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22.如图,在透明密闭正方体塑料盒的上下左右四个面的中心处,挖出四个大小相同的圆孔,在孔的表面分别蒙上相同的橡皮膜a、b、c、d,抓住手柄将塑料盒竖直浸没到水中后静止。
(1)通过观察橡皮膜
(2)观察到橡皮膜
(3)通过橡皮膜的形变大小来反映液体内部压强大小,这运用了
(1)通过观察橡皮膜
c
(填字母)的形变,可知液体内部存在向上的压强。(2)观察到橡皮膜
b、d
(填字母)形变程度相同,可知同种液体同一深度的液体内部压强相等。(3)通过橡皮膜的形变大小来反映液体内部压强大小,这运用了
转换
法。答案
22. (1)c (2)b、d (3)转换
解析
【分析】
要解答本题，需结合液体内部压强的特点分析：液体内部向各个方向都有压强，同种液体同一深度处向各个方向的压强相等，压强随深度变化；同时，将不易观察的压强转换为直观的橡皮膜形变，运用了转换法。
(1) 需找到受向上压强的橡皮膜：正方体盒下表面的橡皮膜c，会受到水向上的压强，通过其形变可判断向上的压强。
(2) 同种液体同一深度压强相等，左右两侧的橡皮膜b、d处于同一深度，形变程度相同。
(3) 用橡皮膜形变反映压强，是将抽象的压强转换为直观的形变，属于转换法。
【解析】
(1) 液体内部向上的压强作用在正方体盒的下表面，对应橡皮膜c，因此观察橡皮膜c的形变可知液体内部向上的压强，故填c。
(2) 同种液体中，同一深度处液体向各个方向的压强相等，橡皮膜b、d分别在左右两侧，处于同一深度，所以它们的形变程度相同，故填b、d。
(3) 将不易直接观察的液体压强转换为容易观察的橡皮膜形变大小，这种方法是转换法，故填转换。
【答案】
(1)c (2)b、d (3)转换
【知识点】
液体内部压强特点；转换法
【点评】
本题结合正方体容器浸没在水中的情景，考查液体内部压强的规律及物理研究方法，需明确不同方向、深度的压强关系，理解转换法的应用，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需结合液体内部压强的特点分析：液体内部向各个方向都有压强，同种液体同一深度处向各个方向的压强相等，压强随深度变化；同时，将不易观察的压强转换为直观的橡皮膜形变，运用了转换法。
(1) 需找到受向上压强的橡皮膜：正方体盒下表面的橡皮膜c，会受到水向上的压强，通过其形变可判断向上的压强。
(2) 同种液体同一深度压强相等，左右两侧的橡皮膜b、d处于同一深度，形变程度相同。
(3) 用橡皮膜形变反映压强，是将抽象的压强转换为直观的形变，属于转换法。
【解析】
(1) 液体内部向上的压强作用在正方体盒的下表面，对应橡皮膜c，因此观察橡皮膜c的形变可知液体内部向上的压强，故填c。
(2) 同种液体中，同一深度处液体向各个方向的压强相等，橡皮膜b、d分别在左右两侧，处于同一深度，所以它们的形变程度相同，故填b、d。
(3) 将不易直接观察的液体压强转换为容易观察的橡皮膜形变大小，这种方法是转换法，故填转换。
【答案】
(1)c (2)b、d (3)转换
【知识点】
液体内部压强特点；转换法
【点评】
本题结合正方体容器浸没在水中的情景，考查液体内部压强的规律及物理研究方法，需明确不同方向、深度的压强关系，理解转换法的应用，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
23. 下图是某取暖器的简化工作电路图。图中元件Ⓜ是装有扇叶的电动机，元件R通电时会产生热量。
(1)若闭合开关
(2)为了安全起见，取暖器一般都要安装一个防跌倒开关S，使取暖器倾倒时整个电路断开，则跌倒开关S应安装在图中的
(1)若闭合开关
S₁、S₂
时可以送热风，此时电路连接方式是并联
。(2)为了安全起见，取暖器一般都要安装一个防跌倒开关S，使取暖器倾倒时整个电路断开，则跌倒开关S应安装在图中的
a
处(填“a”“b”“c”或“d”)。答案
23. (1)$S_1$、$S_2$ 并联 (2)a
解析
【分析】
要解决这道题，需结合送热风的功能需求分析电路工作状态，再通过电流路径判断电路连接方式；防跌倒开关需控制整个电路，应安装在干路中。首先，送热风需要电动机（扇叶转动）和电阻（发热）同时工作，因此需确定能让两者都工作的开关组合；其次，判断电路连接方式要看电流是否有分支；最后，防跌倒开关要切断整个电路，必须位于电源输出的干路位置。
【解析】
（1）送热风时，电动机和电阻R都需要工作，因此需闭合开关S₁和S₂。此时电流从电源正极流出，经过S₁后分为两条独立支路：一条支路经过电动机M，另一条支路经过S₂和电阻R，两条支路的电流汇合后回到电源负极，因此电路连接方式为并联。
（2）防跌倒开关需在取暖器倾倒时切断整个电路，即断开后所有支路都无电流，因此应安装在电源流出的干路中。观察电路图，a点位于电源输出的干路上，b、c、d均在支路或非干路位置，故跌倒开关S应安装在a处。
