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19. 运用时间轴培养时空观念是历史学习的基本方法。对下图所示信息理解正确的是 （
A.民主共和观念得到传播
B.军阀割据混战
C.维新派推动变法改革
D.民主革命历程艰难曲折
D
）A.民主共和观念得到传播
B.军阀割据混战
C.维新派推动变法改革
D.民主革命历程艰难曲折
答案
19.D
解析
【分析】首先观察时间轴上的历史事件：1906年萍浏醴起义、1907年安庆绍兴起义、1911年4月广州起义、1911年10月武昌起义、1913年二次革命，这些都是资产阶级革命派为推翻封建专制、推进民主革命进行的武装斗争，多数起义最终失败，体现出革命过程的艰难性。接下来结合事件的时间、性质逐一分析选项，判断正确答案。
【解析】逐一分析选项：
A. 民主共和观念得到传播：辛亥革命后（1912年）民主共和观念才逐渐深入人心，时间轴中的事件多为辛亥革命前的武装起义，无法直接体现民主共和观念的传播，排除；
B. 军阀割据混战：袁世凯死后（1916年）才出现军阀割据局面，时间轴仅到1913年，不符合史实，排除；
C. 维新派推动变法改革：维新变法发生在1898年，与时间轴中革命派的武装起义无关，排除；
D. 民主革命历程艰难曲折：从1906年到1913年，革命派发动多次武装起义，虽有武昌起义的成果，但整体过程中多次起义失败，充分体现了民主革命的艰难曲折，符合题意。
【答案】D
【知识点】民主革命历程、时空观念、辛亥革命
【点评】本题通过时间轴考查历史时空观念，需结合时间和事件性质分析选项，属于基础考查题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：
A. 民主共和观念得到传播：辛亥革命后（1912年）民主共和观念才逐渐深入人心，时间轴中的事件多为辛亥革命前的武装起义，无法直接体现民主共和观念的传播，排除；
B. 军阀割据混战：袁世凯死后（1916年）才出现军阀割据局面，时间轴仅到1913年，不符合史实，排除；
C. 维新派推动变法改革：维新变法发生在1898年，与时间轴中革命派的武装起义无关，排除；
D. 民主革命历程艰难曲折：从1906年到1913年，革命派发动多次武装起义，虽有武昌起义的成果，但整体过程中多次起义失败，充分体现了民主革命的艰难曲折，符合题意。
【答案】D
【知识点】民主革命历程、时空观念、辛亥革命
【点评】本题通过时间轴考查历史时空观念，需结合时间和事件性质分析选项，属于基础考查题，难度适中。
【难度系数】0.6
20. (2025·江门检测)中华民国临时政府的成立,标志着资产阶级共和制度在中国的诞生。对该事件,有学者认为“这是极重要的分水岭”。这里的“分水岭”指（
A.由学习制度走向学习器物
B.由学习思想走向学习制度
C.由思想自由走向思想保守
D.由君主专制走向民主共和
D
）A.由学习制度走向学习器物
B.由学习思想走向学习制度
C.由思想自由走向思想保守
D.由君主专制走向民主共和
答案
20.D
解析
【分析】
这道题考查中华民国临时政府成立的历史意义，解题思路是先梳理近代中国向西方学习的不同阶段对应事件，再结合中华民国临时政府成立的核心影响，逐一分析选项，选出符合“分水岭”含义的正确答案。
【解析】
首先明确近代中国向西方学习的历程：学习器物（洋务运动）、学习制度（戊戌变法、辛亥革命）、学习思想（新文化运动）。中华民国临时政府是辛亥革命的重要成果，辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级民主共和制度，这是中国政治制度的重大转折，即从君主专制走向民主共和。
分析选项：A项“学习制度走向学习器物”对应洋务运动，与题意不符；B项“学习思想走向学习制度”不符合近代化历程的阶段划分；C项“思想自由走向思想保守”与史实相悖；D项准确体现了中华民国临时政府成立的历史转折意义，符合“分水岭”的含义。
【答案】
D
【知识点】
辛亥革命；中华民国临时政府；近代中国政治变革
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查对辛亥革命相关史实的理解，需准确把握中华民国临时政府成立的核心意义，区分近代化探索各阶段的特征。
