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学习氧气的化学性质
1. 木炭燃烧的现象:在空气中发光,在氧气中发光;向反应后的集气瓶里加入少量澄清石灰水振荡,可看到石灰水。木炭燃烧的文字表达式为。
2. 铁丝在氧气中燃烧的现象是,该反应的文字表达式为。该实验中,预先在集气瓶底加少量水或铺少量细沙的作用是。铁丝末端系一根火柴梗的作用是。
3. 蜡烛在氧气中燃烧的现象:,该反应的文字表达式为。
4. ,称为化合反应。属于氧化反应。如就是发光、放热的剧烈的氧化反应。称为缓慢氧化。
1. 木炭燃烧的现象:在空气中发光,在氧气中发光;向反应后的集气瓶里加入少量澄清石灰水振荡,可看到石灰水。木炭燃烧的文字表达式为。
2. 铁丝在氧气中燃烧的现象是,该反应的文字表达式为。该实验中,预先在集气瓶底加少量水或铺少量细沙的作用是。铁丝末端系一根火柴梗的作用是。
3. 蜡烛在氧气中燃烧的现象:,该反应的文字表达式为。
4. ,称为化合反应。属于氧化反应。如就是发光、放热的剧烈的氧化反应。称为缓慢氧化。
答案
解：
1. 红；白；变浑浊；$\ce{碳 + 氧气\xrightarrow{点燃} 二氧化碳}$
2. 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；$\ce{铁 + 氧气\xrightarrow{点燃} 四氧化三铁}$；防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底；引燃铁丝
3. 剧烈燃烧，发出白光，放出大量热，集气瓶内壁出现水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；$\ce{石蜡 + 氧气\xrightarrow{点燃} 二氧化碳 + 水}$
4. 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；物质与氧发生的反应；燃烧；进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应
1. 红；白；变浑浊；$\ce{碳 + 氧气\xrightarrow{点燃} 二氧化碳}$
2. 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；$\ce{铁 + 氧气\xrightarrow{点燃} 四氧化三铁}$；防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底；引燃铁丝
3. 剧烈燃烧，发出白光，放出大量热，集气瓶内壁出现水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；$\ce{石蜡 + 氧气\xrightarrow{点燃} 二氧化碳 + 水}$
4. 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；物质与氧发生的反应；燃烧；进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应
解析
【分析】
本题考查氧气化学性质相关的基础知识点，需准确记忆木炭、铁丝、蜡烛在空气和氧气中燃烧的现象、反应的文字表达式，以及实验操作的目的，还有化合反应、氧化反应的定义。解题时结合实验事实和概念定义，逐一对应各空内容，区分不同物质燃烧的现象差异，明确反应类型的核心特征即可。
【解析】
1. 木炭在空气中燃烧发红光，氧气中燃烧更剧烈，发白光；木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，反应的文字表达式为碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳。
2. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体四氧化三铁；反应的文字表达式为铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁；集气瓶底加水或细沙是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；铁丝末端系火柴梗是利用火柴燃烧放热引燃铁丝。
3. 蜡烛在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出大量热，集气瓶内壁出现水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；反应的文字表达式为石蜡+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳+水。
4. 化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；氧化反应是物质与氧发生的反应；燃烧是发光、放热的剧烈氧化反应；缓慢氧化是进行得很缓慢、不易被察觉的氧化反应。
【答案】
1. 红；白；变浑浊；$\ce{碳 + 氧气\xrightarrow{点燃} 二氧化碳}$
2. 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；$\ce{铁 + 氧气\xrightarrow{点燃} 四氧化三铁}$；防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底；引燃铁丝
3. 剧烈燃烧，发出白光，放出大量热，集气瓶内壁出现水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；$\ce{石蜡 + 氧气\xrightarrow{点燃} 二氧化碳 + 水}$
4. 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；物质与氧发生的反应；燃烧；进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应
【知识点】
氧气的化学性质；物质在氧气中燃烧的实验；化合反应与氧化反应
【点评】
本题为初中化学氧气章节的基础识记类题目，考查常见物质在氧气中燃烧的实验现象、反应表达式及反应类型概念，是学习氧气化学性质的核心基础内容，需准确记忆实验细节和概念定义，属于必须掌握的知识点。
