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6. 根据实验数据和所绘制的图像，可归纳出：气泡上升一段路程后，相等的时间内通过的路程近似
相等
（选填“相等”或“不相等”），运动的路程和时间近似成正
（选填“正”或“反”）比。答案
6. 相等 正
解析
【分析】首先明确气泡上升一段路程后的运动状态，这是初中物理中匀速直线运动的典型实例。匀速直线运动的核心特点是相等时间内通过的路程相等；结合路程、时间、速度的关系公式$s=vt$，当速度$v$恒定不变时，路程$s$与时间$t$的比值为定值，因此路程和时间近似成正比。解题时先回忆匀速直线运动的特点，再结合公式判断比例关系即可。
【解析】气泡上升一段路程后，近似做匀速直线运动，匀速直线运动的定义就是相等时间内通过的路程相等；由匀速直线运动的公式$s=vt$可知，速度$v$恒定，所以路程$s$与时间$t$的比值是定值，即路程和时间近似成正比。
【答案】相等 正
【知识点】匀速直线运动、正比例关系
【点评】本题考查匀速直线运动的基本特点及路程与时间的比例关系，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】气泡上升一段路程后，近似做匀速直线运动，匀速直线运动的定义就是相等时间内通过的路程相等；由匀速直线运动的公式$s=vt$可知，速度$v$恒定，所以路程$s$与时间$t$的比值是定值，即路程和时间近似成正比。
【答案】相等 正
【知识点】匀速直线运动、正比例关系
【点评】本题考查匀速直线运动的基本特点及路程与时间的比例关系，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.8
7. 实验中将玻璃管倾斜放置，其目的是使气泡上升的速度
小
（选填“大”或“小”）一些，以便于减少时间
测量的误差。答案
7. 小 时间
解析
【分析】
本题考查探究气泡运动实验的操作设计思路。首先明确气泡上升速度与玻璃管放置方式相关：竖直放置时气泡上升快，倾斜后速度变小；实验需测量气泡运动的时间，若速度过快，时间测量的相对误差会增大，因此倾斜玻璃管是为了减小气泡上升速度，进而减少时间测量的误差，便于实验操作。
【解析】
在探究气泡运动规律的实验中，玻璃管倾斜放置时，气泡上升的速度会变小；由于速度变小，气泡通过相同路程所需的时间更长，能减少时间测量的误差，便于准确测量实验数据。
【答案】
小；时间
【知识点】
速度的测量；误差的减小
【点评】
本题为初中物理基础实验题，考查对实验操作目的的理解，需结合实验原理分析操作意义，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.6
本题考查探究气泡运动实验的操作设计思路。首先明确气泡上升速度与玻璃管放置方式相关：竖直放置时气泡上升快，倾斜后速度变小；实验需测量气泡运动的时间，若速度过快，时间测量的相对误差会增大，因此倾斜玻璃管是为了减小气泡上升速度，进而减少时间测量的误差，便于实验操作。
【解析】
在探究气泡运动规律的实验中，玻璃管倾斜放置时，气泡上升的速度会变小；由于速度变小，气泡通过相同路程所需的时间更长，能减少时间测量的误差，便于准确测量实验数据。
【答案】
小；时间
【知识点】
速度的测量；误差的减小
【点评】
本题为初中物理基础实验题，考查对实验操作目的的理解，需结合实验原理分析操作意义，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.6
1. (2025常州)2025年1月，中国科学家发布：在甘肃省发现一批距今1亿多年(白垩纪)的斯氏跷脚龙足迹。其中一成年斯氏跷脚龙脚印的长度与初三学生双手并靠的最大宽度接近，如图5-F-8所示。已知斯氏跷脚龙体长为脚印长度的12倍，则其体长约为 (
图5-F-8
A.24 m
B.12 m
C.2.4 m
D.1.2 m
C
)图5-F-8
A.24 m
B.12 m
C.2.4 m
D.1.2 m
答案
1. C
解析
【分析】
要解决本题，需先结合生活常识估算初三学生双手并靠的最大宽度，该宽度等于斯氏跷脚龙的脚印长度，再根据“体长为脚印长度的12倍”的条件计算体长，最后匹配选项得出答案。
【解析】
