1 给下列加点字注音。
（1）毳衣（）
（2）拏一小舟（）
（3）强饮（）
（4）沆砀（）（）

（1）cuì （2）ná （3）qiǎng （4）hàng、dàng

【分析】本题考查课内文言字词的注音，需结合《湖心亭看雪》的课内积累，区分多音字（如“强”）和生僻字的读音，依据字词含义确定正确注音。
【解析】（1）“毳衣”的“毳”是生僻字，读cuì；（2）“拏一小舟”的“拏”是文言动词，读ná；（3）“强饮”的“强”表示“勉强”，读qiǎng；（4）“沆砀”形容水雾气弥漫的样子，两个字分别读hàng、dàng。
【答案】（1）cuì （2）ná （3）qiǎng （4）hàng、dàng
【知识点】文言字音识记、多音字读音、生僻字读音
【点评】本题考查课内重点文言字词的注音，属于基础识记类题目，需平时积累课内文言字词的正确读音，重点关注多音字和生僻字的特殊读音。
【难度系数】0.6

2 解释下列加点的词。
（1）湖中人鸟声俱绝 绝：
（2）拥毳衣炉火 拥：
（3）上下一白 一：
（4）湖中焉得更有此人 焉得：
（5）客此 客：
（6）及下船 及：

（1）消失
（2）裹、围
（3）全，都
（4）哪能
（5）客居，名词作动词
（6）等到

【分析】
这道题考查课内文言文《湖心亭看雪》中重点字词的含义，解答时需结合课文语境，联系积累的文言实词、虚词用法，注意词类活用等特殊文言现象，逐一分析每个加点词在句子中的意思。
【解析】
（1）“湖中人鸟声俱绝”意为湖中行人和飞鸟的声音都消失了，“绝”解释为消失；
（2）“拥毳衣炉火”意为裹着细毛皮衣、带着炉火，“拥”解释为裹、围；
（3）“上下一白”意为上下全都是白色，“一”解释为全、都；
（4）“湖中焉得更有此人”意为湖中哪能还有这样的人，“焉得”解释为哪能；
（5）“客此”意为客居在此地，“客”是名词作动词，解释为客居；
（6）“及下船”意为等到下船的时候，“及”解释为等到。
【答案】
（1）消失；（2）裹、围；（3）全，都；（4）哪能；（5）客居，名词作动词；（6）等到
【知识点】
文言实词、词类活用、文言虚词
【点评】
本题考查课内文言重点字词的解释，需结合课文注释和语境理解，注意词类活用等特殊用法，是文言文学习的基础题型，平时要注重积累课内文言知识。
【难度系数】
0.6

3 用现代汉语翻译下面的句子。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

冰花周围弥漫着白蒙蒙的水汽，天、云、山、水，上上下下全都是白茫茫的一片。

【分析】翻译文言句子需先拆解重点文言词语，明确其含义，再整合调整为通顺的现代汉语。本句中，先确定“雾凇”“沆砀”“一”等词的意思，再梳理并列成分的逻辑，最后组合成符合现代汉语表达的语句。
【解析】先解释重点字词：“雾凇”指冰花；“沆砀”形容白气弥漫的样子；“一”意为“全、都”。再将字词含义串联，调整语序使语句流畅，得到翻译结果：冰花周围弥漫着白蒙蒙的水汽，天、云、山、水，上上下下全都是白茫茫的一片。
【答案】冰花周围弥漫着白蒙蒙的水汽，天、云、山、水，上上下下全都是白茫茫的一片。
【知识点】文言文翻译、文言实词理解
【点评】本题考查课内文言文句子的翻译，属于基础题型，侧重考查学生对重点文言实词的掌握和现代汉语的表达能力，是初中语文文言文部分的常见基础题。
【难度系数】0.4

4 课文第1段的写景角度值得品味，请简要分析。

课文第1段写景角度层次丰富：① 先从听觉角度落笔，以“湖中人鸟声俱绝”写出大雪后西湖万籁俱寂的清寒氛围，奠定孤寂的观景基调；② 先以开阔的全景视角描画雪后天地间雾凇沆砀、天云山水上下全白的浩渺浑然的雪景，尽显天地的空阔辽远；③ 随后视角由宏转微，收缩到湖上的细碎景物，以极细腻的特写视角描摹长堤、湖心亭、舟、舟中人的渺小淡远形态，通过大小、远近的视角反差，用极简的笔触烘托出空灵悠远的雪夜意境，也体现出作者遗世独立的孤雅情怀。

【分析】
要分析课文第1段的写景角度，需先明确写景角度的常见类型（如感官角度、空间视角等），再回归文本逐一梳理：先找感官类写景描写，再观察空间视角的变化，最后结合内容分析各角度的表达作用，即可清晰拆解出写景角度的层次。
【解析】
① 从听觉角度落笔，以“湖中人鸟声俱绝”的描写，写出大雪后西湖万籁俱寂的清寒氛围，奠定孤寂的观景基调；② 采用开阔的全景视角，描画雪后“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”的浩渺雪景，尽显天地的空阔辽远；③ 视角由宏转微，收缩至湖上的细碎景物，以细腻的特写视角描摹长堤、湖心亭、舟、舟中人的渺小淡远形态，通过大小、远近的视角反差，用极简笔触烘托出空灵悠远的雪夜意境，也体现出作者遗世独立的孤雅情怀。
【答案】
课文第1段写景角度层次丰富：① 先从听觉角度落笔，以“湖中人鸟声俱绝”写出大雪后西湖万籁俱寂的清寒氛围，奠定孤寂的观景基调；② 先以开阔的全景视角描画雪后天地间雾凇沆砀、天云山水上下全白的浩渺浑然的雪景，尽显天地的空阔辽远；③ 随后视角由宏转微，收缩到湖上的细碎景物，以极细腻的特写视角描摹长堤、湖心亭、舟、舟中人的渺小淡远形态，通过大小、远近的视角反差，用极简的笔触烘托出空灵悠远的雪夜意境，也体现出作者遗世独立的孤雅情怀。
【知识点】
写景角度赏析、文言文文本解读
【点评】
本题考查课文写景手法的赏析，要求学生掌握常见写景角度并结合文本分析表达效果，是语文阅读的基础题型，能锻炼学生的文本品读与赏析能力。
【难度系数】
0.5