8. 第 3 段列举了哪些事例？写这些事例有什么作用？

第3段列举了南京大屠杀中“万人坑”“慰安妇”等具体事例。作用：具体有力地揭露了日本侵略者在南京大屠杀中犯下的滔天罪行，增强了文章的真实性和说服力，控诉了侵略者的残暴，为下文呼吁铭记历史、珍爱和平提供了事实依据。

9. 有人认为第 3 段与国行公祭没有关系,可以删去,你赞同吗？说明理由。

不赞同。第3段通过列举日本右翼分子否认历史、美化侵略的行为，与国行公祭铭记历史的意义形成对比，突出了举行国行公祭的必要性和紧迫性，并非无关内容，不可删去。

10. 将下列四个词语填入下面句子画线处,最恰当的语序是()
①铭记历史 ②缅怀先烈 ③开创未来 ④珍爱和平
______、______、______、______,中国一以贯之的和平誓言,彰显坚定的信念、磅礴的力量。
A.①②③④
B.①③②④
C.①②④③
D.③④①②

解析：本题考查对词语逻辑顺序的把握以及对文本主题的理解。解题关键在于明确这四个词语之间的内在联系，并结合句子所表达的中国和平誓言这一主题来确定顺序。一般来说，要先铭记历史，了解过去才能缅怀为历史做出贡献的先烈；在铭记历史和缅怀先烈的基础上，会更加珍爱和平；而珍爱和平的最终目的是开创未来。
答案：C

11. 这则消息的历史和现实意义是什么？

历史意义：铭记南京大屠杀惨案这一中华民族的巨大创伤，缅怀在惨案中不幸遇难的同胞，传承和弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。
现实意义：提醒人们珍惜当前的和平生活，警示世人反对战争、捍卫和平，彰显中国人民维护世界和平的坚定立场和决心，促使人类以史为鉴、面向未来，共同维护世界的和平与稳定。

1. 从体裁上看,本文属于。
2. 第⑩段写“现实中农村的落后、贫瘠和疮痍”和“美丽”是否矛盾？请说明理由。
3. 文中出现了大量数字,请找出一例,说明列举这些数字的作用。
4. “永远执着”在文中具体表现在：
5. 从全文看,袁隆平的“美丽”指的是什么？

1. 记叙文
2. 不矛盾。儿时园艺场的美丽是袁隆平选择学农的初衷，现实农村的落后让他大失所望，但并未退缩，反而将“所有人不再挨饿”奉为终生追求，推动他投身杂交水稻研究，美丽的梦想与现实的艰难共同塑造了他的执着。
3. 示例：“前前后后共检查了14000个稻穗”，具体准确地写出了袁隆平为获得水稻天然雄性不育株付出的巨大努力，体现其研究过程的艰辛和执着。
4. ①违背母愿选择艰苦的农学；②面对农村的落后、贫瘠和疮痍没有退缩；③将“所有人不再挨饿”奉为终生追求；④一头扎进杂交水稻研究，奉献美好年华；⑤为获天然雄性不育株检查14000个稻穗；⑥面对磨难百折不挠、坚忍不拔；⑦功成名就后仍惦记试验田，不断前行追求新目标。
5. ①儿时园艺场的美丽景象及由此产生的学农梦想；②为实现“所有人不再挨饿”的终生追求而展现出的不懈努力、无私奉献、百折不挠、坚忍不拔的精神品质；③通过杂交水稻研究创造的非凡成就，对国家和人类的巨大贡献；④功成名就后依然保持朴实、执着的生活和工作态度。