【即学即练】
八年级的小亮常常抱怨校规太多。他觉得骑车我行我素、校服破洞才是“自由”。直到某天，他把自行车随意停在草坪上，被门卫批评；又因校服破洞，放裤兜里的钥匙丢了。老师意味深长地说：“自由不是想做什么就做什么。你想任意停车，草坪会失去绿色；你想校服有特色，自己却遭到损失。真正的自由是在规则里，在自我完善的自律里。”老师的话启示我们（）
①自由是率性而为 ②自由不是随心所欲 ③自由是有限制的、相对的 ④自由是在遵守社会规则的前提下，依照自己的意志活动

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
课后作业·测评

D

1. 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源。下列对自由的理解中正确的是()
①自由促进人们的全面发展 ②自由必定能让我们梦想成真 ③自由使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展 ④自由推动社会的繁荣进步

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

1.C

2. 围绕“自由”的话题，四名同学表达了各自的看法，其中正确的是()

A.小甲:自由就是在网络上想说什么就说什么
B.小乙:自由应完全由自己做主，不受任何限制
C.小丙:自由意味着我们的合法权利不受侵犯
D.小丁:何时去上学、做不做作业是我的自由

2.C 【解析】本题考查自由。根据所学知识可知，自由意味着我们的合法权利不受侵犯，C项符合题意。自由是有限制的，不能在网络上想说什么就说什么；自由不能完全由自己做主，要遵守道德与法律等；上学、做作业是学生应该履行的义务，不是随意的。A、B、D三项说法错误。故选C项。

3. 在自习课上，小宇和同桌小声地讨论数学题，渐渐地，声音越来越大，周围的同学纷纷提醒他们。小宇却不满地说：“我们在讨论问题，这是我们的自由，你们别管！”小宇的说法()

A.恰当，小宇有言论自由，讨论学习理应不受约束
B.不恰当，珍视自己讨论问题的自由，同时也要尊重他人安静上自习的权利
C.恰当，每个人都有表达想法的自由，无需在意他人的感受
D.不恰当，自习课上不应该讨论问题，只能安静学习

3.B