1.如图所示,被运动员踢出的足球沿如图所示的轨迹运动,画出此时足球受到的重力的示意图。

【分析】要画出足球所受重力的示意图，需明确重力的三要素：作用点在物体的重心，足球为规则几何体，重心在其球心；重力的方向始终竖直向下，与足球的运动轨迹无关；最后用带箭头的线段表示力，并标注力的符号。
【解析】1. 确定作用点：足球的重心在其几何中心（球心），对应图中足球的中心位置；2. 确定方向：重力方向总是竖直向下，不受足球运动状态影响；3. 绘制线段：从重心出发，沿竖直向下方向画一条带箭头的线段，在线段末端标注力的符号G，即完成重力示意图。
【答案】
【知识点】重力的示意图、重力的方向
【点评】本题考查重力示意图的绘制，核心是掌握重力的方向和作用点，属于基础作图题，难度不大。
【难度系数】0.7

2.元宵佳节悬挂灯笼是中华民族的一种传统。如图所示，一盏灯笼被风吹得向左偏。请画出灯笼所受重力和绳子拉力的示意图。
（O点表示灯笼的重心）

【分析】要画出灯笼所受重力和绳子拉力的示意图，需明确两种力的三要素：重力方向始终竖直向下，作用点在重心O；拉力方向沿绳子向上，作用点在重心O。据此确定线段的方向和作用点，用带箭头的线段表示力并标注符号即可。
【解析】1. 画重力：从重心O点竖直向下画一条带箭头的线段，标注符号G；2. 画拉力：从重心O点沿绳子向上画一条带箭头的线段，标注符号F，完成两个力的示意图绘制。
【答案】
【知识点】重力示意图、拉力示意图、力的示意图
【点评】本题考查力的示意图的画法，属于力学基础知识点，难度不大，需掌握常见力的方向和作用点的确定方法。
【难度系数】0.6

3.如图所示，木块在水平压力的作用下静止在墙壁上，请画出木块对墙壁的压力的示意图。

【分析】要画出木块对墙壁的压力，需明确压力的三要素：作用点在墙壁与木块的接触面上，方向垂直于墙壁指向墙壁（水平向右），力的符号为$ F_{压} $。作图时先确定作用点，再沿力的方向画带箭头的线段并标注力的符号即可。
【解析】木块对墙壁的压力，受力物体是墙壁，因此作用点在木块与墙壁的接触面上；压力方向垂直于受压面（墙壁）指向墙壁，即水平向右。作图步骤：1. 在木块与墙壁接触面的中点确定作用点；2. 从作用点沿水平向右方向画带箭头的线段；3. 在线段旁标注力的符号$ F_{压} $。
【答案】
【知识点】压力示意图、力的三要素
【点评】本题考查压力示意图的绘制，核心是掌握压力的作用点和方向，属于力学基础作图题，难度较低。
【难度系数】0.5

4.小明用力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧并保持静止,如图所示。请画出此时手受到的弹簧拉力的示意图。(A点为手受力的作用点)

【分析】要画出手受到的弹簧拉力，需先明确：受力物体是手，力的作用点为A点；弹簧被向右拉伸，根据弹力的方向规律，弹簧要恢复原状，对手的拉力方向指向弹簧收缩的方向，即水平向左。接下来按照力的示意图的规范画法，从作用点A沿力的方向绘制带箭头的线段即可。
【解析】1. 确定力的三要素：受力物体是手，作用点在A点，拉力方向水平向左；2. 绘制示意图：从A点出发，沿水平向左的方向画一条带箭头的线段，在线段旁标注力的符号F，完成手受到的弹簧拉力的示意图。
【答案】
【知识点】弹力示意图、力的三要素、弹簧弹力方向
【点评】本题考查弹力的示意图绘制，核心是掌握力的示意图的画法，明确弹簧弹力的方向，属于基础力学作图题，侧重考查对弹力方向的理解和作图规范的应用。
【难度系数】0.6

5.将牙刷放在木板上,保持牙刷不动,向右拉动木板,观察到刷毛向右弯曲,请在图中作用点上画出刷毛所受的摩擦力$f$。

【分析】
要确定刷毛所受摩擦力，需先明确相对运动方向：向右拉动木板时，刷毛相对于木板有向左的相对运动，摩擦力方向与相对运动方向相反，因此刷毛受的摩擦力方向向右，作用点为图中的黑点，据此画出摩擦力示意图。
【解析】
当向右拉动木板，刷毛相对于木板向左运动，根据摩擦力方向与相对运动方向相反的规律，可知刷毛所受摩擦力方向水平向右，作用点为图中的黑点，在该点处画水平向右的箭头，标注力的符号$f$即可。
【答案】

