一、根据提示写单词
1. If a person likes blue, he may be s（更害羞的）than others.
2. She likes to stay a（独自）in her room and read books on weekends.
3. In my opinion, it's not good to c（比较）yourself with others.
4. Ted failed in the exam again. Nobody is l（更懒的）than him in our class.
5. When looking for a study dazi, Jack wanted to find a h（勤奋的）boy.

1.shyer 2.alone 3.compare 4.lazier 5.hard-working

【分析】
解答此类题目时，需先通读句子，结合首字母提示、中文释义及句中语法线索（如比较级标志词than），匹配正确的单词，同时注意单词的形式变化（如形容词比较级）和固定搭配的使用。
【解析】
1. 句中出现比较级标志词than，需用形容词比较级；结合中文“更害羞的”和首字母s，shy的比较级为shyer，故填shyer。
2. 中文提示“独自”，结合首字母a，固定搭配stay alone表示“独自待着”，符合语境，故填alone。
3. 固定短语compare...with意为“把……和……比较”，中文提示“比较”，首字母c，不定式符号to后接动词原形，故填compare。
4. 句中than提示使用形容词比较级；结合中文“更懒的”和首字母l，lazy的比较级为lazier，故填lazier。
5. 此处需形容词修饰名词boy，结合中文“勤奋的”和首字母h，hard-working符合要求，故填hard-working。
【答案】
1.shyer 2.alone 3.compare 4.lazier 5.hard-working
【知识点】
形容词比较级、固定搭配、英语词汇运用
【点评】
本题为基础英语词汇题，聚焦形容词比较级的运用、常用固定短语及核心词汇，是夯实英语基础的典型题目，难度适中，适合巩固词汇与语法知识。
【难度系数】
0.7

()6.The music is too . Could you please turn it down (调小)? The baby is sleeping.

A.long
B.old
C.loud
D.quiet

6.C

【分析】首先通读句子理解语境：后半句提到“你能调小吗？宝宝在睡觉”，说明音乐的状态是声音太大了。接着分析四个选项的词义：A.long意为“长的”，B.old意为“旧的”，C.loud意为“大声的、吵闹的”，D.quiet意为“安静的”，结合语境只有C选项符合要求。
【解析】先翻译句子：“这音乐太______了，你能调小吗？宝宝在睡觉。”根据“turn it down（调小音量）”和“宝宝在睡觉”的语境，可知音乐声音过大。A选项“长的”、B选项“旧的”均不符合语境；D选项“安静的”与需要调小音量的逻辑矛盾；C选项“大声的”契合语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题结合日常场景考查形容词词义，属于基础题型，只要理解语境和选项词义就能快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8

()7. The Spring Festival is coming. Students plan to some shows at the party.

A.pull
B.perform
C.search
D.explore

7.B

【分析】首先理解句子语境：春节将至，学生们计划在派对上______一些节目。接着分析各选项词义：A. pull意为“拉”；B. perform意为“表演”；C. search意为“搜索”；D. explore意为“探索”。结合“shows（节目）”，“perform shows”是固定搭配，意为表演节目，符合语境，因此选B。
【解析】句子表达“春节要到了，学生们计划在派对上表演一些节目”。A项pull（拉）、C项search（搜索）、D项explore（探索）均不符合“表演节目”的语境；B项perform（表演），perform shows是固定搭配，契合句意。故选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查常用动词的词义及固定搭配，结合句子语境和词汇含义即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()8.—Did the meeting go well yesterday?
—Yes! We finally the problem of
the school library's opening hours.

A.answered
B.solved
C.told
D.talked

8.B

【分析】
本题是动词词义辨析题，解题思路为：先理解对话语境，明确空格处需填与“问题”搭配、表示“解决”含义的动词；再逐一分析各选项动词的词义和常用搭配，排除不符合语境与搭配的选项，确定正确答案。
【解析】
对话翻译：“——昨天的会议开得顺利吗？——是的！我们最终解决了学校图书馆开放时间的问题。”
选项分析：A. answered意为“回答”，常搭配questions，不与problem搭配，排除；B. solved意为“解决”，solve the problem是固定搭配，符合语境；C. told意为“告诉”，常用搭配为tell sb sth，不符合语境，排除；D. talked意为“谈论”，常用搭配为talk about sth，不符合语境，排除。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查基础的动词词义及搭配，属于初中英语常见题型，难度较低，学生掌握常见动词用法和固定搭配即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

()9.—Why does Lily have so many friends in our school?
—Because she is a(n) girl and enjoys talking to new people.

A.shy
B.lazy
C.quiet
D.outgoing

9.D

【分析】
先理解对话语境，问句询问Lily有很多朋友的原因，答句提到她喜欢和新人交谈，需结合语境选择符合该性格特点的形容词，再逐一分析选项词义排除错误答案。
【解析】
翻译对话：——为什么Lily在我们学校有这么多朋友？——因为她是一个______的女孩，喜欢和新人交谈。
分析选项：A.shy（害羞的），不符合喜欢与人交往的语境；B.lazy（懒惰的），与交朋友无关；C.quiet（安静的），不符合爱交谈的特点；D.outgoing（外向的），契合喜欢和新人交流、朋友多的语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析；语境运用
【点评】
本题考查形容词在具体语境中的词义辨析，属于基础题型，需准确掌握各形容词含义并结合语境判断。
【难度系数】
0.8

三、根据汉语意思完成句子,每空一词
10.你听说过彼得吗？他是我们的新老师。
Did you Peter? He's our new teacher.
11.比起安静的音乐,我更喜欢喧闹的音乐,因为它能让我感到兴奋。
I like better than music, because it can make me feel excited.
12.合肥的交通和过去不同了。
The traffic in Hefei the past.
13.——朱莉比你矮吗？
——不,她不比我矮。她比我高。
—Is Julie you?
—No, she isn't. She's than me.