【难度系数】
0.7
这道题考查中华民国临时政府成立的历史意义，解题思路是先梳理近代中国向西方学习的不同阶段对应事件，再结合中华民国临时政府成立的核心影响，逐一分析选项，选出符合“分水岭”含义的正确答案。
【解析】
首先明确近代中国向西方学习的历程：学习器物（洋务运动）、学习制度（戊戌变法、辛亥革命）、学习思想（新文化运动）。中华民国临时政府是辛亥革命的重要成果，辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级民主共和制度，这是中国政治制度的重大转折，即从君主专制走向民主共和。
分析选项：A项“学习制度走向学习器物”对应洋务运动，与题意不符；B项“学习思想走向学习制度”不符合近代化历程的阶段划分；C项“思想自由走向思想保守”与史实相悖；D项准确体现了中华民国临时政府成立的历史转折意义，符合“分水岭”的含义。
【答案】
D
【知识点】
辛亥革命；中华民国临时政府；近代中国政治变革
【点评】
本题属于基础识记类题目，考查对辛亥革命相关史实的理解，需准确把握中华民国临时政府成立的核心意义，区分近代化探索各阶段的特征。
【难度系数】
0.7
21. 有民间歌谣唱道：“横商量，竖商量，摘下果子别人尝。今也让，明也让，吃人的老猿称霸王。”
下列各项对这首歌谣理解正确的是 （
A.歌谣揭示了义和团运动失败的原因
B.歌谣最早传唱于19世纪末
C.歌谣反映了辛亥革命果实被窃取
D.歌谣列举了辛亥革命的成功之处
下列各项对这首歌谣理解正确的是 （
C
）A.歌谣揭示了义和团运动失败的原因
B.歌谣最早传唱于19世纪末
C.歌谣反映了辛亥革命果实被窃取
D.歌谣列举了辛亥革命的成功之处
答案
21.C
解析
【分析】首先解读歌谣的隐喻：“摘下果子别人尝”指革命胜利成果被他人攫取，“今也让，明也让”体现革命派的妥协退让，“吃人的老猿称霸王”指向窃取革命果实的势力。再结合历史事件逐一分析选项，判断与歌谣内涵匹配的内容。
【解析】1. 解读歌谣：该歌谣反映了革命成果被窃取、革命派妥协退让的史实。2. 分析选项：A项，义和团运动失败源于中外反动势力联合绞杀，与歌谣无关，排除；B项，辛亥革命发生于20世纪初，其果实被窃取也在20世纪初，歌谣最早传唱于20世纪初，而非19世纪末，排除；C项，辛亥革命胜利后，袁世凯窃取革命果实，符合歌谣中“摘下果子别人尝”“老猿称霸王”的内涵，正确；D项，歌谣批判的是革命的局限性，并非辛亥革命的成功之处，排除。
【答案】C
【知识点】辛亥革命 果实被窃取
【点评】本题通过民间歌谣考查辛亥革命的核心史实，需准确解读歌谣的隐喻含义，结合历史事件的时间与内容分析选项，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 解读歌谣：该歌谣反映了革命成果被窃取、革命派妥协退让的史实。2. 分析选项：A项，义和团运动失败源于中外反动势力联合绞杀，与歌谣无关，排除；B项，辛亥革命发生于20世纪初，其果实被窃取也在20世纪初，歌谣最早传唱于20世纪初，而非19世纪末，排除；C项，辛亥革命胜利后，袁世凯窃取革命果实，符合歌谣中“摘下果子别人尝”“老猿称霸王”的内涵，正确；D项，歌谣批判的是革命的局限性，并非辛亥革命的成功之处，排除。
【答案】C
【知识点】辛亥革命 果实被窃取
【点评】本题通过民间歌谣考查辛亥革命的核心史实，需准确解读歌谣的隐喻含义，结合历史事件的时间与内容分析选项，难度适中。
【难度系数】0.5
22. (2025·江门检测)1913年，一漫画内容为袁世凯驾驶着“政治”车，碾压、撞翻了挡在车前的“内阁”等“障碍物”。该漫画旨在讽刺袁世凯（
A.指使亲信刺杀宋教仁
B.软硬兼施，逼迫宣统皇帝下诏退位
C.推行独裁统治，破坏国会和内阁
D.为实现皇帝梦，牺牲国家主权
C
）A.指使亲信刺杀宋教仁
B.软硬兼施，逼迫宣统皇帝下诏退位
C.推行独裁统治，破坏国会和内阁
D.为实现皇帝梦，牺牲国家主权
答案
22.C
解析
【分析】
解答本题需先解读漫画寓意，再结合袁世凯的相关史实逐一分析选项：漫画中袁世凯将“内阁”等视为障碍物碾压，反映其破坏民主制度的行径，据此对应各选项史实，选出符合漫画主旨的答案。
【解析】
