16.(5分)下面两图表示细胞的有关生理过程,请据图回答问题:

(1)甲图①的过程,其结果是使细胞数目。(1分)
(2)甲图②表示细胞的过程,其结果是使细胞体积增大。(1分)
(3)甲图③表示细胞的过程,其结果是形成不同的。(2分)
(4)乙图表示的是甲图①过程,该过程的正确顺序是(填字母)。(1分)

16.(1)增多 (2)生长 (3)分化 组织 (4)A、C、B

【分析】
要解答本题，需先明确细胞的三个核心生理过程：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化使细胞形态、结构和功能发生差异性变化，进而形成不同组织。再结合图示特征分析各过程：甲图中①过程细胞数量增加，②过程细胞体积变大，③过程细胞形态功能改变；乙图为细胞分裂过程，需依据动物细胞分裂的顺序判断。
【解析】
(1) 甲图①过程中，细胞由1个依次变为2个、4个，属于细胞分裂，结果是细胞数目增多。
(2) 甲图②过程中，细胞体积明显增大，属于细胞生长，结果是细胞体积增大。
(3) 甲图③过程中，细胞的形态、结构和功能发生了差异性变化，属于细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。
(4) 乙图表示细胞分裂过程，动物细胞分裂的顺序为：先出现单个细胞（图A），接着细胞核分裂、细胞膜向内凹陷（图C），最后缢裂为两个细胞（图B），因此正确顺序是A、C、B。
【答案】
(1)增多 (2)生长 (3)分化 组织 (4)A、C、B
【知识点】
细胞分裂、细胞生长、细胞分化
【点评】
本题围绕细胞的分裂、生长、分化三个基础知识点命题，考查学生的识图能力和对核心概念的理解，属于初中生物的常规基础题，需准确区分三个过程的特点。
【难度系数】
0.7

17.(6分)胚胎干细胞是一种未分化的细胞，能分裂分化出所有的组织和器官。研究和利用胚胎干细胞是当前生命科学领域的核心问题之一。

(1)图中①过程表示的是细胞，在此过程中，细胞核中的遗传物质的载体先进行复制，再分成两份。分裂后形成的两个细胞的形态、结构和功能(填“相同”或“不同”)。(4分)
(2)该胚胎干细胞核内的染色体数目为46条，经上述过程后产生的细胞中染色体数目应为条。(1分)
(3)②是细胞分化的过程，从图中可以看出，由胚胎干细胞经过分化产生的细胞在形态、结构和功能上(填“相同”或“不同”)。(1分)

17.(1)分裂 染色体 平均 相同 (2)46 (3)不同

【分析】
本题考查细胞分裂与分化的相关知识，解题时需先判断图中①②过程的生理活动类型，再结合细胞分裂的特点（染色体的变化规律）、细胞分化的结果来逐一解答问题。首先明确：①过程是细胞数量增多，属于细胞分裂；②过程是细胞形态、结构发生差异，属于细胞分化。细胞分裂时染色体先复制再平均分配，保证新细胞与原细胞遗传物质一致；细胞分化会使细胞功能出现差异。
【解析】
(1) 图中①过程使细胞数量增加，代表细胞分裂。细胞分裂时，细胞核内遗传物质的载体是染色体，染色体先进行复制，再平均分成两份，分别进入两个新细胞，因此分裂后形成的两个细胞的形态、结构和功能相同。
(2) 细胞分裂过程中，染色体先复制后平均分配，新细胞与原细胞的染色体数目相同，所以胚胎干细胞核内染色体为46条，分裂后产生的细胞染色体数目仍为46条。
(3) ②是细胞分化过程，细胞分化的结果是细胞在形态、结构和功能上产生差异性变化，因此分化产生的细胞在形态、结构和功能上不同。
【答案】
(1) 分裂；染色体；平均；相同
(2) 46
(3) 不同
【知识点】
细胞分裂；细胞分化；染色体的变化
【点评】
本题围绕细胞分裂和分化的基础概念展开，结合图示考查核心知识点，属于生物学科的基础题型，需准确掌握细胞分裂的染色体变化规律和细胞分化的特点。
【难度系数】
0.7