1. 能为农作物生长提供养料的物质，称为。通过化学和物理方法制成的、含有农作物生长所需营养元素的肥料称为，简称。

1. 肥料 化学肥料 化肥

【分析】
本题考查化学肥料的基础概念，解题时需回忆教材中关于肥料的定义：能为农作物生长提供养料的物质称为肥料；通过化学和物理方法制成的、含有农作物生长所需营养元素的肥料称为化学肥料，简称化肥，据此对应填空即可。
【解析】
根据化学中肥料的相关定义，依次填写：能为农作物生长提供养料的物质是肥料；通过化学和物理方法制成的含农作物所需营养元素的肥料是化学肥料，简称化肥。
【答案】
肥料 化学肥料 化肥
【知识点】
化学肥料的概念
【点评】
本题为化学学科的基础概念题，侧重考查对肥料相关定义的识记，难度较低，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.9

2. 化肥主要包括含有氮元素的、含有磷元素的、含有钾元素的、含有两种或两种以上主要营养元素的等。

2. 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥

【分析】
要解决这道题，需回忆化肥的分类标准：化肥根据所含主要营养元素（氮、磷、钾）的种类划分，含不同元素对应不同类型，含多种主要营养元素的是另一类，据此可对应填空。
【解析】
化肥的分类依据是所含主要营养元素：含有氮元素的化肥称为氮肥，含有磷元素的称为磷肥，含有钾元素的称为钾肥；含有两种或两种以上主要营养元素的化肥属于复合肥，因此依次填入对应名称即可。
【答案】
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥
【知识点】
化学肥料分类
【点评】
本题是化学学科中关于化肥分类的基础识记题，考查对化肥基本类型的记忆，属于核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9

3. 长期过量施用化肥会使土壤，从而影响土壤结构，还会造成水体，污染环境。因此，应合理施用化肥，控制化肥用量，可搭配使用一些，如动物粪便、堆肥等。

3. 板结 富营养化 有机肥

【分析】
本题考查化学与农业生产的相关知识，解题时需回忆长期过量施用化肥的危害及合理施肥的措施：长期过量施用化肥会使土壤中盐分等物质积累，导致土壤板结；化肥中的氮、磷等元素随雨水流入水体会造成水体富营养化；为改善土壤结构、减少污染，需搭配使用有机肥。
【解析】
1. 长期过量施用化肥，会使土壤中的矿物质等成分过度积累，导致土壤板结，破坏原有土壤结构；
2. 化肥中的氮、磷等营养元素随雨水冲刷进入水体，会使水中藻类等浮游生物大量繁殖，造成水体富营养化，污染环境；
3. 合理施用化肥时，需搭配有机肥（如动物粪便、堆肥等），以改善土壤结构，降低污染。
【答案】
板结 富营养化 有机肥
【知识点】
合理施肥、化肥的危害、有机肥的应用
【点评】
本题属于化学与农业生产的基础识记类题目，主要考查学生对过量施用化肥的危害及合理施肥方法的掌握，是常见的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7

4. 尿素[$\mathrm{CO}(\mathrm{NH}_2)_2$]是一种()。

A.氮肥
B.磷肥
C.钾肥
D.复合肥

4. A

【分析】
要判断尿素所属的化肥类别，需依据化肥的分类标准：根据所含主要营养元素（氮、磷、钾），将化肥分为氮肥、磷肥、钾肥，若含两种及以上主要营养元素则为复合肥。先分析尿素的组成元素，再对应化肥类别即可得出答案。
【解析】
化肥按所含主要营养元素分类：含氮元素的为氮肥，含磷元素的为磷肥，含钾元素的为钾肥，含两种或以上主要营养元素的为复合肥。尿素的化学式为$\mathrm{CO(NH_2)_2}$，仅含有氮（N）这一种主要营养元素，因此属于氮肥，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
常见化肥的种类和作用
【点评】
本题考查化肥分类的基础知识点，属于化学学科的基础题型，主要考察学生对常见化肥组成的识记能力，难度较低。
【难度系数】
0.9

5. 下列化肥中，属于复合肥的是()。

A.硫酸钾[$\ce{K_{2}SO_{4}}$]
B.尿素[$\ce{CO(NH_{2})_{2}}$]
C.硝酸钾[$\ce{KNO_{3}}$]
D.磷酸钙[$\ce{Ca_{3}(PO_{4})_{2}}$]

