),路灯的光透过小水珠发生光的现象,不同颜色的光在灯的周围“编织”成一圈圈美丽的彩虹。

1. 三棱镜；色散

【分析】解题时，首先回忆彩虹形成的原理是光的色散现象，而能使光发生色散的光学元件是三棱镜；雨天空气中的细小水珠，其形状和作用类似三棱镜，因此第一空应填三棱镜；路灯的光透过小水珠后，不同颜色的光折射程度不同，分解成多种颜色的光，这个现象就是光的色散，所以第二空填色散。
【解析】根据光学知识，彩虹是光的色散现象，能使光发生色散的光学元件为三棱镜；雨天空气中的细小水珠结构相当于三棱镜，路灯的光透过小水珠时，不同颜色的光折射程度不同，发生光的色散现象，从而形成路灯周围的彩虹。
【答案】三棱镜；色散
【知识点】光的色散、三棱镜的作用
【点评】本题结合生活中的自然现象考查光的色散的基本概念，属于光学基础题，侧重对核心知识点的理解与应用。
【难度系数】0.6

2.(★)彩色电视画面的丰富色彩是由三种色光合成的。

2. 红、绿、蓝

【分析】本题考查光学中色光三原色的相关知识，解题时需明确：彩色电视的色彩利用色光混合原理，要区分色光三原色与颜料三原色，色光三原色为红、绿、蓝，颜料三原色为品红、黄、青，据此可得出答案。
【解析】彩色电视画面的丰富色彩是由红、绿、蓝三种色光合成的，这是色光三原色在生活中的典型应用。
【答案】红、绿、蓝
【知识点】色光的三原色
【点评】本题属于光学基础识记类题目，难度较低，是初中物理光学部分的常见基础考题，主要考查学生对色光三原色的记忆与应用。
【难度系数】0.8

3.(★★)商场的自动扶梯入口处的感应装置,主要利用来感应有无乘客通过,从而调节运行速度。验钞机是利用能使荧光物质发光的原理工作的。(填“红外线”或“紫外线”)

3. 红外线；紫外线

【分析】本题考查不可见光的实际应用，需明确红外线与紫外线的特性及对应生活场景。自动扶梯感应装置需感知乘客（人体）的存在，利用红外线的感应特性；验钞机利用紫外线能使荧光物质发光的特性，据此填空。
【解析】1. 红外线具有热效应，可感知物体（如人体）的存在，商场自动扶梯的感应装置通过感应红外线判断是否有乘客，进而调节运行速度；2. 紫外线能使荧光物质发光，验钞机正是利用这一原理辨别钞票真伪，因此两处分别填红外线和紫外线。
【答案】红外线；紫外线
【知识点】红外线的应用、紫外线的应用
【点评】本题属于初中物理光学部分的基础识记题，难度较低，主要考查学生对不可见光在生活中应用的掌握情况，需牢记两种光的典型用途。
【难度系数】0.8

4. (★★)绝大多数鱼类的体温与周围水温相同。然而，生活在海水中的月鱼，其体温比周围水温高。为证实这一点，可对水中鱼进行拍照，应选用的器材是 【 】

A.红外照相机
B.可见光照相机
C.紫外光成像仪
D.超声波成像仪

4. A

【分析】要证实月鱼体温比周围水温高，需选择能感知温度差异的成像器材。不同温度的物体辐射红外线的强度不同，红外照相机可通过捕捉红外线的差异区分温度不同的物体，因此需根据各器材的工作原理逐一分析选项。
【解析】A. 红外照相机利用物体辐射的红外线成像，温度越高的物体辐射红外线越强，月鱼体温高于周围水温，其辐射的红外线更强，可通过红外照相机清晰区分月鱼与周围环境，符合要求；B. 可见光照相机仅能捕捉可见光，月鱼与周围水的可见光差异小，无法体现体温差异，不符合；C. 紫外光成像仪利用紫外线成像，与温度无关，不能区分体温差异，不符合；D. 超声波成像仪利用超声波反射成像，多用于探测物体内部结构，无法反映温度差异，不符合。
【答案】A
【知识点】红外线的应用、温度与红外线
【点评】本题结合生活实例考查红外线的实际应用，需掌握不同成像器材的工作原理，难度适中，注重理论联系实际。
【难度系数】0.6