【难度系数】
0.8
本题考查氧气化学性质相关的基础知识点，需准确记忆木炭、铁丝、蜡烛在空气和氧气中燃烧的现象、反应的文字表达式，以及实验操作的目的，还有化合反应、氧化反应的定义。解题时结合实验事实和概念定义，逐一对应各空内容，区分不同物质燃烧的现象差异，明确反应类型的核心特征即可。
【解析】
1. 木炭在空气中燃烧发红光，氧气中燃烧更剧烈，发白光；木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，反应的文字表达式为碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳。
2. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体四氧化三铁；反应的文字表达式为铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁；集气瓶底加水或细沙是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；铁丝末端系火柴梗是利用火柴燃烧放热引燃铁丝。
3. 蜡烛在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出大量热，集气瓶内壁出现水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；反应的文字表达式为石蜡+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳+水。
4. 化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；氧化反应是物质与氧发生的反应；燃烧是发光、放热的剧烈氧化反应；缓慢氧化是进行得很缓慢、不易被察觉的氧化反应。
【答案】
1. 红；白；变浑浊；$\ce{碳 + 氧气\xrightarrow{点燃} 二氧化碳}$
2. 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；$\ce{铁 + 氧气\xrightarrow{点燃} 四氧化三铁}$；防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底；引燃铁丝
3. 剧烈燃烧，发出白光，放出大量热，集气瓶内壁出现水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；$\ce{石蜡 + 氧气\xrightarrow{点燃} 二氧化碳 + 水}$
4. 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；物质与氧发生的反应；燃烧；进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应
【知识点】
氧气的化学性质；物质在氧气中燃烧的实验；化合反应与氧化反应
【点评】
本题为初中化学氧气章节的基础识记类题目，考查常见物质在氧气中燃烧的实验现象、反应表达式及反应类型概念，是学习氧气化学性质的核心基础内容，需准确记忆实验细节和概念定义，属于必须掌握的知识点。
【难度系数】
0.8
氧气的用途:氧气具有支持燃烧的性质,可用作;氧气能供给生物体。
答案
解：助燃剂
呼吸
呼吸
解析
【分析】首先回忆氧气的核心用途：氧气有两个关键性质对应不同用途，一是支持燃烧，二是供给生物体维持生命活动。解题时需将氧气的性质与对应用途一一匹配，即可得出答案。
【解析】氧气具有支持燃烧的性质，因此可用作助燃剂；氧气能供给生物体维持生命活动，故可供给生物体呼吸。
【答案】助燃剂；呼吸
【知识点】氧气的用途；氧气的化学性质
【点评】本题为化学基础识记类题目，直接考查氧气的核心用途，难度较低，需准确记忆性质与用途的对应关系。
【难度系数】0.9
【解析】氧气具有支持燃烧的性质，因此可用作助燃剂；氧气能供给生物体维持生命活动，故可供给生物体呼吸。
【答案】助燃剂；呼吸
【知识点】氧气的用途；氧气的化学性质
【点评】本题为化学基础识记类题目，直接考查氧气的核心用途，难度较低，需准确记忆性质与用途的对应关系。
【难度系数】0.9
1. 下列关于氧气的叙述正确的是(
A.空气中氧气的质量分数约是21%
B.通常情况下，氧气的密度比空气略大
C.氧气、液态氧和固态氧都是无色的
D.鱼儿能在水中生存，说明氧气易溶于水
B
)。A.空气中氧气的质量分数约是21%
B.通常情况下，氧气的密度比空气略大
C.氧气、液态氧和固态氧都是无色的
D.鱼儿能在水中生存，说明氧气易溶于水
答案
1.B
解析
【分析】
本题考查氧气的性质及空气的组成，需逐一分析每个选项，结合相关知识点判断正误：首先明确空气中氧气的含量是体积分数而非质量分数，再回忆氧气的物理性质（密度、溶解性、三态颜色），逐一排查选项即可得出正确答案。
【解析】
A选项：空气中氧气的体积分数约为21%，并非质量分数，该选项错误；
B选项：通常情况下，氧气的密度比空气略大，属于氧气的物理性质，该选项正确；
C选项：氧气为无色气体，但液态氧和固态氧均为淡蓝色，该选项错误；
D选项：氧气不易溶于水，鱼儿能在水中生存是因为水中溶解了少量氧气，并非氧气易溶于水，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
氧气的性质、空气的组成
【点评】
本题为化学基础题，考查氧气的核心物理性质及空气组成的常识，需准确记忆易混淆的知识点（如体积分数与质量分数、氧气三态颜色、溶解性），难度较低，适合入门阶段巩固基础。
【难度系数】
0.3
本题考查氧气的性质及空气的组成，需逐一分析每个选项，结合相关知识点判断正误：首先明确空气中氧气的含量是体积分数而非质量分数，再回忆氧气的物理性质（密度、溶解性、三态颜色），逐一排查选项即可得出正确答案。
【解析】
A选项：空气中氧气的体积分数约为21%，并非质量分数，该选项错误；
B选项：通常情况下，氧气的密度比空气略大，属于氧气的物理性质，该选项正确；
C选项：氧气为无色气体，但液态氧和固态氧均为淡蓝色，该选项错误；
D选项：氧气不易溶于水，鱼儿能在水中生存是因为水中溶解了少量氧气，并非氧气易溶于水，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