【知识点】
摩擦力方向，相对运动
【点评】
本题考查摩擦力方向的判断，核心是确定物体间的相对运动方向，属于基础力学应用，需掌握摩擦力方向的判断方法。
【难度系数】
0.5

6. 避险车道是指在长下坡路段行车道外侧增设的供速度失控(刹车失灵)车辆驶离主线时安全减速的专用车道,请在如图所示的示意图中画出汽车冲上避险车道静止后的受力示意图。(O点为车辆重心)

【分析】
要画出汽车冲上避险车道静止后的受力示意图，需先明确汽车的受力情况：汽车受重力、斜面的支持力和静摩擦力，所有力的作用点都在重心O。重力方向竖直向下，支持力垂直斜面向上；由于汽车静止在斜面上，有沿斜面向下滑的趋势，因此斜面会给汽车沿斜面向上的静摩擦力，据此即可画出各力的示意图。
【解析】
以重心O为作用点，按要求画出三个力：①重力G：方向竖直向下，画带箭头的线段；②支持力F支：方向垂直斜面向上，画带箭头的线段；③静摩擦力f：方向沿斜面向上，画带箭头的线段，确保各力的方向、作用点均正确。
【答案】

【知识点】
力的示意图，重力，摩擦力
【点评】
本题结合实际避险车道场景，考查受力分析与力的示意图绘制，属于力学基础题型，需掌握斜面上静止物体的受力特点。
【难度系数】
0.6

7. 自行车刹车时,通过增大,从而增大闸片与车轮之间的摩擦力。请再列举一个自行车上增大摩擦力的实例:。

7.压力 车胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦力

【分析】首先明确摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，增大摩擦力的方法包括增大压力、增大接触面的粗糙程度等。自行车刹车时，闸片压紧车轮，是通过改变压力来增大摩擦；再结合自行车的结构，寻找利用接触面粗糙程度增大摩擦的实例即可。
【解析】根据摩擦力的影响因素，增大摩擦力的方法有两种：一是增大压力，二是增大接触面的粗糙程度。自行车刹车时，闸片对车轮的压力增大，从而增大闸片与车轮间的摩擦力；自行车车胎上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，符合题目要求。
【答案】压力；车胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦力
【知识点】摩擦力的影响因素、增大摩擦力的方法
【点评】本题结合自行车的实际结构，考查增大摩擦力的方法，属于基础知识点的应用，贴近生活实际，学生容易理解和掌握。
【难度系数】0.8

8.如图所示，小芳在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时，操作的错误之处是。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做运动。若在木块上再放一个钩码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（填“变大”“变小”或“不变”）。

8.拉力不在水平方向上 匀速直线 变大

【分析】
本题考查探究滑动摩擦力大小的实验，解题思路：①明确测量滑动摩擦力的原理是二力平衡，需让拉力与滑动摩擦力方向相反且在同一直线上，因此拉力应沿水平方向；②当木块做匀速直线运动时，受力平衡，拉力大小等于滑动摩擦力，便于测量；③滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关，接触面粗糙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力越大，据此分析压力变化对摩擦力的影响。
【解析】
1. 实验中，若弹簧测力计斜向上拉木块，拉力的方向不水平，此时拉力与滑动摩擦力不是平衡力，会导致测量的滑动摩擦力不准确，因此操作错误是拉力不在水平方向上；
2. 纠正错误后，需拉动弹簧测力计使木块做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力大小相等，可通过测力计示数得到滑动摩擦力；
3. 滑动摩擦力的大小与压力有关，接触面粗糙程度不变时，在木块上放一个钩码，增大了木块对接触面的压力，因此木块运动时受到的滑动摩擦力将变大。
【答案】
拉力不在水平方向上；匀速直线；变大
【知识点】
滑动摩擦力；二力平衡
【点评】
本题是探究滑动摩擦力实验的基础题，重点考查实验操作规范、二力平衡的应用以及滑动摩擦力的影响因素，属于实验基础考点，需学生掌握实验核心原理。
【难度系数】
0.3