1.自然界中只有两种电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带电荷，用该玻璃棒接触验电器的金属球，两片金属箔因互相排斥而张开，是因为两片金属箔带（选填“同种”或“异种”）电荷。

解：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷。
根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，两片金属箔因互相排斥而张开，说明两片金属箔带同种电荷。
答案依次为：正；同种。

【分析】首先需明确自然界中电荷的分类，以及丝绸摩擦玻璃棒的带电性质；其次要理解验电器的工作原理，即依据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引），据此判断金属箔的带电情况。
【解析】用丝绸摩擦过的玻璃棒会失去电子，因此带正电荷；当带正电的玻璃棒接触验电器的金属球时，电荷会转移到两片金属箔上，使两片金属箔带上同种电荷，根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，所以金属箔会张开。因此第一个空填“正”，第二个空填“同种”。
【答案】正；同种
【知识点】两种电荷、电荷间的相互作用
【点评】本题考查电荷的基本概念和验电器的工作原理，属于初中物理电学的基础知识点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.9

2.我国古代科技对人类文明发展有很大的促进作用。汉代学者王充在《论衡》中记载了“顿牟掇芥”的现象，指摩擦过的琥珀能吸引芥菜籽一类的轻小物体，这是我国古人利用的方法，使物体的发生了转移。

解：
摩擦起电
电荷

【分析】首先，题目描述的是摩擦过的琥珀吸引轻小物体的现象，这是摩擦起电的典型实例。解题时需回忆摩擦起电的相关知识：摩擦起电是通过摩擦的方法使物体带电，其本质是电荷的转移，而非创造电荷。结合现象和原理，可确定两个空的答案。
【解析】“顿牟掇芥”中，摩擦过的琥珀能吸引轻小物体，这是利用摩擦起电的方法使物体带电；摩擦起电的实质是电荷的转移，所以该过程中使物体的电荷发生了转移。
【答案】摩擦起电；电荷
【知识点】摩擦起电、电荷转移
【点评】本题考查摩擦起电的基本概念，属于物理学科电学部分的基础知识点，难度较低，主要考查学生对基础概念的识记与理解。
【难度系数】0.8

3.日常生活中，常用“粘”字来表述一些物理现象。
（1）用干毛巾擦镜子，有很多毛屑“粘”在镜子上，这是现象。
（2）剥粽子时，粽叶上会“粘”有米粒，是因为分子间有力。
（3）夏天吃冰棒时会感到“粘”舌头，是因为舌头上的水发生了。

解：
(1) 摩擦起电
(2) 引
(3) 凝固

【分析】
本题结合生活中的“粘”现象，考查相关物理知识，需逐个分析现象对应的物理原理：
1. 干毛巾擦镜子时，毛巾与镜子摩擦会使物体带电，带电体可吸引轻小物体，据此判断毛屑粘镜子的原因；
2. 分子间存在相互作用力，结合粽叶和米粒的粘连现象，分析对应的分子力类型；
3. 冰棒粘舌头是物质状态变化的结果，分析舌头上水的物态变化过程即可。
【解析】
（1）用干毛巾擦镜子，毛巾与镜子相互摩擦，使镜子带电，带电体具有吸引轻小物体的性质，因此毛屑被吸引粘在镜子上，属于摩擦起电现象；
（2）分子间存在相互作用的引力，剥粽子时，粽叶与米粒的分子间距离较近，引力作用使米粒粘在粽叶上；
（3）夏天冰棒温度很低，舌头上的水遇冷由液态变为固态，发生凝固现象，因此冰棒会“粘”舌头。
【答案】
(1) 摩擦起电
(2) 引
(3) 凝固
【知识点】
摩擦起电、分子间作用力、凝固现象
【点评】
本题以日常生活中的常见现象为载体，考查初中物理基础知识点，将物理知识与生活实际紧密结合，注重考查学生对基础概念的理解和应用能力，难度较低。
【难度系数】
0.7

