Ⅰ. Listen and match.
听录音，将听到的内容和下面的句子匹配，把对应的字母序号填入括号内。
1. Pat and Pit ask their dad for help. ()
2. The little seal gets hurt. ()
3. Mr Jones can look after the seal well. ()
4. The seal can go back to the sea at last. ()
5. The two kids want to save the seal. ()

1. B 2. A 3. D 4. E 5. C

Ⅱ. Read and choose.
结合教材（P26-P27）中小海豹获救的故事，将人物行为与情绪匹配，将字母序号填入括号内（答案不唯一）。

Actions
1. Pat and Pit see a lovely baby seal in the sea. （）
2. A fast jet ski goes towards the kids. （）
3. They find the baby seal on the rock, badly hurt. （）
4. With Mr Jones’ help, the little seal is fine. （）
5. The children help save the sea animal. （）

1. D, E 2. C 3. B 4. D 5. A, D

【分析】
解题时需先通读每个动作描述，结合小海豹获救的故事背景，分析每个动作发生时人物的情绪状态，再从给出的情绪词中匹配对应选项，注意题目说明答案不唯一。
【解析】
1. Pat和Pit看到海里可爱的小海豹，会产生开心（happy）和兴奋（excited）的情绪，对应D、E；
2. 快速的喷气艇朝孩子们靠近，会让孩子们感到害怕（scared），对应C；
3. 发现岩石上的小海豹严重受伤，会产生难过（sad）的情绪，对应B；
4. 小海豹在帮助下康复，会感到开心（happy），对应D；
5. 帮助拯救了海洋动物，会感到自豪（proud）和开心（happy），对应A、D。
【答案】
1. D,E 2. C 3. B 4. D 5. A,D
【知识点】
情绪词汇、情境匹配
【点评】
本题结合故事场景考查情绪词汇的运用，需结合语境分析人物情绪，难度适中，适合巩固情绪类词汇的理解。
【难度系数】
0.6