6. [完成写作] 结合以上指导，根据前面梳理的提纲完成写作，并依据评价量表，对文章进行自评。
表5-3 议论文评价量表
| 评价维度 | 评价细则 | 评价星级 |
| --- | --- | --- |
| 论点 | 观点鲜明；客观公允；前后一致 | ☆☆☆☆☆ |
| 论证结构 | 完整合理；思路清晰 | ☆☆☆☆☆ |
| 论据使用 | 真实典型；新颖丰富；具有说服力 | |
| 论证方法 | 能综合运用多种论证方法；贴合论点 | ☆☆☆☆☆ |
| 论证过程 | 能对论据进行透彻分析；不带主观情感 | ☆☆☆☆☆ |

我的写作提纲

示例写作提纲
1. 中心论点：恪守诚信是个人安身立命的根本，也是社会良性运转的核心基石。
2. 开篇：引用孔子“人而无信，不知其可也”的名言，直接引出中心论点，点明诚信的核心价值。
3. 本论第一层：正面论证诚信对个人发展的增益作用，以“信义兄弟”孙水林、孙东林坚持为农民工结清工钱的典型事迹为论据，搭配道理论证说明守信能为个人赢得广泛的信任与发展机遇。
4. 本论第二层：反面论证失信的严重危害，以部分大学生拖欠助学贷款被纳入征信黑名单、影响后续求职出行的真实案例为论据，和正面事例形成对比，说明失信会大幅抬高个人的生存发展成本。
5. 本论第三层：辩证补充说明诚信的边界，点明出于关怀他人的善意谎言不属于违背诚信的范畴，避免论证陷入教条，让观点更客观公允。
6. 结尾：总结全文，呼吁当代青年从日常小事践行诚信，筑牢人生发展的立身根基。
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完整议论文示例
# 以诚信为立身之基
孔子有言：“人而无信，不知其可也。”人在社会中生存，总要和他人建立各式各样的联结，而诚信就是维系所有联结最核心的纽带，恪守诚信不仅是个人安身立命的根本，更是整个社会良性运转的基石。
守诚信的人，总能收获他人的信赖，走出更开阔的人生道路。2010年春节前，在北京做建筑工程的孙水林为了赶在年前给农民工结清工钱，连夜冒雪从天津赶回武汉，不幸在路上遭遇车祸，一家五口全部遇难。弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，在大年三十前一天，把工钱全部送到60多名农民工手中，对账本里对不上的几万元差额，他也自掏腰包补齐。“信义兄弟”的事迹传开后，无数人被他们的守信打动，越来越多的合作方主动向他们抛出橄榄枝，他们的工程事业也越做越顺。这份旁人难以企及的信任，恰恰是他们用实打实的诚信换来的。
反过来，选择失信的人，往往会为自己的行为付出沉重的代价。国内多所高校都曾公示过失信学生名单，这些学生申请了国家助学贷款，毕业后却故意拖欠还款，最终被纳入国家征信黑名单，不仅买房申请贷款被直接驳回，甚至连乘坐高铁、飞机出行都受到限制，求职时不少单位看到不良征信记录也会直接将其拒之门外。为了几万元的贷款赔上自己整个人生的发展空间，恰恰是丢掉诚信最直接的恶果。
当然我们也需要厘清：讲求诚信并不意味着要毫无保留地披露所有信息，出于保护他人的善意谎言，并不属于违背诚信的范畴。比如对身患重症的病人隐瞒过于严重的病情，避免对方情绪崩溃影响后续治疗，这样的“谎言”本质上是出于善意的关怀，和为了谋取私利的欺诈完全不同，这也让我们对诚信的理解更客观公允，避免陷入教条的误区。
诚信从来不是挂在嘴边的口号，它就藏在我们按时归还借来的物品、考试不作弊、答应别人的事尽力做到的一件件小事里。当代青年只有从日常做起，把诚信刻进自己的行为准则里，才能筑牢人生的根基，在社会上走得更稳更远。
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自评结果
1. 论点维度：全文始终围绕“诚信是立身之本”展开，前后观点统一，既肯定诚信的核心价值，也辩证区分了善意谎言和恶意失信的区别，观点鲜明客观公允，评定为★★★★★（五星）。
2. 论证结构维度：文章按照“引出中心论点-正面论证价值-反面论证危害-辩证补充边界-总结发出呼吁”的逻辑层层推进，结构完整合理，思路清晰，评定为★★★★★（五星）。
3. 论据使用维度：选用的“信义兄弟”事迹、大学生失信被纳入征信的案例都是真实典型的公共事件，兼顾正反两类素材，贴合大众认知，说服力较强，评定为★★★★（四星），后续可补充更多不同领域的守信案例进一步丰富论据。
4. 论证方法维度：全文综合运用了引用论证、举例论证、对比论证、道理论证多种论证方法，所有方法都紧密贴合中心论点，没有脱离主题，评定为★★★★★（五星）。
5. 论证过程维度：每一处论据之后都配套了对应的分析说理，没有只罗列事例不做逻辑推导，全程客观说理，没有带入情绪化的主观评判，评定为★★★★（四星），后续可进一步深化诚信和社会公序良俗关联的分析，让说理更透彻。

本题是九年级上册“论证要合理”单元的写作训练题，核心训练目标是引导学生掌握议论文写作的核心要求：做到论点统一鲜明、论证结构逻辑通顺、论据典型适配、论证方法多元贴合、说理透彻客观，完成从搭建提纲到成篇写作再到自我复盘优化的完整写作流程，切实提升议论文的说理能力与逻辑严谨性。