根据生活经验，初三学生双手并靠的最大宽度约为20cm，即0.2m，因此斯氏跷脚龙的脚印长度约为0.2m。已知斯氏跷脚龙体长是脚印长度的12倍，所以其体长为：0.2m × 12 = 2.4m，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
长度的估测、长度计算
【点评】
本题结合实际场景考查长度的估算与计算，核心是利用生活常识合理估测双手并靠的宽度，再通过倍数关系计算体长，属于基础应用类题目，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需先结合生活常识估算初三学生双手并靠的最大宽度，该宽度等于斯氏跷脚龙的脚印长度，再根据“体长为脚印长度的12倍”的条件计算体长，最后匹配选项得出答案。
【解析】
根据生活经验，初三学生双手并靠的最大宽度约为20cm，即0.2m，因此斯氏跷脚龙的脚印长度约为0.2m。已知斯氏跷脚龙体长是脚印长度的12倍，所以其体长为：0.2m × 12 = 2.4m，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
长度的估测、长度计算
【点评】
本题结合实际场景考查长度的估算与计算，核心是利用生活常识合理估测双手并靠的宽度，再通过倍数关系计算体长，属于基础应用类题目，难度较低。
【难度系数】
0.6
2. (2025 盐城)小明坐在行驶的汽车里。如果说小明是静止的,则选取的参照物是 (
A.停在路边的汽车
B.小明乘坐的汽车
C.旁边超越的汽车
D.前方驶来的汽车
B
)A.停在路边的汽车
B.小明乘坐的汽车
C.旁边超越的汽车
D.前方驶来的汽车
答案
2. B
解析
【分析】
要判断小明是否静止，需依据参照物的定义：若物体相对于参照物的位置没有发生变化，则物体是静止的；若位置发生变化，则是运动的。解题时需逐一分析各选项中，小明与对应参照物的位置是否改变，从而确定正确选项。
【解析】
根据运动和静止的相对性，判断小明静止的关键是小明相对于参照物的位置不变：
选项A：小明相对于停在路边的汽车，位置不断变化，因此小明是运动的，不符合要求；
选项B：小明相对于自己乘坐的汽车，位置没有发生变化，因此小明是静止的，符合要求；
选项C：小明相对于旁边超越的汽车，位置发生变化，因此小明是运动的，不符合要求；
选项D：小明相对于前方驶来的汽车，位置发生变化，因此小明是运动的，不符合要求。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
参照物、运动和静止的相对性
【点评】
本题考查参照物的选择，核心是理解运动与静止的相对性，属于基础概念题，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.9
要判断小明是否静止，需依据参照物的定义：若物体相对于参照物的位置没有发生变化，则物体是静止的；若位置发生变化，则是运动的。解题时需逐一分析各选项中，小明与对应参照物的位置是否改变，从而确定正确选项。
【解析】
根据运动和静止的相对性，判断小明静止的关键是小明相对于参照物的位置不变：
选项A：小明相对于停在路边的汽车，位置不断变化，因此小明是运动的，不符合要求；
选项B：小明相对于自己乘坐的汽车，位置没有发生变化，因此小明是静止的，符合要求；
选项C：小明相对于旁边超越的汽车，位置发生变化，因此小明是运动的，不符合要求；
选项D：小明相对于前方驶来的汽车，位置发生变化，因此小明是运动的，不符合要求。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
参照物、运动和静止的相对性
【点评】
本题考查参照物的选择，核心是理解运动与静止的相对性，属于基础概念题，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.9
3. (2025镇江)2025年5月22日，神舟二十号的航天员第一次出舱。为研究航天员从天和核心舱出舱过程中的运动，最方便的参照物是 (
A.天和核心舱
B.地球
C.太阳
D.月球
A
)A.天和核心舱
B.地球
C.太阳
D.月球
答案
3. A
解析
【分析】要确定研究航天员出舱过程中运动的最方便参照物，需明确：参照物是研究物体运动时被选作标准的物体，选择参照物的核心是便于判断研究对象的运动状态。研究航天员出舱时，需找与航天员相对位置变化易观察的物体，天和核心舱是航天员所在的舱体，出舱过程中航天员相对于核心舱的位置变化最直观，因此选它最方便。