首先解读漫画：漫画里袁世凯驾驶“政治”车，碾压“内阁”等障碍物，体现他对责任内阁制的破坏，本质是推行独裁统治。接着分析选项：A项，指使亲信刺杀宋教仁是为阻止国民党掌控国会，与漫画中“内阁”被碾压的主旨不符；B项，逼迫宣统皇帝退位是辛亥革命时期袁世凯的行为，与破坏内阁无关；C项，袁世凯为建立独裁统治，破坏责任内阁制和国会，与漫画寓意一致；D项，牺牲国家主权（如签订“二十一条”）与漫画内容无直接关联。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
袁世凯独裁统治、民国政治斗争
【点评】
本题以漫画为载体考查袁世凯的独裁行径，需结合漫画寓意与史实分析，注重历史解读能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
解答本题需先解读漫画寓意，再结合袁世凯的相关史实逐一分析选项：漫画中袁世凯将“内阁”等视为障碍物碾压，反映其破坏民主制度的行径，据此对应各选项史实，选出符合漫画主旨的答案。
【解析】
首先解读漫画：漫画里袁世凯驾驶“政治”车，碾压“内阁”等障碍物，体现他对责任内阁制的破坏，本质是推行独裁统治。接着分析选项：A项，指使亲信刺杀宋教仁是为阻止国民党掌控国会，与漫画中“内阁”被碾压的主旨不符；B项，逼迫宣统皇帝退位是辛亥革命时期袁世凯的行为，与破坏内阁无关；C项，袁世凯为建立独裁统治，破坏责任内阁制和国会，与漫画寓意一致；D项，牺牲国家主权（如签订“二十一条”）与漫画内容无直接关联。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
袁世凯独裁统治、民国政治斗争
【点评】
本题以漫画为载体考查袁世凯的独裁行径，需结合漫画寓意与史实分析，注重历史解读能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
23. 如图所示钱币的一面顶部写有“中华帝国”字样，底部写有“洪宪纪元”字样。据此可知，它见证了 （
A.辛亥革命的胜利
B.袁世凯称帝丑剧
C.民国政治民主化
D.军阀割据的局面
B
）A.辛亥革命的胜利
B.袁世凯称帝丑剧
C.民国政治民主化
D.军阀割据的局面
答案
23.B
解析
【分析】
解答本题需抓住钱币上的关键文字信息“中华帝国”“洪宪纪元”，结合所学近代历史知识，判断对应历史事件，再逐一分析选项得出答案。
【解析】
首先提取题干核心线索：钱币上的“中华帝国”“洪宪纪元”。联系所学，1915年袁世凯为复辟帝制，宣布改国号为“中华帝国”，定年号为“洪宪”，这是袁世凯称帝的丑剧。再分析选项：A选项辛亥革命胜利是1911年，推翻封建帝制，与题干文字无关；B选项袁世凯称帝丑剧，与线索完全对应；C选项民国政治民主化，袁世凯称帝是破坏民主共和，并非推动民主化；D选项军阀割据局面出现于袁世凯死后，与题干时间不符。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
袁世凯复辟帝制、近代中国民主进程
【点评】
本题以钱币文字为载体考查近代重要历史事件，解题关键是提取核心文字信息并关联对应史实，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.4
解答本题需抓住钱币上的关键文字信息“中华帝国”“洪宪纪元”，结合所学近代历史知识，判断对应历史事件，再逐一分析选项得出答案。
【解析】
首先提取题干核心线索：钱币上的“中华帝国”“洪宪纪元”。联系所学，1915年袁世凯为复辟帝制，宣布改国号为“中华帝国”，定年号为“洪宪”，这是袁世凯称帝的丑剧。再分析选项：A选项辛亥革命胜利是1911年，推翻封建帝制，与题干文字无关；B选项袁世凯称帝丑剧，与线索完全对应；C选项民国政治民主化，袁世凯称帝是破坏民主共和，并非推动民主化；D选项军阀割据局面出现于袁世凯死后，与题干时间不符。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
袁世凯复辟帝制、近代中国民主进程
【点评】
本题以钱币文字为载体考查近代重要历史事件，解题关键是提取核心文字信息并关联对应史实，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.4