4. 5月31日是世界无烟日。吸烟危害健康，即使只有很少人吸烟，整个场所也会充满烟味，这是现象；吸烟者的衣服容易沾上烟灰，这是因为衣服与身体摩擦的过程中带了。

解：
即使只有很少人吸烟，整个场所也会充满烟味，这是扩散现象；吸烟者的衣服容易沾上烟灰，这是因为衣服与身体摩擦的过程中带了电（电荷）。

【分析】
要解答本题，需结合分子动理论和摩擦起电的相关知识思考：首先，烟味能充满整个场所，是因为分子在永不停息做无规则运动，这种现象属于扩散现象；其次，衣服与身体摩擦后能吸引轻小的烟灰，是因为摩擦使衣服带了电，而带电体具有吸引轻小物体的性质。
【解析】
1. 第一个空：少量吸烟时，烟味的分子会在空气中不断运动，扩散到整个场所，这是扩散现象，因此填“扩散”。
2. 第二个空：衣服与身体摩擦的过程中，会发生电荷转移，使衣服带上电荷，带电体能够吸引轻小物体，所以衣服容易沾上烟灰，因此填“电（或电荷）”。
【答案】
扩散；电（或电荷）
【知识点】
扩散现象；摩擦起电
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考察扩散现象和摩擦起电的基础知识点，难度较低，注重物理知识与生活实际的联系，便于学生理解物理概念的实际应用。
【难度系数】
0.8

5.干燥环境下,用丝绸多次摩擦过的玻璃棒(选填“能”或“不能”)吸引轻小物体;此过程中玻璃棒温度升高,这是通过的方式使玻璃棒的内能增加。

解：
干燥环境下，用丝绸多次摩擦过的玻璃棒带正电，带电体具有吸引轻小物体的性质，因此玻璃棒能吸引轻小物体。
摩擦过程中，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，使玻璃棒的内能增加、温度升高，这是通过做功的方式改变物体的内能。
答案依次为：能；做功。

【分析】首先，回忆摩擦起电的知识：丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒会失去电子带正电，而带电体具有吸引轻小物体的性质，据此判断第一个空；其次，明确改变物体内能的两种方式为做功和热传递，摩擦过程中是通过克服摩擦做功来改变内能，据此判断第二个空。
【解析】干燥环境下，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，带电体具有吸引轻小物体的性质，因此玻璃棒能吸引轻小物体；摩擦过程中，机械能转化为内能，使玻璃棒温度升高，这是通过做功的方式改变物体的内能。
【答案】能；做功
【知识点】摩擦起电；改变内能的方式
【点评】本题考查摩擦起电的性质和改变内能的方式，属于基础知识点，主要考查学生对基础概念的掌握情况，难度较低。
【难度系数】0.9

6.为了提升人们的生活品质，一些家庭安装了空气净化器，其工作原理如图13.1-1所示。受到污染的空气被净化器吸入后，颗粒物进入电离区带上电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕获。金属网吸引颗粒物的原理是。颗粒物进入电离区带上电荷的实质是。

图13.1-1

解：
异种电荷相互吸引
电子的转移（电荷在物体间的转移，使颗粒物得失电子从而带上电荷）

【分析】
要解决这道题，需结合电荷的相关知识分析：首先，金属网吸引颗粒物，题目中提到颗粒物进入电离区后带上电荷，集尘器的金属网是带电体，根据电荷间的相互作用规律，异种电荷会相互吸引，这就是金属网捕获颗粒物的原理；其次，颗粒物带电的实质是电荷的转移，具体来说是电子的转移，颗粒物在电离区得失电子，从而带上电荷。
【解析】
1. 金属网吸引颗粒物的原理：颗粒物进入电离区后带上电荷，而集尘器的带电金属网与颗粒物所带电荷为异种电荷，根据电荷间的相互作用规律，异种电荷相互吸引，因此金属网能捕获颗粒物。
2. 颗粒物进入电离区带上电荷的实质：带电的本质是电子的转移，颗粒物在电离区发生电子的得失，即电荷在颗粒物与电离区之间转移，使颗粒物带上电荷，所以其实质是电子的转移（电荷在物体间的转移）。
【答案】
异种电荷相互吸引；电子的转移（电荷在物体间的转移，使颗粒物得失电子从而带上电荷）
【知识点】
电荷间的相互作用、带电的实质
【点评】
本题将物理知识与生活中的空气净化器工作原理相结合，考查电荷的基础知识点，难度较低，需要学生理解电荷间的作用规律和带电的本质，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.8