【解析】判断参照物的选择原则：研究物体运动时，应选择能方便判断研究对象位置变化的物体作为参照物。本题中，研究航天员出舱过程的运动，天和核心舱与航天员的相对位置变化是出舱过程的直接体现；而地球、太阳、月球距离航天员较远，相对位置变化的观察不如核心舱方便，因此最方便的参照物是天和核心舱，对应选项A。
【答案】A
【知识点】参照物、运动和静止的相对性
【点评】本题考查参照物的选择，属于初中物理基础知识点，难度较低，需掌握参照物选择的基本原则，即便于判断研究对象的运动状态。
【难度系数】0.8
【解析】判断参照物的选择原则：研究物体运动时，应选择能方便判断研究对象位置变化的物体作为参照物。本题中，研究航天员出舱过程的运动，天和核心舱与航天员的相对位置变化是出舱过程的直接体现；而地球、太阳、月球距离航天员较远，相对位置变化的观察不如核心舱方便，因此最方便的参照物是天和核心舱，对应选项A。
【答案】A
【知识点】参照物、运动和静止的相对性
【点评】本题考查参照物的选择，属于初中物理基础知识点，难度较低，需掌握参照物选择的基本原则，即便于判断研究对象的运动状态。
【难度系数】0.8
4. (2025 乐山)2025年元宵节，乐山举办大型无人机灯光秀，如图5-F-9所示为3000架无人机组成乐山大佛图案后正以相同的速度和方向整体移动时的情景。关于此情景，下列说法正确的是 (
A.以地面为参照物，整体移动的无人机群是静止的
B.以其中一架无人机为参照物，其他无人机是静止的
C.以无人机的螺旋桨叶片为参照物，无人机的LED灯是静止的
D.以突然加速的无人机为参照物，其他保持原速的无人机是静止的
图5-F-9 图5-F-10
B
)A.以地面为参照物，整体移动的无人机群是静止的
B.以其中一架无人机为参照物，其他无人机是静止的
C.以无人机的螺旋桨叶片为参照物，无人机的LED灯是静止的
D.以突然加速的无人机为参照物，其他保持原速的无人机是静止的
图5-F-9 图5-F-10
答案
4. B
解析
【分析】
判断物体的运动状态需依据参照物：若物体相对于参照物的位置发生变化，则物体是运动的；若位置未发生变化，则物体是静止的。解题时需逐一分析各选项中物体相对于所选参照物的位置是否改变，进而确定正确选项。
【解析】
选项A：以地面为参照物，移动的无人机群相对于地面的位置不断变化，因此无人机群是运动的，A错误。
选项B：以其中一架无人机为参照物，其他无人机与该无人机的相对位置未发生变化，因此其他无人机是静止的，B正确。
选项C：以转动的螺旋桨叶片为参照物，无人机的LED灯相对于叶片的位置发生了变化，因此LED灯是运动的，C错误。
选项D：以突然加速的无人机为参照物，保持原速的其他无人机与该加速无人机的相对位置发生了变化，因此其他无人机是运动的，D错误。
【答案】
B
【知识点】
运动和静止的相对性、参照物
【点评】
本题考查参照物的选择及运动与静止的相对性，属于基础题型，核心是掌握“物体运动或静止取决于相对于参照物的位置是否改变”这一判断方法。
【难度系数】
0.8
判断物体的运动状态需依据参照物：若物体相对于参照物的位置发生变化，则物体是运动的；若位置未发生变化，则物体是静止的。解题时需逐一分析各选项中物体相对于所选参照物的位置是否改变，进而确定正确选项。
【解析】
选项A：以地面为参照物，移动的无人机群相对于地面的位置不断变化，因此无人机群是运动的，A错误。
选项B：以其中一架无人机为参照物，其他无人机与该无人机的相对位置未发生变化，因此其他无人机是静止的，B正确。
选项C：以转动的螺旋桨叶片为参照物，无人机的LED灯相对于叶片的位置发生了变化，因此LED灯是运动的，C错误。
选项D：以突然加速的无人机为参照物，保持原速的其他无人机与该加速无人机的相对位置发生了变化，因此其他无人机是运动的，D错误。
【答案】
B
【知识点】
运动和静止的相对性、参照物
【点评】
本题考查参照物的选择及运动与静止的相对性，属于基础题型，核心是掌握“物体运动或静止取决于相对于参照物的位置是否改变”这一判断方法。
【难度系数】
0.8
5. (2024宿迁)甲、乙两车同时、同地、向同一方向行驶，其$s-t$图像如图5-F-10所示，以下说法正确的是 (
A.甲车速度大于乙车速度
B.乙车速度大于甲车速度