氧气的性质、空气的组成
【点评】
本题为化学基础题，考查氧气的核心物理性质及空气组成的常识，需准确记忆易混淆的知识点（如体积分数与质量分数、氧气三态颜色、溶解性），难度较低，适合入门阶段巩固基础。
【难度系数】
0.3
2. 航天员在空间站进行“天宫课堂”授课。水球光学实验中在水球里注入一个气泡，气泡为“人造空气”，含有21%氧气、78%氮气和0.7%二氧化碳等物质。下列说法正确的是（
A.题干中的21%和78%指的是气体物质的质量分数
B.将燃着的木条放入“人造空气”中，会很快熄灭
C.用红磷燃烧实验可测定“人造空气”中$\ce{O_{2}}$的含量
D.若“人造空气”只含有$\ce{O_{2}}$，将更有益于人的呼吸
C
）。A.题干中的21%和78%指的是气体物质的质量分数
B.将燃着的木条放入“人造空气”中，会很快熄灭
C.用红磷燃烧实验可测定“人造空气”中$\ce{O_{2}}$的含量
D.若“人造空气”只含有$\ce{O_{2}}$，将更有益于人的呼吸
答案
2.C
解析
【分析】
本题围绕“人造空气”与空气成分的关联展开，需结合空气的组成特点、氧气的性质、测定氧气含量的实验原理，逐一分析每个选项的正误，明确各选项对应的化学知识点，排除错误选项得出正确答案。
【解析】
A选项：空气中各成分的21%（氧气）、78%（氮气）指的是体积分数，而非质量分数，因此A错误；
B选项：“人造空气”中氧气含量为21%，与空气中氧气含量相近，燃着的木条放入后会正常燃烧，不会很快熄灭，因此B错误；
C选项：红磷燃烧仅消耗氧气，且生成固体五氧化二磷，可通过测定反应前后气体体积变化来计算氧气含量，该方法可行，因此C正确；
D选项：人长期呼吸纯氧会引发氧中毒，不利于身体健康，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
空气的成分、氧气的性质、测定氧气含量的实验
【点评】
本题为化学基础题，聚焦空气成分的核心知识点，需准确区分体积分数与质量分数，掌握氧气的性质及测定氧气含量的实验原理，难度不大，适合巩固基础。
【难度系数】
0.6
本题围绕“人造空气”与空气成分的关联展开，需结合空气的组成特点、氧气的性质、测定氧气含量的实验原理，逐一分析每个选项的正误，明确各选项对应的化学知识点，排除错误选项得出正确答案。
【解析】
A选项：空气中各成分的21%（氧气）、78%（氮气）指的是体积分数，而非质量分数，因此A错误；
B选项：“人造空气”中氧气含量为21%，与空气中氧气含量相近，燃着的木条放入后会正常燃烧，不会很快熄灭，因此B错误；
C选项：红磷燃烧仅消耗氧气，且生成固体五氧化二磷，可通过测定反应前后气体体积变化来计算氧气含量，该方法可行，因此C正确；
D选项：人长期呼吸纯氧会引发氧中毒，不利于身体健康，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
空气的成分、氧气的性质、测定氧气含量的实验
【点评】
本题为化学基础题，聚焦空气成分的核心知识点，需准确区分体积分数与质量分数，掌握氧气的性质及测定氧气含量的实验原理，难度不大，适合巩固基础。
【难度系数】
0.6
3. 下列对物质燃烧现象的描述正确的是(
A.红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量的烟雾，放出热量
B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
C.蜡烛在氧气中燃烧，发出红光，放出热量，生成水和二氧化碳
D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D
)。A.红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量的烟雾，放出热量
B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
C.蜡烛在氧气中燃烧，发出红光，放出热量，生成水和二氧化碳
D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
答案
3.D
解析
【分析】
本题考查常见物质燃烧的现象，解题思路是逐一分析每个选项中物质在对应环境下的燃烧描述是否正确，需注意区分“烟”与“雾”、空气和氧气中燃烧的差异，同时明确现象描述是感官可观察的内容，不能直接提及生成物名称。
【解析】
选项A：红磷在空气中燃烧，产生的是大量白烟（固体小颗粒），而非“烟雾”（固体+液体混合），描述错误。
选项B：铁丝在空气中只能发生红热现象，不能剧烈燃烧，只有在氧气中才会火星四射，描述错误。
选项C：蜡烛在氧气中燃烧发出白光，且“生成水和二氧化碳”是实验结论，不属于现象描述，描述错误。
选项D：木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，描述正确。
【答案】
D
【知识点】
物质燃烧现象、氧气的化学性质
【点评】
本题为化学基础题，主要考查常见物质燃烧的现象，需准确区分烟和雾、空气与氧气中燃烧的不同，以及现象与结论的差异，难度较低，属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8
本题考查常见物质燃烧的现象，解题思路是逐一分析每个选项中物质在对应环境下的燃烧描述是否正确，需注意区分“烟”与“雾”、空气和氧气中燃烧的差异，同时明确现象描述是感官可观察的内容，不能直接提及生成物名称。
【解析】
选项A：红磷在空气中燃烧，产生的是大量白烟（固体小颗粒），而非“烟雾”（固体+液体混合），描述错误。
选项B：铁丝在空气中只能发生红热现象，不能剧烈燃烧，只有在氧气中才会火星四射，描述错误。
选项C：蜡烛在氧气中燃烧发出白光，且“生成水和二氧化碳”是实验结论，不属于现象描述，描述错误。
选项D：木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，描述正确。
【答案】
D
【知识点】
物质燃烧现象、氧气的化学性质
【点评】
本题为化学基础题，主要考查常见物质燃烧的现象，需准确区分烟和雾、空气与氧气中燃烧的不同，以及现象与结论的差异，难度较低，属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8
