14.(1)如图1所示,甲物体重3N,乙物体重10N,用绳绕过定滑轮相连(不计绳重与摩擦).此时乙物体静止于水平地面上,则a绳对甲的拉力为N.
(2)在分析b绳对乙物体的拉力时,小明认为是3N,小慧认为是7N.
①小明做了如下实验:用弹簧测力计测出某物体的重力(如图2所示);然后将绳子靠着定滑轮(不计绳重与摩擦),如图3所示,弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时,其示数保持不变,由此可见,定滑轮只改变了力的,不改变力的,所以,小明认为图1中b绳对乙物体的拉力为3N.(均选填“大小”或“方向”)
②图1中b绳对乙物体的拉力和乙物体对b绳的拉力是一对(选填“相互作用力”或“平衡力”).为了探究这两个力的大小关系,再做如图4所示的实验:将弹簧测力计丙与丁相互对拉,它们的示数相等.于是可以得出,b绳对乙物体的拉力(选填“等于”或“不等于”)乙物体对b绳的拉力.由此可知,图1中b绳对乙物体的拉力为N.
(3)再通过受力分析可得,图1中地面对乙物体有N的支持力.

14.(1)3
(2)①方向 大小 ②相互作用力 等于 3
(3)7

【分析】
首先，第(1)题中，甲物体静止，受力平衡，竖直方向受重力和a绳拉力，二力大小相等；第(2)①题通过图3实验，定滑轮在不同位置时拉力大小不变，说明定滑轮的作用；②题明确b对乙的拉力与乙对b的拉力是相互作用力，结合图4实验验证相互作用力大小相等；第(3)题对乙受力分析，利用平衡条件计算支持力。
【解析】
(1) 甲物体静止，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和a绳的拉力是一对平衡力，大小相等，因此a绳对甲的拉力$ F_a = G_甲 = 3N $。
(2) ① 图3中，弹簧测力计在A、B、C、D不同位置时示数不变，说明定滑轮只改变力的方向，不改变力的大小；② b绳对乙物体的拉力和乙物体对b绳的拉力是一对相互作用力，相互作用力大小相等；图4中两个弹簧测力计对拉，示数相等，验证了相互作用力大小相等，结合定滑轮的特点，可知b绳对乙物体的拉力等于3N。
(3) 乙物体静止，处于平衡状态，竖直方向受力平衡，即$ G_乙 = F_拉 + F_支 $，因此地面对乙物体的支持力$ F_支 = G_乙 - F_拉 = 10N - 3N =7N $。
【答案】
14.(1)3；(2)①方向；大小；②相互作用力；等于；3；(3)7
【知识点】
定滑轮特点、受力分析、相互作用力
【点评】
本题结合实验探究，考查定滑轮的特点、相互作用力的性质以及受力平衡的应用，注重基础力学知识点的理解与实际运用，是初中力学的典型基础题型。
【难度系数】
0.6