一、根据句意及中文或首字母提示完成句子。
1. We can use (玻璃) bottles.
2. She has two (盒) of chocolates.
3. Please don't t away the plastic bottles.
4. What will you do w your old trousers?
5. Robin can speak English well. He is very c.

1. glass 2. boxes 3. throw 4. with 5. clever

【分析】
本题是根据句意及中文或首字母提示完成句子，解题思路为：1. 第1题中文提示“玻璃”，需用名词作定语修饰名词bottles；2. 第2题中文提示“盒”，前面有基数词two，需用可数名词复数形式；3. 第3题首字母为t，结合句意“不要______塑料瓶”，匹配固定短语throw away；4. 第4题结合句意“处理旧裤子”，匹配固定搭配do with；5. 第5题首字母为c，结合“英语说得好”的语境，选择合适的形容词。
【解析】
1. 中文提示“玻璃”，作定语修饰bottles，填glass；
2. 中文提示“盒”，two后接名词复数，box的复数是boxes，填boxes；
3. 首字母t，固定短语throw away意为“扔掉”，符合句意，填throw；
4. 固定搭配do with表示“处理”，需填介词with；
5. 首字母c，结合语境“英语说得好”，形容词clever（聪明的）符合，填clever。
【答案】
1. glass 2. boxes 3. throw 4. with 5. clever
【知识点】
名词的用法、固定搭配、形容词的用法
【点评】
本题为基础词汇考查题，主要涉及名词作定语、名词复数、固定短语及形容词的运用，侧重基础知识点的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.9

二、给垃圾分类，将序号填入相应垃圾桶下面的横线上。

1. 2. 3. 4.
A. cloth bags B. orange skins C. waste books D. metal cans
E. eggshells F. expired medicine G. toy cartons(硬纸盒) H. watermelon(西瓜) skins
Ⅰ. broken ceramic bowls(碎瓷碗) J. expired batteries(废旧电池)

1. ACDG 2. BEH 3. I 4. FJ

【分析】首先明确四类垃圾桶对应的垃圾类别：可回收物是适宜回收循环利用的废弃物；厨余垃圾是易腐烂的生物质废弃物；其他垃圾是除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾外的其他垃圾；有害垃圾是含有对人体健康或环境有害物质的垃圾。再逐个分析选项，对应归类到正确类别中。
【解析】先明确各类垃圾的分类标准：1.可回收物：可循环利用的废弃物，对应选项A（布袋）、C（废书）、D（金属罐）、G（硬纸盒），故1处填ACDG；2.厨余垃圾：易腐烂的生物质垃圾，对应选项B（橘子皮）、E（蛋壳）、H（西瓜皮），故2处填BEH；3.其他垃圾：不属于前三者的垃圾，对应选项I（碎瓷碗），故3处填I；4.有害垃圾：含有害物质的垃圾，对应选项F（过期药）、J（废旧电池），故4处填FJ。
【答案】1.ACDG 2.BEH 3.I 4.FJ
【知识点】垃圾分类、可回收物、厨余垃圾
【点评】本题考查生活中的垃圾分类常识，贴近日常实际，需要学生掌握常见垃圾的分类规则，难度适中。
【难度系数】0.6

三、按要求改写句子。
1. You can put the poster on the wall.（改为否定句）
You the poster on the wall.
2. We should plant more trees.（对画线部分提问）
should we ?
3. What useful things they are!（改为同义句）
the things are!
4. It is a rabbit. How big!（合并为一句）
big rabbit!
5. Mike made a poster yesterday.（用 now 代替 yesterday）
Mike a poster .

1. can't put 2. What; do 3. How useful 4. What a 5. is making; now

【分析】
本题为英语句型转换题，共5小题，分别考察情态动词否定、特殊疑问句、感叹句转换、现在进行时的运用。解题思路如下：1. 情态动词can的否定式直接在can后加not，缩写为can't，后接动词原形；2. 对动作提问用特殊疑问词what，后接动词原形；3. what引导的感叹句转换为how引导的感叹句，结构为How +形容词+主语+谓语；4. 合并为感叹句时，big rabbit是可数名词单数，用What a +形容词+可数名词单数；5. 用now代替yesterday，时态从一般过去时变为现在进行时，结构为is +现在分词，时间状语用now。
【解析】
1. 原句含有情态动词can，变否定句时直接在can后加not，缩写为can't，其后跟动词原形put，故填can't put；
2. 画线部分为动作plant more trees，对动作提问用特殊疑问词what，助动词后接动词原形do，故填What; do；
3. 原句是What引导的感叹句，结构为What +形容词+可数名词复数+主语+谓语，转换为How引导的感叹句，结构为How +形容词+主语+谓语，故填How useful；
4. 合并为感叹句时，big rabbit是可数名词单数，应用What a +形容词+可数名词单数的结构，故填What a；
5. 用now代替yesterday，时态变为现在进行时，主语Mike是第三人称单数，be动词用is，make的现在分词是making，时间状语用now，故填is making; now。
【答案】
1. can't put 2. What; do 3. How useful 4. What a 5. is making; now
【知识点】
句型转换、感叹句、动词时态
【点评】
本题是初中英语基础句型转换题，涵盖情态动词否定、特殊疑问句、感叹句转换、时态变化等核心基础知识点，旨在考察学生对英语基本句型和时态的掌握程度，属于日常练习中的常见题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

四、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的句子，将序号填在题前的括号里。
Ⅰ
Ⅱ
（）1. What a nice poster you drew!
（）2. What can you do with the bottles?
（）3. Is plastic bad for the Earth?
（）4. What colour is the Earth?
（）5. Excuse me, you shouldn't smoke here.
（）6. Where does this book come from?
A. I'm sorry.
B. It's green, blue and brown.
C. Yes, it is.
D. Thank you!
E. It comes from trees.
F. I can make a robot.

1. D 2. F 3. C 4. B 5. A 6. E

【分析】首先明确Ⅰ栏各句子的交际场景：1是赞美他人画作，回应需表达感谢；2是询问用瓶子能做的事，答语要说明具体行为；3是一般疑问句，需用Yes/No作答；4是询问颜色，答语要包含颜色描述；5是提醒对方不该做某事，回应需道歉；6是询问物品来源，答语要说明来源。再将Ⅰ栏句子与Ⅱ栏对应选项匹配即可。
【解析】1. 当别人赞美你画的海报时，应礼貌回应感谢，对应选项D；2. 询问用瓶子能做什么，答语说明能做的事，对应选项F；3. 一般疑问句“Is plastic bad for...?”的肯定回答是“Yes, it is.”，对应选项C；4. 询问地球的颜色，答语描述颜色，对应选项B；5. 被提醒不该抽烟，应道歉回应，对应选项A；6. 询问书的来源，答语说明来源，对应选项E。
【答案】1.D 2.F 3.C 4.B 5.A 6.E
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查日常交际用语的匹配，需掌握不同场景下的常用回应，属于基础题型，适合巩固日常英语表达。
【难度系数】0.8