10.hear about 11.loud music; quiet
12.is different from 13.shorter than; taller

【分析】本题为根据汉语意思完成句子，需结合英语固定搭配、形容词比较级等知识点，逐句匹配汉语含义，注意动词形式、名词搭配及比较级的正确使用：10题“听说过”对应固定短语hear about，助动词did后用动词原形；11题“喧闹的音乐”为loud music，“安静的”对应quiet；12题“与……不同”是固定结构be different from，主语traffic为单数，be动词用is；13题“比……矮”是short的比较级shorter than，“高”的比较级为taller。
【解析】10题：“听说过”的固定英语表达为hear about，句中有助动词Did，后接动词原形，故填hear about；11题：“喧闹的音乐”译为loud music，“安静的”译为quiet，符合汉语比较的语境；12题：“与……不同”的固定结构为be different from，主语the traffic是不可数名词，be动词用is，故填is different from；13题：“比……矮”是short的比较级shorter than，“比……高”是tall的比较级taller，符合对话语境。
【答案】10.hear about 11.loud music; quiet 12.is different from 13.shorter than; taller
【知识点】固定搭配、形容词比较级、介词短语
【点评】本题考查初中英语基础的常用短语及比较级用法，题目难度较低，侧重对核心知识点的直接应用，适合巩固基础。
【难度系数】0.6

四、语音专练: 下列单词画线部分发音相同的是一家,请帮助所给的单词找到自己的家

14. person:
15. doctor:

14.early; Thursday; dirty; term; first
15.writer; agree; quiet; number; about

【分析】本题要求根据单词画线部分的发音，将给定单词分别归类到对应单词的发音组。首先确定person画线部分的发音为/ɜː/，再找出所有画线部分发音为/ɜː/的单词；接着确定doctor画线部分的发音为/ə/，找出所有画线部分发音为/ə/的单词，完成归类。
【解析】14. person画线部分发音为/ɜː/，给定单词中early（ear发音/ɜː/）、Thursday（ur发音/ɜː/）、dirty（ir发音/ɜː/）、term（er发音/ɜː/）、first（ir发音/ɜː/）的画线部分发音均为/ɜː/，因此归为该组；15. doctor画线部分发音为/ə/，给定单词中writer（er发音/ə/）、agree（a发音/ə/）、quiet（ie发音/ə/）、number（er发音/ə/）、about（a发音/ə/）的画线部分发音均为/ə/，因此归为该组。
【答案】14. early; Thursday; dirty; term; first 15. writer; agree; quiet; number; about
【知识点】英语语音、单词发音
【点评】本题考查常见英语单词的字母及字母组合发音，需准确掌握单词音标，区分不同发音，属于基础语音类题目。
【难度系数】0.4

五、立德树人·尊重个体差异 补全对话(有两项多余)
A:I heard you have a twin sister. 16.
B: Yes, we are similar in appearance. But we have different hobbies.
A:I know you're interested in music. 17.
B:She is interested in art. She goes to an art club every week.
A:And you love playing sport. Are you better at sport than her?
B:Yes, I am. 18.
A:Is she more outgoing than you?
B:No, she is a quiet girl.
A:19.
B:Oh, we both have many friends. I think we are both friendly! Would you like to make friends with her?
A:20.

16-20: CBEGA

【分析】
本题为补全对话，需结合上下文的问答逻辑选择合适的句子。16空后B回答两人外貌相似，故16应是询问是否相似；17空前A提及自己的爱好，B回答姐妹的爱好，故17应是询问姐妹的情况；18空前A问运动谁更擅长，B答自己更擅长，需补充另一不同点；19空后B回答关于朋友的内容，故19应是询问朋友数量；20空前B发出交朋友的邀请，故20应是回应邀请。
【解析】
16. 选C：根据答语“Yes, we are similar in appearance.”可知，问句是询问两人是否相似，C选项“Are you similar to each other?”符合语境。
17. 选B：根据答语“She is interested in art.”可知，问句是询问姐妹的爱好，B选项“What about your sister?”符合语境。
18. 选E：前文提到自己运动更好，结合转折关系，E选项“But she gets better grades at school.”补充了两人的另一不同点，符合语境。
19. 选G：根据答语“Oh, we both have many friends.”可知，问句是询问谁的朋友更多，G选项“Who has more friends, you or your sister?”符合语境。
20. 选A：根据问句“Would you like to make friends with her?”，回应邀请用A选项“Yes, I'd love to.”，符合语境。
【答案】
CBEGA
【知识点】
补全对话；日常交际用语
【点评】
本题围绕双胞胎姐妹的话题考查日常交际用语，需结合上下文逻辑推理选择，注重语言运用的逻辑性，难度适中。
【难度系数】
0.5