7. 为助力青少年牢固树立“有权利就有义务、有义务就有责任”的观念，某校八(1)班开展了以“手中权利，肩头义务”为主题的项目式学习活动。
项目一:权利义务我来识
| 享有的权利 | 应履行的义务 |
| --- | --- |
| 公民可以自由地购买商品或接受服务，并享有知情权、选择权等。 | 公民在购买商品时应支付相应的价款，不得恶意退货或滥用投诉权。 |
| 公民在工作中享有取得劳动报酬、休息休假、接受职业技能培训、获得劳动安全卫生保护等权利。 | ①

。 |
| 公民有权表达自己的意见和看法。 | ②

。 |
(1)请你依据所学知识，将以上表格补充完整。
项目二:权利义务我来说
受教育权实现的必要条件
→ 国家方面：投入足够的教育资源，建立稳定的教育经费保障机制 → 需要公民履行依法纳税的义务
→ 学校方面：提高教师的教育教学水平，为学生提供的教育服务 → 需要教师履行劳动的义务
→ 家庭方面：营造良好的家庭教育环境，为子女提供必要的学习条件和支持 → 需要父母履行抚养教育未成年子女的义务
(2)根据上图，请谈谈你对公民权利与义务关系的认识。
(3)结合以上学习活动，请说说作为一名中学生，你将如何正确对待受教育的权利和义务。

(1) ①公民要遵守劳动纪律、完成劳动任务，遵守岗位职业规范，认真完成工作要求，不得消极怠工、损害用人单位的合法权益。
②公民在表达意见和看法时，要遵守宪法和法律规定，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利，不得利用言论自由传播谣言、侮辱诽谤他人、扰乱公共秩序。
(2) ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。图中公民受教育权能够顺利实现，离不开公民依法纳税、教师履行劳动义务、父母履行抚养教育未成年子女义务等不同主体的义务支撑。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
③公民的某些权利同时也是义务，受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
(3) ①珍惜受教育的权利，主动利用学校、家庭提供的各类教育资源，认真学习知识技能，提升自身综合素养，充分享受受教育带来的成长收益。
②自觉履行受教育的义务，遵守学校规章制度，尊敬师长，认真完成规定的学习任务，不中途辍学，自觉完成法律要求的义务教育，树立终身学习的观念。

(1) 本题考查公民权利与义务的对应匹配，结合劳动权、言论自由的权利边界相关知识点，对应作答行使权利时需要履行的相应义务即可，符合八年级道法中“行使权利有界限”的核心要求。
(2) 本题考查公民权利与义务的关系这一核心考点，结合图示中受教育权的落地需要不同主体履行对应义务的内容，对应教材中权利义务相互依存、主体身份统一等知识点展开分析即可。
(3) 本题考查中学生对待受教育权利与义务的正确做法，从珍惜权利、自觉履行义务两个维度，结合中学生日常学习的实际场景组织答案，贴合八年级学生的行为要求。