登录
1.勤劳质朴是中华民族的传统美德之一。下列劳动中涉及化学变化的是（
A.裁剪布料
B.堆放砖块
C.粉碎矿石
D.粮食酿酒
D
）A.裁剪布料
B.堆放砖块
C.粉碎矿石
D.粮食酿酒
答案
1.D
解析
【分析】
要判断是否涉及化学变化，需依据化学变化的本质特征：变化过程中有新物质生成；物理变化则无新物质生成。接下来逐一分析各选项的变化类型即可。
【解析】
判断化学变化的关键是看变化中是否有新物质生成：
选项A：裁剪布料仅改变布料的形状，没有新物质生成，属于物理变化；
选项B：堆放砖块仅改变砖块的位置，没有新物质生成，属于物理变化；
选项C：粉碎矿石仅改变矿石的形状和大小，没有新物质生成，属于物理变化；
选项D：粮食酿酒过程中，粮食中的糖类等物质转化为酒精，有新物质生成，属于化学变化。
因此涉及化学变化的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查化学变化的基础概念，核心是区分变化中是否产生新物质，属于常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.9
要判断是否涉及化学变化，需依据化学变化的本质特征：变化过程中有新物质生成；物理变化则无新物质生成。接下来逐一分析各选项的变化类型即可。
【解析】
判断化学变化的关键是看变化中是否有新物质生成：
选项A：裁剪布料仅改变布料的形状，没有新物质生成，属于物理变化；
选项B：堆放砖块仅改变砖块的位置，没有新物质生成，属于物理变化；
选项C：粉碎矿石仅改变矿石的形状和大小，没有新物质生成，属于物理变化；
选项D：粮食酿酒过程中，粮食中的糖类等物质转化为酒精，有新物质生成，属于化学变化。
因此涉及化学变化的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查化学变化的基础概念，核心是区分变化中是否产生新物质，属于常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.9
2. 为推进美丽新疆建设，下列做法与之不相符的是 （
A.垃圾分类回收后，对部分垃圾进行深埋处理
B.提倡市民少开私家车，尽量使用公共交通工具出行
C.为保护新疆的绿洲耕地，要合理使用化肥、农药
D.鼓励市民购物时多使用布袋或纸质购物袋，少使用塑料袋
A
）A.垃圾分类回收后，对部分垃圾进行深埋处理
B.提倡市民少开私家车，尽量使用公共交通工具出行
C.为保护新疆的绿洲耕地，要合理使用化肥、农药
D.鼓励市民购物时多使用布袋或纸质购物袋，少使用塑料袋
答案
2.A
解析
【分析】本题需判断各选项做法是否符合“推进美丽新疆建设”的环保要求，逐一分析每个选项的合理性，找出不符合的选项。
【解析】A选项：垃圾分类回收后，部分垃圾深埋处理会浪费可回收资源，且有害垃圾深埋易污染土壤和地下水，不符合环保要求；B选项：少开私家车、使用公共交通工具可减少尾气排放，降低空气污染，符合要求；C选项：合理使用化肥、农药能保护绿洲耕地，减少土壤污染，符合要求；D选项：使用布袋或纸质购物袋、少用塑料袋可减少白色污染，符合要求。因此不相符的是A选项。
【答案】A
【知识点】化学与环境保护、资源合理利用
【点评】本题结合实际生活场景考查环保相关知识，难度较低，旨在引导学生树立环保意识，将化学知识与生活实际相结合。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：垃圾分类回收后，部分垃圾深埋处理会浪费可回收资源，且有害垃圾深埋易污染土壤和地下水，不符合环保要求；B选项：少开私家车、使用公共交通工具可减少尾气排放，降低空气污染，符合要求；C选项：合理使用化肥、农药能保护绿洲耕地，减少土壤污染，符合要求；D选项：使用布袋或纸质购物袋、少用塑料袋可减少白色污染，符合要求。因此不相符的是A选项。
【答案】A
【知识点】化学与环境保护、资源合理利用
【点评】本题结合实际生活场景考查环保相关知识，难度较低，旨在引导学生树立环保意识，将化学知识与生活实际相结合。
【难度系数】0.8
3. 规范操作是实验成功的前提。下列图示实验操作规范的是（
A.胶头滴管的使用 B.洗涤试管时振荡 C.加热固体 D.连接试管和橡胶塞