C.以甲车为参照物，乙车是静止的
D.以乙车为参照物，甲车是向后运动的
A
)A.甲车速度大于乙车速度
B.乙车速度大于甲车速度
C.以甲车为参照物，乙车是静止的
D.以乙车为参照物，甲车是向后运动的
答案
5. A
解析
【分析】
要解决这道题，需结合s-t图像分析两车的速度，再根据速度关系判断相对运动状态：
1. 速度比较：s-t图像中速度公式为$v=\frac{s}{t}$，时间相同时，通过路程越大速度越大。甲、乙同时同地同方向行驶，取相同时间观察图像，甲的路程更大，因此甲速度大于乙速度。
2. 相对运动判断：若两物体速度不同，相对位置会变化，以速度大的物体为参照物，速度小的物体向后运动；以速度小的物体为参照物，速度大的物体向前运动，据此判断选项。
【解析】
根据s-t图像的物理意义，速度$v=\frac{s}{t}$：
取任意相同时间$t$，由图像可知甲车通过的路程$s_甲 ＞ s_乙$，因此$v_甲=\frac{s_甲}{t} ＞ v_乙=\frac{s_乙}{t}$，故A正确，B错误；
因$v_甲≠v_乙$，两车相对位置不断变化，以甲车为参照物，乙车向后运动；以乙车为参照物，甲车向前运动，故C、D错误。
【答案】A
【知识点】s-t图像、速度计算、参照物
【点评】本题考查s-t图像的应用、速度比较及相对运动的判断，属于初中物理基础题，需掌握从s-t图像提取信息的方法，理解相对运动的判断逻辑。
【难度系数】0.7
要解决这道题，需结合s-t图像分析两车的速度，再根据速度关系判断相对运动状态：
1. 速度比较：s-t图像中速度公式为$v=\frac{s}{t}$，时间相同时，通过路程越大速度越大。甲、乙同时同地同方向行驶，取相同时间观察图像，甲的路程更大，因此甲速度大于乙速度。
2. 相对运动判断：若两物体速度不同，相对位置会变化，以速度大的物体为参照物，速度小的物体向后运动；以速度小的物体为参照物，速度大的物体向前运动，据此判断选项。
【解析】
根据s-t图像的物理意义，速度$v=\frac{s}{t}$：
取任意相同时间$t$，由图像可知甲车通过的路程$s_甲 ＞ s_乙$，因此$v_甲=\frac{s_甲}{t} ＞ v_乙=\frac{s_乙}{t}$，故A正确，B错误；
因$v_甲≠v_乙$，两车相对位置不断变化，以甲车为参照物，乙车向后运动；以乙车为参照物，甲车向前运动，故C、D错误。
【答案】A
【知识点】s-t图像、速度计算、参照物
【点评】本题考查s-t图像的应用、速度比较及相对运动的判断，属于初中物理基础题，需掌握从s-t图像提取信息的方法，理解相对运动的判断逻辑。
【难度系数】0.7
6. (2025镇江)(1)图5-F-11甲中,木块的长度为
(2)图乙中,汽车速度表的示数为
2.80
cm。(2)图乙中,汽车速度表的示数为
100
km/h。答案
6. (1)2.80 (2)100
解析
【分析】
本题考查基本测量工具的读数，解题思路：①读取刻度尺时，先确定分度值，再根据物体两端对应的刻度读数，刻度尺读数需估读到分度值的下一位；②读取速度表时，直接读取指针对应的刻度，注意对应单位即可。
【解析】
(1) 图甲中刻度尺1cm之间有10个小格，所以分度值为1mm；木块左侧与0.00cm对齐，右侧与2.80cm对齐，因此木块的长度为2.80cm；
(2) 图乙为速度表，单位是km/h，指针指向100刻度处，所以汽车速度表的示数为100km/h。
【答案】
(1)2.80；(2)100
【知识点】
刻度尺的读数、速度表的读数
【点评】
本题是基础测量工具读数题，考查学生对刻度尺和速度表读数规则的掌握，需注意刻度尺读数要估读，速度表读数无需额外估读。
【难度系数】
0.8
本题考查基本测量工具的读数，解题思路：①读取刻度尺时，先确定分度值，再根据物体两端对应的刻度读数，刻度尺读数需估读到分度值的下一位；②读取速度表时，直接读取指针对应的刻度，注意对应单位即可。
【解析】
(1) 图甲中刻度尺1cm之间有10个小格，所以分度值为1mm；木块左侧与0.00cm对齐，右侧与2.80cm对齐，因此木块的长度为2.80cm；
(2) 图乙为速度表，单位是km/h，指针指向100刻度处，所以汽车速度表的示数为100km/h。
【答案】
(1)2.80；(2)100
【知识点】
刻度尺的读数、速度表的读数
【点评】
本题是基础测量工具读数题，考查学生对刻度尺和速度表读数规则的掌握，需注意刻度尺读数要估读，速度表读数无需额外估读。
