课内基础提优
夯实基础,长出一双遨游语言天空的翅膀。
读案
题本
当“诺曼底号”行将沉没时，哈尔威船长依然坚守岗位，冷静指挥，他舍己为人的勇气让我们敬佩。今天，让我们一起在字里行间探寻那份穿越时空的勇气与担当吧！
一、以下是关于“诺曼底号”遇难时的一段记述，请协助完善。
夜雾弥漫，巨大的撞击后，船身被 pōu kāi()一个大窟窿，海水汹涌而入。轮船在深深的海水中慢慢下沉。甲板上的人群顿时惊慌失措。在这 hùn luàn()中，哈尔威船长一直镇定地维持着秩序，使救援变得有条不紊，他的身影如同灯塔。最终，他 wén sī bú dòng()，随着轮船一起沉入了深渊，践行了一次英雄的 zhuàng jǔ()。
1. 看拼音，写词语。
2. 语段中“哈尔威船长镇定的身影如同灯塔”一句，运用了的修辞手法，生动地写出了船长在轮船遇难时的。

1. 剖开 混乱 纹丝不动 壮举
【解析】书写时注意“剖”“混”“纹”“举”等字的规范。
2. 比喻 示例:镇定自若、沉着冷静
【解析】第一空考查修辞手法，“如同”是比喻词，将船长的身影比作灯塔；第二空考查比喻的表达效果，灯塔在黑暗中指引方向，以此表现船长的镇定和给人们带来的希望。

二、沿船前的氛围压仰恐怖。请你完成下面的选择题，感受现场氛围。
1. 下列词语的字形和加点字的读音完全正确的一项是()。
A. 弥漫(ní) 山脉(mài) 窟窿 英伦
B. 剖开(pāo) 哭泣(qì) 维持 鱼腹
C. 汹涌(xiōng) 机械(xiè) 秩序 主宰
D. 调遣(qiǎn) 岗位(gǎng) 践行 撕哑
2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()。
A. 哈尔威船长镇定自若地指挥着救援，仿佛灾难也在听从他的调遣。
B. 面对冰窟，李佳婷没有惊慌失措，而是迅速思考救人方法。
C. 撤离时，人们井然有序，没有发生任何推挤。
D. 轮机火炉被海水淹没，发出声嘶力竭的嘶喘声。
3. 下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是()。
A. 船长问道：“还有多少分钟”？
B. “够了，”船长说：“让每个人都下到小艇上去。”
C. 人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
D. 他突然面对众人，简短有力地问道——谁能告诉我，我们还有多少时间？

1.C 【解析】A项中“弥漫”的“弥”应读mí，而非ní；B项中“剖开”的“剖”应读pōu，而非pāo；D项中“撕哑”应为“嘶哑”，字形错误。
2.D 【解析】D项“声嘶力竭”形容拼命叫喊、呼号，一般用于人，用来形容机器发出的声音不恰当，可改为“发出嘶哑的喘气声”或“发出刺耳的嘶鸣”。因此使用不恰当的是D项。
3.C 【解析】A项中问号应放在引号内，改为“‘还有多少分钟？’”；B项中“船长说”在引语中间，后面应用逗号，改为“船长说，”；D项中破折号使用不当，此处不需要破折号，可直接用逗号或冒号。

三、阅读课文片段，完成练习。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝："①全体安静，注意听命令！②把救生艇放下去。③妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。④必须把六十人救出去！"
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
1. ▶阅读要素 当读到“哈尔威船长站在指挥台上”，我猜测。
2. 根据选段内容，填写下面的思维导图。

3. 选段画横线的句子中，哈尔威船长的每句话分别是什么意思？选一选。
第①句： 第②句： 第③句： 第④句：
A. 指出办法
B. 稳住局面
C. 安排顺序
D. 最终目标

1. 船长将要发布命令，组织救援，稳定混乱的局面。
【解析】根据前文描述的混乱场面，可以合理推测船长作为领导者，此时出现是为了控制局面，因此预测他会发布命令、组织救援。
2. ①沉着指挥 ②舍己为人 ③尖叫 ④哭泣 ⑤惊恐万状
【解析】选段第二句“人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱”直接描写了人们的反应，因此可依次提取“半裸着身子”修饰“奔跑”，“尖叫着”“哭泣着”补充人们的行为，“惊恐万状”与“一片混乱”共同描绘当时的场面。船长部分，从“但是他把自己给忘了”可知船长忘我牺牲，体现了“舍己救人”的品质；而他在指挥台上的命令和坚守，正是“忠于职守”的表现。
3.B A C D
【解析】第①句“全体安静，注意听命令！”是为了稳住混乱的局面，故选B；第②句“把救生艇放下去”是具体做法，即指出办法，选A；第③句“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后”明确了撤离的顺序，选C；第④句“必须把六十人救出去！”是救援的目标，选D。