B
）A.胶头滴管的使用 B.洗涤试管时振荡 C.加热固体 D.连接试管和橡胶塞答案
3.B
解析
【分析】本题考查化学实验基本操作的规范性，需根据各实验操作的注意事项逐一判断选项正误：A选项胶头滴管平放易腐蚀胶帽，B选项洗涤试管振荡方法正确，C选项加热固体试管口未向下倾斜，D选项连接橡胶塞操作错误，据此选出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
A. 胶头滴管使用后不能平放或倒置，否则液体倒流会腐蚀胶帽，图中操作不规范；
B. 洗涤试管时，应用手腕的力量左右振荡试管，图中操作符合规范；
C. 加热固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，图中试管口向上倾斜，操作不规范；
D. 连接橡胶塞和试管时，不能将试管放在桌面上使劲塞橡胶塞，易压破试管，应慢慢转动塞入，图中操作不规范。
综上，操作规范的是B选项。
【答案】B
【知识点】化学实验基本操作
【点评】本题为化学实验基础操作题，考查常见实验操作的规范要求，难度不大，需牢记各操作的注意事项即可解答。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
A. 胶头滴管使用后不能平放或倒置，否则液体倒流会腐蚀胶帽，图中操作不规范；
B. 洗涤试管时，应用手腕的力量左右振荡试管，图中操作符合规范；
C. 加热固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，图中试管口向上倾斜，操作不规范；
D. 连接橡胶塞和试管时，不能将试管放在桌面上使劲塞橡胶塞，易压破试管，应慢慢转动塞入，图中操作不规范。
综上，操作规范的是B选项。
【答案】B
【知识点】化学实验基本操作
【点评】本题为化学实验基础操作题，考查常见实验操作的规范要求，难度不大，需牢记各操作的注意事项即可解答。
【难度系数】0.7
4. 下列化学符号中表示氧分子的是 （
A.$2\ce{O}$
B.$\ce{O_{2}}$
C.$\ce{O_{3}}$
D.$\ce{CO_{2}}$
B
）A.$2\ce{O}$
B.$\ce{O_{2}}$
C.$\ce{O_{3}}$
D.$\ce{CO_{2}}$
答案
4.B
解析
【分析】首先明确化学符号的意义：元素符号前加数字表示原子个数，化学式可表示对应物质的一个分子。氧分子是由2个氧原子构成的单质分子，需逐一分析选项中化学符号的含义，匹配氧分子的表示。
【解析】A选项：$\ce{2O}$表示2个氧原子，不是氧分子，错误；B选项：$\ce{O_{2}}$可表示1个氧分子，符合题意，正确；C选项：$\ce{O_{3}}$表示臭氧分子，不是氧分子，错误；D选项：$\ce{CO_{2}}$表示二氧化碳分子，与氧分子无关，错误。
【答案】B
【知识点】化学符号的意义、分子的表示方法
【点评】本题考查化学符号的基本含义，属于化学基础题，需区分原子、不同单质分子的符号表示，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：$\ce{2O}$表示2个氧原子，不是氧分子，错误；B选项：$\ce{O_{2}}$可表示1个氧分子，符合题意，正确；C选项：$\ce{O_{3}}$表示臭氧分子，不是氧分子，错误；D选项：$\ce{CO_{2}}$表示二氧化碳分子，与氧分子无关，错误。
【答案】B
【知识点】化学符号的意义、分子的表示方法
【点评】本题考查化学符号的基本含义，属于化学基础题，需区分原子、不同单质分子的符号表示，难度较低。
【难度系数】0.8
5. 下列用于制作简易净水装置的材料中，能吸附色素、去除异味的是（
A.塑料瓶
B.小卵石
C.石英砂
D.活性炭
D
）A.塑料瓶
B.小卵石
C.石英砂
D.活性炭
答案
5.D
解析
【分析】首先明确简易净水装置中各材料的功能：塑料瓶作为装置容器，小卵石、石英砂用于过滤不同粒径的不溶性固体杂质，活性炭因疏松多孔结构具备吸附性，可吸附色素和异味。解题时需逐一分析选项材料的作用，匹配题目“吸附色素、去除异味”的要求即可得出答案。
