2026年云南省标准教辅优佳学案七年级道德与法治上册人教版第31页答案
6.学校给学生布置了一份特别的假期作业——为亲人写小传。以下是小江的作业摘录。从中可以看出，这份作业有利于（
）。
原来，父亲第一次对我发脾气，是因为工作遭遇了重大变故。他其实也很愧疚，只是不好意思跟我解释，今我们的心结终于解开了。父亲一直为家庭辛勤付出，今后我也要多体谅他的辛苦。

A.缓解学生学习压力，减轻过重作业负担
B.提升学生个人修养，树立终身学习理念
C.帮助学生调适逆反心理，塑造健全人格
D.引导学生与父母多沟通，增进相互理解

答案

D

解析

逐一分析选项：A选项，该作业的目的不是缓解学习压力、减轻作业负担，不符合题意；B选项，题干内容未涉及树立终身学习理念的相关内容，不符合题意；C选项，题干没有体现调适逆反心理的相关指向，不符合题意；D选项，小江通过完成这份作业了解到父亲过往的经历，解开了和父亲的心结，懂得体谅父亲的辛苦，说明这份作业可以引导学生与父母多沟通，增进相互理解，符合题意。
7.有些家长出于关心，总想偷偷翻看孩子的日记本，了解孩子的心事，从而引发亲子之间的摩擦。作为家长，不能忘了孩子也有隐私，爱也需要边界。这说明我们（
）。
①要敢于与父母对抗，让父母给自己道歉
②要尊重理解父母，事事听从父母的安排
③与父母要以彼此尊重为前提进行沟通和交流
④要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案

D

解析

逐一判断题肢：①与父母对抗、要求父母道歉的做法会激化亲子矛盾，是错误的；②事事听从父母安排属于盲目顺从，不可取，是错误的；③亲子间以彼此尊重为前提沟通交流，符合和谐家庭建设的要求，正确；④学会换位思考、有事多商量，主动化解矛盾，有利于增进亲子情感，正确。排除错误的①②，正确的是③④。
8.以下对话带给我们的思考是（
）。
儿子：“爸爸，我已经帮妈妈把碗洗好啦！”
爸爸：“儿子，你真棒，越来越有家庭责任意识了！不过我们每个人都要吃饭、用碗，所以你不是‘帮’妈妈洗碗，而是在做自己应该做的事。”
①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②建设美好的家庭，需要家庭成员共同分担、相互协作
③增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献 ④家庭成员相互体谅，可以化解矛盾

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案

C

解析

题干对话中爸爸引导儿子认识到洗碗是身为家庭成员自己应当完成的事，说明建设美好家庭需要家庭成员共同分担、相互协作，我们要主动增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献；①中“每个家庭的亲情表现不尽相同”、④中“家庭成员相互体谅化解矛盾”的内容在对话中均没有体现，排除①④。
9.[让家更美好]
某中学正在开展“最美孝心少年”事迹宣传活动,请你参与其中。
我是你们的眼睛
小悦从4岁起就开始照料有视力障碍的父母的日常起居,帮助父母分担家务。“我是父母的拐杖,也是父母的眼睛,我要带着他们一起去看看外面的世界。”她用自己的小手拉着父母的大手,走过艰难的生活,走向美好的明天。
(1)你觉得可以通过哪些活动形式宣传小悦的事迹?请写出两种。

(2)请你补充上面倡议书的内容。

答案

(1)示例：开展主题班会活动；举办小悦事迹主题演讲比赛；制作校园宣传展板；利用校园广播站播报事迹等，写出任意两种合理形式即可。
(2)示例：①主动承担力所能及的家务劳动，为父母分担生活压力；②学会换位思考，与长辈发生分歧时主动沟通，化解亲子矛盾；③落实孝亲敬长的行动，关心长辈的身体健康和情绪感受；④以平和的心态面对家庭发展中的变化，主动营造平等、民主的家庭氛围。

解析

(1)本题为开放性设问，结合校园常见的宣传活动形式作答，符合校园场景、能够有效传递小悦孝心事迹的形式均合理。(2)本题考查建设幸福和睦家庭的要求，结合本课时“让家更美好”的相关知识点，从青少年孝亲敬长、主动化解家庭矛盾、共建家庭美德等符合自身行为实际的角度作答即可。