5. C

【分析】
要判断哪种化肥属于复合肥，需先明确复合肥的定义：同时含有氮（N）、磷（P）、钾（K）三种营养元素中两种或两种以上的化肥。接下来逐一分析各选项中化肥含有的营养元素，再结合定义判断即可。
【解析】
根据复合肥的定义：
选项A：硫酸钾（$\ce{K_{2}SO_{4}}$）仅含钾元素（K），属于钾肥，不是复合肥；
选项B：尿素（$\ce{CO(NH_{2})_{2}}$）仅含氮元素（N），属于氮肥，不是复合肥；
选项C：硝酸钾（$\ce{KNO_{3}}$）含有钾元素（K）和氮元素（N）两种营养元素，属于复合肥；
选项D：磷酸钙（$\ce{Ca_{3}(PO_{4})_{2}}$）仅含磷元素（P），属于磷肥，不是复合肥。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
化肥分类、复合肥的判断
【点评】
本题考查基础的化肥分类知识，核心是掌握复合肥的定义，属于化学与生活模块的常见基础题，难度较低，学生只要牢记概念就能正确解答。
【难度系数】
0.8

6. 丛枝菌根真菌能够通过分泌酸性物质，将土壤中不溶性的磷转化为植物可吸收的可溶性磷，从而促进植物的健康生长，维持正常的光合作用。若某些作物缺乏丛枝菌根真菌，施用下列化肥可达到同样效果的是()。

A.$\ce{KCl}$
B.$\ce{K_{2}SO_{4}}$
C.$\ce{Ca(H_{2}PO_{4})_{2}}$
D.$\ce{(NH_{4})_{2}SO_{4}}$

6. C

【分析】首先提取题干关键信息：丛枝菌根真菌的作用是将土壤中不溶性磷转化为植物可吸收的可溶性磷，核心目的是为植物提供可利用的磷元素。解题思路为：分析各选项化肥所含的营养元素，找出含有植物可直接吸收的可溶性磷的化肥，即可达到与丛枝菌根真菌相同的效果。
【解析】根据题干，丛枝菌根真菌的核心作用是为植物提供可吸收的可溶性磷，因此需选择含可溶性磷的化肥。逐一分析选项：A选项$\ce{KCl}$仅含钾元素，不含磷，无法满足需求；B选项$\ce{K_{2}SO_{4}}$仅含钾元素，不含磷，不符合要求；C选项$\ce{Ca(H_{2}PO_{4})_{2}}$是可溶性磷酸盐，含有植物可吸收的磷元素，符合题意；D选项$\ce{(NH_{4})_{2}SO_{4}}$仅含氮元素，不含磷，无法达到效果。
【答案】C
【知识点】常见化肥的种类及作用
【点评】本题考查化肥的作用，解题关键是抓住题干中“可溶性磷”的核心信息，区分不同化肥的营养元素，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.6

7. 某同学学完“化学肥料”内容后提出下列观点，你认为不合理的是()。

A.长期过量施用化肥，土壤结构会遭到破坏
B.常见的复合肥料有碳酸氢铵($\ce{NH4HCO3}$)、磷酸二氢铵($\ce{NH4H2PO4}$)等
C.若要预防植物茎秆倒伏，应施钾肥
D.若植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，应施氮肥

7. B

【分析】
本题考查化学肥料的相关知识，需逐一分析每个选项的观点是否合理，核心是掌握化肥的分类、作用及不合理施用的危害。首先明确：氮肥促叶（缺氮植株矮小、叶片发黄）、钾肥抗倒伏（缺钾易倒伏）、复合肥是含N、P、K中两种及以上元素的肥料，长期过量施化肥会破坏土壤结构。再判断各选项：A选项符合化肥不合理施用的危害；B选项需区分碳酸氢铵的类别；C、D选项对应化肥的作用，最终确定不合理选项。
【解析】
1. 明确化肥核心知识点：
氮肥：含N元素，促进茎叶生长，缺氮时植株矮小瘦弱、叶片发黄；
钾肥：含K元素，增强抗倒伏能力，缺钾易倒伏；
复合肥：同时含N、P、K中两种或以上营养元素；
长期过量施用化肥会导致土壤板结，破坏土壤结构。
2. 逐一分析选项：
A选项：长期过量施用化肥会破坏土壤结构，观点合理；
B选项：碳酸氢铵（$\ce{NH4HCO3}$）仅含N元素，属于氮肥，不是复合肥；磷酸二氢铵（$\ce{NH4H2PO4}$）含N、P元素，属于复合肥，该观点不合理；
C选项：钾肥能预防植物茎秆倒伏，应施钾肥，观点合理；
D选项：植株矮小瘦弱、叶片发黄是缺氮表现，应施氮肥，观点合理。
综上，不合理的观点是B选项。
【答案】
B
【知识点】
化学肥料（化肥的分类与作用）
【点评】
本题为化学肥料基础题，考查化肥的分类、作用及不合理施用的危害，需准确记忆各类化肥的定义和功能，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.7