7.下列生产生活中的实例中,属于静电利用的是 ;属于静电防止的是 。(均填序号)
①加油站设置人体静电释放器
②用静电喷涂技术给汽车外壳喷漆
③印染厂车间保持空气湿润
④静电除尘装置净化工厂废气
⑤用导电材料制作手术室地砖
⑥用静电复印技术复印文件资料

解：
属于静电利用的是②④⑥；
属于静电防止的是①③⑤。

【分析】
首先明确：静电利用是将静电的特性转化为有益用途，静电防止是避免静电积累或放电带来的危害。再逐一分析各实例：①人体静电释放器是导走人体静电，防止静电放电引发危险，属于防止；②静电喷涂利用静电吸附使漆均匀附着，属于利用；③印染厂保持湿润可减少静电，防止静电导致布料缠结或吸附杂质，属于防止；④静电除尘利用静电吸附灰尘，属于利用；⑤导电地砖导走静电，防止静电积累，属于防止；⑥静电复印利用静电吸附墨粉成像，属于利用。据此区分两类实例。
【解析】
逐个分析各生产生活实例：
1. ①加油站设置人体静电释放器：将人体静电及时导走，防止静电放电产生火花引发安全事故，属于静电防止；
2. ②用静电喷涂技术给汽车外壳喷漆：利用静电使漆雾吸附在汽车外壳上，实现均匀喷涂，属于静电利用；
3. ③印染厂车间保持空气湿润：减少静电的产生，防止静电导致布料缠结或吸附杂质，属于静电防止；
4. ④静电除尘装置净化工厂废气：利用静电吸附废气中的灰尘，实现除尘，属于静电利用；
5. ⑤用导电材料制作手术室地砖：导走人体产生的静电，防止静电积累，属于静电防止；
6. ⑥用静电复印技术复印文件资料：利用静电吸附墨粉完成复印，属于静电利用。
综上，属于静电利用的是②④⑥，属于静电防止的是①③⑤。
【答案】
属于静电利用的是②④⑥；属于静电防止的是①③⑤。
【知识点】
静电的利用、静电的防止
【点评】
本题考查静电在生产生活中的应用与防护，核心是区分静电的有益应用和危害防护，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.7

8. A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图13.1-2所示。
由此可以判断()


A.小球A一定带正电
B.小球B一定带正电
C.小球B可能不带电
D.小球A可能不带电

D

【分析】
本题考查电荷间的相互作用规律，需明确：毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体可以吸引不带电的轻小物体。解题时，先确定橡胶棒的电性，再结合A、B、C三者的相互作用，全面分析各小球的带电可能性，进而判断选项。
【解析】
1. 确定C的电性：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，因此C带负电。
2. 分析A与B的相互作用：A和B相互吸引，根据电荷作用规律，存在两种可能：①A带电，B不带电（带电体A吸引不带电的轻小物体B）；②A不带电，B带电（带电体B吸引不带电的轻小物体A）；③A、B带异种电荷。
3. 分析B与C的相互作用：B与带负电的C吸引，若B带电，则B带正电（异种电荷相互吸引）；若B不带电，也会被带电的C吸引，因此B可能带正电，也可能不带电。
4. 分析A与C的相互作用：A与带负电的C吸引，若A带负电，会与带负电的C排斥，不符合图中吸引的情况，因此A不可能带负电，A只能带正电或不带电。
结合以上分析：
A可能带正电，也可能不带电；
B可能带正电，也可能不带电。
对选项逐一判断：
A选项：小球A一定带正电，错误，A可能不带电；
B选项：小球B一定带正电，错误，B可能不带电；
C选项：小球B可能不带电，错误，当A带电时，B不带电的情况不成立（A、B吸引时，若A带电，B不带电，虽满足A、B吸引，但结合A与C吸引的情况，B必须带电才能满足B与C吸引的合理性，故B一定带电）；
D选项：小球A可能不带电，正确，当A不带电时，B带正电，可满足A与C吸引、A与B吸引、B与C吸引的所有情况。
【答案】D
【知识点】电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】本题结合实验现象考查电荷的相关规律，需注意带电体不仅能吸引异种电荷，还能吸引不带电的轻小物体，需全面分析各相互作用的可能性，避免漏判。
【难度系数】0.5