一、将下列内容按照要求进行分类。
Brown Smith Song Meimei
Peter Green Ella Emma
Meimei Miller Peter Brown
First name:
Last name:
Full name:

First name: Peter Ella Emma Meimei
Last name: Brown Smith Green Miller
Full name: Song Meimei Peter Brown

【分析】首先明确英语中First name指“名”（人名中靠前的名字），Last name指“姓”（人名中靠后的姓氏），Full name是完整姓名。解题时需从给定的名字中，分别提取对应类别的内容，注意区分名和姓的概念，避免混淆。
【解析】1. 提取First name（名）：从给定名字中找出所有作为“名”的单词，即Peter、Ella、Emma、Meimei；2. 提取Last name（姓）：找出所有作为“姓”的单词，即Brown、Smith、Green、Miller；3. 提取Full name（完整姓名）：找出完整的姓名组合，即Song Meimei、Peter Brown。
【答案】First name: Peter Ella Emma Meimei
Last name: Brown Smith Green Miller
Full name: Song Meimei Peter Brown
【知识点】英语姓名分类
【点评】本题考查英语姓名的基本构成分类，属于基础英语常识题，难度较低，学生只要掌握名、姓的概念即可完成。
【难度系数】0.6

二、下面是Tim寄给Eric的一封信，但信件不小心滴上了墨水，有些内容看不清了。请
你根据显示出来的部分将信件内容补充完整。

more about him.
Yours,
T

补全内容依次为：Eric; get to know; make friends; Grade; his; full name; last; how old; each other; Tim

【分析】
本题要求补全信件中被墨水遮挡的内容，需结合信件语境、英语固定搭配及日常表达常识推导每个缺失单词。先通读信件理解语义，再根据句子结构、前后文提示（如后文的“His name”“13 years old”等），确定每个空的单词，确保补全后信件逻辑通顺、符合英语表达习惯。
【解析】
1. 信件开头“Dear E”后，收信人为Eric，补全为Eric；
2. “Do you ge...ow some new friends?”结合“认识新朋友”的语境，用固定搭配get to know，补全为get to know；
3. “I m...ds with a Chinese boy”，用固定搭配make friends with（与某人交朋友），补全为make friends；
4. “Class Three, G... Seven”表示年级，补全为Grade；
5. “forget to tell you h... name”后提到“His name”，此处指“他的”，补全为his；
6. “It’s his fu...me”，结合后文区分姓和名，此处指“全名”，补全为full name；
7. “His l...t name is Wang”，英语中“姓”为last name，补全为last；
8. “Do you know h...d he is?”后回答年龄，此处问“多大”，补全为how old；
9. “We don’t know e...er very well”，用固定搭配each other（互相），补全为each other；
10. 信件结尾署名“T”，写信人为Tim，补全为Tim。
【答案】
Eric; get to know; make friends; Grade; his; full name; last; how old; each other; Tim
【知识点】
英语书信格式、固定搭配、名词辨析
【点评】
本题通过补全信件考察日常英语表达，涉及书信基本结构、常用短语及姓名相关英语常识，贴近生活，难度适中，能巩固学生基础英语知识的应用。
【难度系数】
0.6