【答案】
(1) S₁、S₂；并联 (2) a
【知识点】
串并联电路判断；开关的作用
【点评】
本题结合生活中的取暖器电路，考查基础电路分析能力，将物理知识与生活实际结合，难度适中，能帮助学生理解串并联电路的特点及开关的控制作用。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合送热风的功能需求分析电路工作状态，再通过电流路径判断电路连接方式；防跌倒开关需控制整个电路，应安装在干路中。首先，送热风需要电动机（扇叶转动）和电阻（发热）同时工作，因此需确定能让两者都工作的开关组合；其次，判断电路连接方式要看电流是否有分支；最后，防跌倒开关要切断整个电路，必须位于电源输出的干路位置。
【解析】
（1）送热风时，电动机和电阻R都需要工作，因此需闭合开关S₁和S₂。此时电流从电源正极流出，经过S₁后分为两条独立支路：一条支路经过电动机M，另一条支路经过S₂和电阻R，两条支路的电流汇合后回到电源负极，因此电路连接方式为并联。
（2）防跌倒开关需在取暖器倾倒时切断整个电路，即断开后所有支路都无电流，因此应安装在电源流出的干路中。观察电路图，a点位于电源输出的干路上，b、c、d均在支路或非干路位置，故跌倒开关S应安装在a处。
【答案】
(1) S₁、S₂；并联 (2) a
【知识点】
串并联电路判断；开关的作用
【点评】
本题结合生活中的取暖器电路，考查基础电路分析能力，将物理知识与生活实际结合，难度适中，能帮助学生理解串并联电路的特点及开关的控制作用。
【难度系数】
0.6
24.下图是小科制作的“运动和力关系”的概念图，还有部分未完成。
(1)概念图中的“?”应填入的内容是
(2)将物体竖直向上抛出，上升至最高点时，所有外力都消失，则此时物体会处于
(3)电梯上升过程中速度大小随时间变化情况如图甲所示，该过程中电梯对人的支持力为F，人的重力为G，如图乙。结合概念图判断0-$t_1$阶段内，F与G的大小关系是
(1)概念图中的“?”应填入的内容是
运动状态不改变
。(2)将物体竖直向上抛出，上升至最高点时，所有外力都消失，则此时物体会处于
静止
状态。(3)电梯上升过程中速度大小随时间变化情况如图甲所示，该过程中电梯对人的支持力为F，人的重力为G，如图乙。结合概念图判断0-$t_1$阶段内，F与G的大小关系是
F＞G
。答案
24. (1)运动状态不改变 (2)静止 (3)$F＞G$
解析
【分析】
本题围绕“运动和力的关系”展开，需结合相关概念和定律解答三个问题：第(1)问需明确力与运动状态的对应关系，确定概念图中“？”的内容；第(2)问需利用牛顿第一定律分析最高点物体的状态；第(3)问需结合v-t图判断电梯运动状态，进而推导支持力与重力的大小关系。
【解析】
(1) 力是改变物体运动状态的原因，当物体不受外力或受平衡力作用时，运动状态不会发生改变，因此概念图中的“？”应填入运动状态不改变。
(2) 竖直向上抛出的物体上升至最高点时，瞬时速度为0，根据牛顿第一定律，物体不受外力时，原来静止的物体将保持静止状态，因此此时物体会处于静止状态。
(3) 由图甲可知，0-$t_1$阶段电梯的速度随时间增大，说明电梯做加速直线运动。人随电梯一起加速，合力方向向上，人受重力G和电梯的支持力F，因此支持力F大于重力G，即$F＞G$。
【答案】
(1)运动状态不改变 (2)静止 (3)$F＞G$
【知识点】
运动和力的关系、牛顿第一定律
【点评】
本题结合概念图和图像考查运动与力的核心知识点，涵盖力的作用效果、牛顿第一定律的应用、力与运动状态的对应关系，注重基础概念的理解与应用，是典型的力学基础题。
【难度系数】
0.6
本题围绕“运动和力的关系”展开，需结合相关概念和定律解答三个问题：第(1)问需明确力与运动状态的对应关系，确定概念图中“？”的内容；第(2)问需利用牛顿第一定律分析最高点物体的状态；第(3)问需结合v-t图判断电梯运动状态，进而推导支持力与重力的大小关系。
【解析】
(1) 力是改变物体运动状态的原因，当物体不受外力或受平衡力作用时，运动状态不会发生改变，因此概念图中的“？”应填入运动状态不改变。
(2) 竖直向上抛出的物体上升至最高点时，瞬时速度为0，根据牛顿第一定律，物体不受外力时，原来静止的物体将保持静止状态，因此此时物体会处于静止状态。
(3) 由图甲可知，0-$t_1$阶段电梯的速度随时间增大，说明电梯做加速直线运动。人随电梯一起加速，合力方向向上，人受重力G和电梯的支持力F，因此支持力F大于重力G，即$F＞G$。
【答案】
(1)运动状态不改变 (2)静止 (3)$F＞G$
【知识点】
运动和力的关系、牛顿第一定律
【点评】
本题结合概念图和图像考查运动与力的核心知识点，涵盖力的作用效果、牛顿第一定律的应用、力与运动状态的对应关系，注重基础概念的理解与应用，是典型的力学基础题。
【难度系数】
0.6
