1 下面每组词语中，都有一个读音是错误的，将它的序号写在后面的括号里。
（1）A. 荧＜dot＞光（yíng） B. 不＜dot＞屑（xiè） C. ＜dot＞憎恶（zèng） D. ＜dot＞皱纹（zhòu） （）
（2）A. ＜dot＞调整（tiáo） B. ＜dot＞附近（fǔ） C. ＜dot＞鄙夷（bǐ） D. ＜dot＞测验（cè） （）

1. (1)C (2)B
解析 第(1)题中，“憎恶”的“憎”读zēng；第(2)题中，“附近”的“附”读fù。

2 读一读,选择合适的词语填空。
(1)[憎恶 讨厌] 大家都插队,更破坏公共秩序的人。
(2)[傲慢 高傲] 他待人的态度很,现在用的语气说话更让人无法忍受。

2. (1)讨厌 憎恶 (2)傲慢 高傲
解析 作答时,需理解词义并结合语境选择合适的词语填空。第(1)题，“讨厌、憎恶”都有“厌恶”的意思，“憎恶”有“憎恨”的意思，厌恶程度更深。第(2)题，“高傲”指看不起人，多指神态；“傲慢”指“轻视别人，对人没有礼貌”，一般用于态度和言行。题目中，他待人的态度应该用“傲慢”形容，说话时的语气应该是“高傲”的，据此完成本题。

3 在作者的想象中,未来的上学方式和今天有什么不同？补全表格。
| 时间 | 书本形态 | 老师形象 | 上课地点 | 学习课程 | 学习氛围 |
| ---- | -------- | -------- | -------- | -------- | -------- |
| 现在 | 纸质书 | | | | 互相帮助、讨论、开心 |
| 未来 | | 机器人 | | 根据每个孩子的实际情况匹配相应的课程 | |

3. (先上后下)真人 学校 同龄孩子课程相同 荧光屏，字会顺序移动 家里 独自听课，枯燥
解析 在熟读课文的基础上，找到相应的信息填写即可。

4 阅读《小灵通漫游未来》(节选),完成练习。
“你们上课,是到学校里上呢,还是坐在家里的电视机前面听课?”“我们每天都是到学校去上课。因为老师如果坐在电视台里,学生看得见老师,但是老师看不见学生,没法知道学生听课用不用心,听懂听不懂,有没有什么问题。现在只有晚上复习功课的时候,老师才到电视台去。我们在复习的时候,有什么不懂的地方,就把电视机的旋钮旋到老师讲课的频道,用半导体电视电话机打电话给老师,老师马上给我们解答疑问。”
小虎子说:“我们的教室很宽敞,像剧院似的,座位是阶梯式的,一排比一排高,即使坐在最后一排,也用不着伸长脖子看银幕。”“那黑板呢?”“在我们教室里,主要是白板——银幕。”小虎子摇晃着脑袋说,“在上课的时候,老师讲到什么东西,银幕上就出现什么东西。放映机的光线是从后面照射到银幕上的。”
资料 《小灵通漫游未来》是叶永烈的中篇科学幻想小说,于1978年出版。这部作品描述了小记者小灵通漫游未来市的种种见闻和感受,展示了科学技术某些方面的发展远景。
(1)选文写于几十年前,文中有哪些幻想现在变成了现实呢?阅读选文,完成下表。
| | 几十年前的状况 | 未来市中的幻想 | 幻想变成现实 |
| --- | --- | --- | --- |
| 上课地点 | 老师在学校里教学 | | |
| 黑板 | 老师在黑板上写板书 | | |
(2)小灵通非常喜欢未来市的科技,但玛琪却不喜欢未来的学习生活,这是因为什么?

4. (1)(从左到右)白天到学校上课，晚上复习时老师在电视台答疑 放映机将讲课内容照射到银幕上 示例:上网课 使用投影仪
解析 本题考查提取文本信息、联系生活实际的能力。解答此题，我们需要在选文中寻找与“上课地点”“黑板”有关的信息，根据找到的关键语句，提炼未来市的教学情况，然后结合生活实际，寻找现实中与未来市中的幻想相似的事物。
(2)示例:小灵通了解到未来市的科技让人们的生活更方便了，让学校生活更有趣了；而玛琪所处的时代，是机器人在家里上课，她觉得这种学习方式很枯燥。
解析 本题考查联系课文对比分析的能力。解答此题，我们要熟悉课文内容:生活在未来的玛琪在家接受机器人老师枯燥的教学，一本古老的纸质书让她向往起过去有趣的学校生活。同时，还要理解选文内容:小灵通了解到的未来市是科技让人们的生活变得更方便，让学校生活更有趣的世界。