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1. 在发生力的作用时,下列说法正确的是()
A.可以没有施力物体和受力物体
B.只要有受力物体就行,可以没有施力物体
C.只要存在施力物体就行,有没有受力物体是没有关系的
D.一定既有受力物体,又有施力物体,离开物体谈不上力的作用
A.可以没有施力物体和受力物体
B.只要有受力物体就行,可以没有施力物体
C.只要存在施力物体就行,有没有受力物体是没有关系的
D.一定既有受力物体,又有施力物体,离开物体谈不上力的作用
答案
D
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要明确力的核心概念：力是物体对物体的作用，这意味着力的产生离不开物体，必须同时存在施力物体和受力物体，不存在脱离物体的力。接下来逐个分析选项：
1. 选项A：若没有施力物体和受力物体，就没有物体间的相互作用，也就不存在力，因此A错误；
2. 选项B：受力物体受到的力一定由某个施力物体施加，没有施力物体就没有力的来源，因此B错误；
3. 选项C：施力物体必须对某个物体施加作用才会产生力，没有受力物体，施力物体的作用无法体现，也就不存在力，因此C错误；
4. 选项D：符合力的概念，力是物体间的相互作用，必须同时有施力物体和受力物体，离开物体就谈不上力的作用，因此D正确。
【解析】
根据力的定义：力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，发生力的作用时，必须同时存在施力物体和受力物体。
选项A：没有施力物体和受力物体，无法产生力，该选项错误；
选项B：受力物体的力必然由施力物体施加，不存在没有施力物体的受力物体，该选项错误；
选项C：施力物体必须作用于受力物体才能产生力，没有受力物体则力无法存在，该选项错误；
选项D：符合力的概念，力的作用离不开物体，必须同时有施力物体和受力物体，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
力的概念、力的物质性
【点评】
本题考查对力的基本概念的理解，属于基础题型，重点在于牢记力是物体对物体的作用，力不能脱离物体独立存在，只有准确掌握这一核心知识点，才能快速判断各选项的正误。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需要明确力的核心概念：力是物体对物体的作用，这意味着力的产生离不开物体，必须同时存在施力物体和受力物体，不存在脱离物体的力。接下来逐个分析选项：
1. 选项A：若没有施力物体和受力物体，就没有物体间的相互作用，也就不存在力，因此A错误；
2. 选项B：受力物体受到的力一定由某个施力物体施加，没有施力物体就没有力的来源，因此B错误；
3. 选项C：施力物体必须对某个物体施加作用才会产生力，没有受力物体，施力物体的作用无法体现，也就不存在力，因此C错误；
4. 选项D：符合力的概念，力是物体间的相互作用，必须同时有施力物体和受力物体，离开物体就谈不上力的作用，因此D正确。
【解析】
根据力的定义：力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，发生力的作用时，必须同时存在施力物体和受力物体。
选项A：没有施力物体和受力物体，无法产生力，该选项错误；
选项B：受力物体的力必然由施力物体施加，不存在没有施力物体的受力物体，该选项错误；
选项C：施力物体必须作用于受力物体才能产生力，没有受力物体则力无法存在，该选项错误；
选项D：符合力的概念，力的作用离不开物体，必须同时有施力物体和受力物体，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
力的概念、力的物质性
【点评】
本题考查对力的基本概念的理解，属于基础题型，重点在于牢记力是物体对物体的作用，力不能脱离物体独立存在，只有准确掌握这一核心知识点，才能快速判断各选项的正误。
【难度系数】
0.8
2. 乒乓球是许多同学喜欢的运动项目之一。当我们在打乒乓球,乒乓球撞击球拍时,若以球拍为研究对象,施力物体是()
A.球拍
B.乒乓球
C.人
D.无法判断
A.球拍
B.乒乓球
C.人
D.无法判断
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，首先需明确力的基本概念：力是物体对物体的作用，施力物体是施加力的物体，受力物体是受到力的物体。题目中以球拍为研究对象，即球拍是受力物体，我们需要找出对球拍施加撞击力的物体。当乒乓球撞击球拍时，是乒乓球对球拍施加了力，因此施力物体是乒乓球。
【解析】
根据力的作用特点，当乒乓球撞击球拍时，以球拍为研究对象（球拍为受力物体），对球拍施加撞击力的物体是乒乓球，所以施力物体是乒乓球，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
施力物体判断、力的基本概念
【点评】
本题考查施力物体与受力物体的区分，关键在于明确研究对象为受力物体，进而锁定对其施加力的物体。题目属于力学基础概念题，易混淆点是误将人当作施力物体，但需聚焦乒乓球与球拍的直接相互作用过程。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需明确力的基本概念：力是物体对物体的作用，施力物体是施加力的物体，受力物体是受到力的物体。题目中以球拍为研究对象，即球拍是受力物体，我们需要找出对球拍施加撞击力的物体。当乒乓球撞击球拍时，是乒乓球对球拍施加了力，因此施力物体是乒乓球。
【解析】
根据力的作用特点，当乒乓球撞击球拍时，以球拍为研究对象（球拍为受力物体），对球拍施加撞击力的物体是乒乓球，所以施力物体是乒乓球，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
施力物体判断、力的基本概念
【点评】
本题考查施力物体与受力物体的区分，关键在于明确研究对象为受力物体，进而锁定对其施加力的物体。题目属于力学基础概念题，易混淆点是误将人当作施力物体，但需聚焦乒乓球与球拍的直接相互作用过程。