【难度系数】
0.8
7. (2025无锡)如图5-F-12所示是用数码相机的连拍功能记录的某中学生跑步时的两张照片，以盆栽为参照物，中学生是
图5-F-12
运动
（选填“运动”或“静止”）的，因为中学生相对于盆栽的位置发生了改变
。图5-F-12
答案
7. 运动 中学生相对于盆栽的位置发生了改变
解析
【分析】要判断中学生相对于盆栽的运动状态，需依据参照物的定义：判断物体是否运动，要看该物体相对于参照物的位置是否发生变化，位置改变则为运动，位置不变则为静止。观察两张连拍照片，中学生与盆栽的相对位置发生了变化，据此可得出结论。
【解析】判断物体运动或静止的依据是：被研究物体与所选参照物之间的相对位置是否改变。本题中，以盆栽为参照物，对比两张照片，中学生相对于盆栽的位置发生了改变，因此中学生是运动的。
【答案】运动；中学生相对于盆栽的位置发生了改变
【知识点】参照物；运动和静止的相对性
【点评】本题考查运动与静止的相对性，属于基础概念题，解题核心是掌握“通过相对参照物的位置变化判断运动状态”的方法，难度较低，学生易理解掌握。
【难度系数】0.8
【解析】判断物体运动或静止的依据是：被研究物体与所选参照物之间的相对位置是否改变。本题中，以盆栽为参照物，对比两张照片，中学生相对于盆栽的位置发生了改变，因此中学生是运动的。
【答案】运动；中学生相对于盆栽的位置发生了改变
【知识点】参照物；运动和静止的相对性
【点评】本题考查运动与静止的相对性，属于基础概念题，解题核心是掌握“通过相对参照物的位置变化判断运动状态”的方法，难度较低，学生易理解掌握。
【难度系数】0.8
8. (2025绥化)如图5-F-13所示，一物块从A处运动到B处所用的时间为0.4 s，通过的路程为
图5-F-13
6.00
cm，从A到B的平均速度为0.15
m/s。图5-F-13
答案
8. 6.00 0.15
解析
【分析】
要解决本题，需分三步：1. 确定刻度尺的分度值，读数时需估读到分度值的下一位；2. 读取物块A、B对应的刻度值，两者之差即为通过的路程；3. 根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，将路程单位换算为米后，结合时间计算平均速度，注意单位统一。
【解析】
1. 刻度尺读数：图中刻度尺1cm间有10个小格，分度值为1mm（0.1cm），需估读到0.01cm。A点对应刻度为0.00cm，B点对应刻度为6.00cm，因此通过的路程$s=6.00cm - 0.00cm=6.00cm$。
2. 平均速度计算：已知时间$t=0.4s$，将路程换算为国际单位：$s=6.00cm=0.06m$，根据公式$v=\frac{s}{t}$，得平均速度$v=\frac{0.06m}{0.4s}=0.15m/s$。
【答案】
6.00；0.15
【知识点】
刻度尺读数；平均速度计算
【点评】
本题考查刻度尺的正确读数和平均速度的计算，属于基础题型，关键是掌握刻度尺的读数规则（估读）和平均速度公式的应用，注意单位换算。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需分三步：1. 确定刻度尺的分度值，读数时需估读到分度值的下一位；2. 读取物块A、B对应的刻度值，两者之差即为通过的路程；3. 根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，将路程单位换算为米后，结合时间计算平均速度，注意单位统一。
【解析】
1. 刻度尺读数：图中刻度尺1cm间有10个小格，分度值为1mm（0.1cm），需估读到0.01cm。A点对应刻度为0.00cm，B点对应刻度为6.00cm，因此通过的路程$s=6.00cm - 0.00cm=6.00cm$。
2. 平均速度计算：已知时间$t=0.4s$，将路程换算为国际单位：$s=6.00cm=0.06m$，根据公式$v=\frac{s}{t}$，得平均速度$v=\frac{0.06m}{0.4s}=0.15m/s$。
【答案】
6.00；0.15
【知识点】
刻度尺读数；平均速度计算
【点评】
本题考查刻度尺的正确读数和平均速度的计算，属于基础题型，关键是掌握刻度尺的读数规则（估读）和平均速度公式的应用，注意单位换算。
【难度系数】
0.7