【解析】A选项塑料瓶仅为简易净水装置的容器，无吸附作用，无法吸附色素、去除异味；B选项小卵石用于过滤水中较大的不溶性固体杂质，不具备吸附功能；C选项石英砂用于过滤水中较小的不溶性固体杂质，也无吸附性；D选项活性炭具有疏松多孔的结构，有较强的吸附性，能吸附水中的色素和异味，符合题目要求。
【答案】D
【知识点】水的净化、活性炭的吸附性
【点评】本题考查水净化中常见材料的作用，属于化学基础知识点，难度较低，准确记忆各净水材料的功能即可解答。
【难度系数】0.9
【解析】A选项塑料瓶仅为简易净水装置的容器，无吸附作用，无法吸附色素、去除异味；B选项小卵石用于过滤水中较大的不溶性固体杂质，不具备吸附功能；C选项石英砂用于过滤水中较小的不溶性固体杂质，也无吸附性；D选项活性炭具有疏松多孔的结构，有较强的吸附性，能吸附水中的色素和异味，符合题目要求。
【答案】D
【知识点】水的净化、活性炭的吸附性
【点评】本题考查水净化中常见材料的作用，属于化学基础知识点，难度较低，准确记忆各净水材料的功能即可解答。
【难度系数】0.9
6.我国科研人员在二氧化钛(TiO₂)里混入5%的稀土元素钪，制备出新型光解水催化材料，如图为元素周期表中钪元素的信息。下列说法错误的是 (
A.$\ce{TiO_{2}}$中钛元素的化合价为+4
B.$\ce{TiO_{2}}$属于氧化物
C.钪的相对原子质量为44.96
D.钪原子的中子数为21
D
)A.$\ce{TiO_{2}}$中钛元素的化合价为+4
B.$\ce{TiO_{2}}$属于氧化物
C.钪的相对原子质量为44.96
D.钪原子的中子数为21
答案
6.D
解析
【分析】本题考查元素周期表的信息解读、化合价计算、氧化物的判断等基础化学知识，需逐一分析每个选项，结合相关概念判断正误：首先明确元素周期表单元格中各数字的含义（左上角为原子序数，等于质子数；下方为相对原子质量），再根据化合价规则、氧化物定义等分析选项。
【解析】
选项A：在$\ce{TiO_{2}}$中，氧元素化合价为-2价，设钛元素化合价为$x$，根据化合物中正负化合价代数和为0，可得$x + 2×(-2)=0$，解得$x=+4$，该选项说法正确。
选项B：氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，$\ce{TiO_{2}}$由Ti和O两种元素组成，属于氧化物，该选项说法正确。
选项C：元素周期表单元格中，下方数字为该元素的相对原子质量，钪的相对原子质量为44.96，该选项说法正确。
选项D：钪的原子序数为21，原子序数=质子数，中子数≈相对原子质量 - 质子数，钪的相对原子质量约为45，故中子数≈45 - 21=24，并非21（21是质子数），该选项说法错误。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】元素周期表的应用、化合价计算、氧化物的概念
【点评】本题属于化学基础题，主要考查对元素周期表信息、化合价、氧化物等核心知识点的掌握，难度不大，需准确区分原子序数与中子数的关系，牢记相关概念即可正确解答。
【难度系数】0.7
【解析】
选项A：在$\ce{TiO_{2}}$中，氧元素化合价为-2价，设钛元素化合价为$x$，根据化合物中正负化合价代数和为0，可得$x + 2×(-2)=0$，解得$x=+4$，该选项说法正确。
选项B：氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，$\ce{TiO_{2}}$由Ti和O两种元素组成，属于氧化物，该选项说法正确。
选项C：元素周期表单元格中，下方数字为该元素的相对原子质量，钪的相对原子质量为44.96，该选项说法正确。
选项D：钪的原子序数为21，原子序数=质子数，中子数≈相对原子质量 - 质子数，钪的相对原子质量约为45，故中子数≈45 - 21=24，并非21（21是质子数），该选项说法错误。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】元素周期表的应用、化合价计算、氧化物的概念
【点评】本题属于化学基础题，主要考查对元素周期表信息、化合价、氧化物等核心知识点的掌握，难度不大，需准确区分原子序数与中子数的关系，牢记相关概念即可正确解答。
【难度系数】0.7