【难度系数】
0.8
3. 右图是鲁迅先生在《社戏》中所描写的“乌篷船”,它小巧灵活地穿梭在水道阡陌纵横的水乡。船夫划船时,使船前进的力的施力物体是()
A.船桨
B.水
C.船夫
D.船
A.船桨
B.水
C.船夫
D.船
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，我们需要利用力的作用是相互的原理来分析：首先明确船夫划船时的力的作用过程，船夫用船桨划水，船桨对水施加力，根据力的相互性，水会给船桨一个反作用力，这个反作用力最终使船前进，所以要找到使船前进的力的施力物体，关键是分析这个反作用力的来源。
【解析】
当船夫划船时，船桨对水施加一个向后的力。根据物体间力的作用是相互的，水会对船桨施加一个向前的反作用力，而船桨与船是一个整体，这个向前的力会传递给船，从而使船前进。因此，使船前进的力是水对船桨的反作用力，其施力物体是水。
【答案】
B
【知识点】
力的作用是相互的
【点评】
本题考查对力的相互性的理解，重点在于明确施力物体与受力物体的判断，解题时需理清力的作用过程，避免混淆施力物体，是一道基础的力学概念题。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，我们需要利用力的作用是相互的原理来分析：首先明确船夫划船时的力的作用过程，船夫用船桨划水，船桨对水施加力，根据力的相互性，水会给船桨一个反作用力，这个反作用力最终使船前进，所以要找到使船前进的力的施力物体，关键是分析这个反作用力的来源。
【解析】
当船夫划船时，船桨对水施加一个向后的力。根据物体间力的作用是相互的，水会对船桨施加一个向前的反作用力，而船桨与船是一个整体，这个向前的力会传递给船，从而使船前进。因此，使船前进的力是水对船桨的反作用力，其施力物体是水。
【答案】
B
【知识点】
力的作用是相互的
【点评】
本题考查对力的相互性的理解，重点在于明确施力物体与受力物体的判断，解题时需理清力的作用过程，避免混淆施力物体，是一道基础的力学概念题。
【难度系数】
0.8
4. 以下是我们生活中的几种现象：
①用力揉面团,面团形状发生变化；
②篮球撞击在篮板上被弹回；
③用力压皮球,皮球变瘪了；
④高速旋转的乒乓球在空中“走弧线”。
在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是()
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
①用力揉面团,面团形状发生变化；
②篮球撞击在篮板上被弹回；
③用力压皮球,皮球变瘪了；
④高速旋转的乒乓球在空中“走弧线”。
在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是()
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
答案
D
解析
【分析】
要解决这道题，首先需明确力的两个作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（运动状态的改变包括运动速度大小的变化、运动方向的变化，或两者同时变化）。接下来逐个分析题目中的现象：
①用力揉面团，面团形状改变，属于力改变物体的形状；
②篮球撞击篮板被弹回，篮球的运动方向发生了改变，属于力改变物体的运动状态；
③用力压皮球，皮球变瘪，属于力改变物体的形状；
④高速旋转的乒乓球在空中“走弧线”，乒乓球的运动方向不断变化，属于力改变物体的运动状态。
因此，受力后改变运动状态的是②和④，对应选项D。
【解析】
力的作用效果有两种：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（运动状态改变包括速度大小、运动方向的改变）。对各现象分析如下：
①用力揉面团，面团形状发生变化，是力改变物体的形状；
②篮球撞击篮板被弹回，篮球的运动方向改变，是力改变物体的运动状态；
③用力压皮球，皮球变瘪，是力改变物体的形状；
④高速旋转的乒乓球在空中“走弧线”，乒乓球的运动方向改变，是力改变物体的运动状态。
综上，物体因受力改变运动状态的是②④，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题通过生活中的常见现象考查力的作用效果的区分，重点在于准确理解“运动状态改变”的内涵，题目贴近生活，注重基础知识的应用，帮助学生将物理知识与生活实际联系起来。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需明确力的两个作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（运动状态的改变包括运动速度大小的变化、运动方向的变化，或两者同时变化）。接下来逐个分析题目中的现象：
①用力揉面团，面团形状改变，属于力改变物体的形状；
②篮球撞击篮板被弹回，篮球的运动方向发生了改变，属于力改变物体的运动状态；
③用力压皮球，皮球变瘪，属于力改变物体的形状；
④高速旋转的乒乓球在空中“走弧线”，乒乓球的运动方向不断变化，属于力改变物体的运动状态。
因此，受力后改变运动状态的是②和④，对应选项D。
【解析】
力的作用效果有两种：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（运动状态改变包括速度大小、运动方向的改变）。对各现象分析如下：
①用力揉面团，面团形状发生变化，是力改变物体的形状；
②篮球撞击篮板被弹回，篮球的运动方向改变，是力改变物体的运动状态；
③用力压皮球，皮球变瘪，是力改变物体的形状；
④高速旋转的乒乓球在空中“走弧线”，乒乓球的运动方向改变，是力改变物体的运动状态。
综上，物体因受力改变运动状态的是②④，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题通过生活中的常见现象考查力的作用效果的区分，重点在于准确理解“运动状态改变”的内涵，题目贴近生活，注重基础知识的应用，帮助学生将物理知识与生活实际联系起来。
【难度系数】
0.8
