()1. My home is only a walk from
my school.

A.10-minutes
B.10 minutes
C.10-minute
D.10 minute’s

1. C

【分析】首先明确题目需要修饰名词walk的定语，表达“十分钟的”含义。需掌握复合形容词的构成规则：“数词+连字符+名词单数”可作定语，而错误的名词短语或所有格形式不符合要求，据此逐一分析选项。
【解析】本题考查定语的正确形式。A选项“10-minutes”中，复合形容词里的名词需用单数，故错误；B选项“10 minutes”是名词短语，不能作定语修饰walk，排除；C选项“10-minute”符合“数词+连字符+名词单数”的复合形容词结构，可作定语修饰walk，正确；D选项“10 minute’s”的所有格形式错误，正确应为“10 minutes’”，排除。
【答案】C
【知识点】复合形容词的用法
【点评】本题为基础语法题，主要考察复合形容词作定语的构成规则，属于初中英语核心考点，难度较低，需牢记复合形容词的结构要求。
【难度系数】0.7

二、将下列句子中汉语部分译成英语，注意使用适当的形式。
2. I have brother.（一个八岁的）
3. We will have a after the test.（两个月的暑假）

2. an eight-year-old 3. two-month summer holiday

【分析】本题考查英语中复合形容词作定语的用法，需根据修饰对象选择合适的复合形容词结构，同时注意不定冠词的使用规则。第2题修饰名词brother，“八岁的”需用“数词-名词（单数）-形容词”构成的复合形容词，且eight以元音音素开头，搭配不定冠词an；第3题修饰名词短语summer holiday，“两个月的”用“数词-名词（单数）”构成的复合形容词即可。
【解析】2. 修饰名词brother的“八岁的”作定语，需用复合形容词，结构为“数词+名词（单数）+形容词”，即eight-year-old，且eight发音以元音音素开头，不定冠词用an，故填an eight-year-old；3. 修饰summer holiday的“两个月的”作定语，用复合形容词two-month，故填two-month summer holiday。
【答案】2. an eight-year-old 3. two-month summer holiday
【知识点】复合形容词的用法；不定冠词的用法
【点评】本题为基础英语翻译题，核心考查复合形容词作定语的构成规则，是初中英语的常考知识点，需掌握复合形容词的连字符用法及名词修饰的搭配。
【难度系数】0.6

要点二 finish 的用法
根据句意,用括号中所给词的适当形式填空。
1. Today, our English class at 11 o'clock. (finish)
2. Lucy can finish the story before 8:00. (read)
3. After my homework, I will help my mum with housework. (finish)

1. finishes 2. reading 3. finishing

【分析】
这道题考查动词finish的不同用法，需结合句子时态、固定搭配及介词后接词形规则解题：第1题描述日常课程结束的客观事实，主语为单数，需用一般现在时的动词三单形式；第2题是finish的固定搭配，后接动名词；第3题中after是介词，介词后需接动词的动名词形式。
【解析】
1. 句子主语our English class为单数，描述常态性的课程结束时间，用一般现在时，finish的第三人称单数形式是finishes，故填finishes。
2. 固定搭配finish doing sth意为“完成做某事”，read的动名词形式是reading，故填reading。
3. after是介词，介词后接动词需用动名词，finish的动名词形式是finishing，故填finishing。
【答案】
1. finishes 2. reading 3. finishing
【知识点】
一般现在时；动名词；finish的固定搭配
【点评】
本题围绕finish的核心用法设题，涵盖基础时态、固定搭配、介词用法等初中英语基础语法点，属于常规基础题，学生掌握基础语法即可解答。
【难度系数】
0.7

要点三 辨析rise与raise
用rise和raise的适当形式填空。
It is a fine morning. The sun 1. in the east. After rain, the water in the river also 2. a little. We are in class now. When the teacher asks questions, Tom always 3. his hand. He likes to 4. his head and listen carefully. When class ends, everyone 5. from their seats and walks out.

1. rises 2. rises 3. raises 4. raise 5. rises

【分析】首先明确易混动词rise与raise的核心差异：rise是不及物动词，无宾语，表“上升、升起、起身”，主语多为物或表动作的人；raise是及物动词，需接宾语，表“举起、抬起”，主语多为人。再结合句子主语、语境及语法规则（时态、单复数、非谓语形式）逐一判断：1.主语sun（物）表“升起”，用rise的第三人称单数形式；2.主语water（物）表“上涨”，用rise的第三人称单数形式；3.主语Tom（人）表“举手”（接宾语hand），用raise的第三人称单数形式；4.like to后接动词原形，表“抬头”，用raise原形；5.主语everyone表“起身”，用rise的第三人称单数形式。
【解析】先辨析rise与raise的用法：rise为不及物动词，不接宾语，侧重“自身上升/起身”，主语常为物或人；raise为及物动词，需接宾语，侧重“抬起/举起”，主语常为人。再逐一填空：1.太阳升起，主语是第三人称单数，一般现在时，填rises；2.河水上涨，主语是第三人称单数，填rises；3.举手，主语是第三人称单数，填raises；4.like to后接动词原形，填raise；5.大家起身，主语是第三人称单数，填rises。
【答案】1. rises 2. rises 3. raises 4. raise 5. rises
【知识点】动词辨析、一般现在时
【点评】本题考查初中英语核心易混动词rise与raise的用法，需准确掌握两者的词性、含义及搭配差异，结合句子语境和语法规则填空，是基础考点，需扎实记忆。
【难度系数】0.3

()1. We prepare some food and drinks Grandpa's birthday.

A.on
B.to
C.for
D.in

1. C

【分析】这道题考查介词的用法，解题思路是先明确句子含义，再分析各介词的含义与适用场景，选出符合语境的介词。
【解析】句子表达“为爷爷的生日准备食物和饮料”，需选表“为了”的介词。A选项on用于具体日期前；B选项to表方向或对象；C选项for表目的，符合固定搭配“prepare sth for sth（为某事准备某物）”；D选项in用于年、月等时间段前。因此选C。
【答案】C
【知识点】介词的用法
【点评】本题考查基础介词的词义辨析，是英语学习中的核心基础考点，需掌握常见介词的基本用法。
【难度系数】0.7

二、将下列句子中汉语部分译成英语，注意使用适当的形式。
2. I have to stay at home to the Chinese test this evening.（准备）
3. If you want to do things well, is very important.（做好准备）

2. prepare for 3. making good preparations

【分析】第2题中不定式作目的状语，需表达“为考试准备”，对应固定短语prepare for，不定式符号to后接动词原形；第3题空格处作句子主语，“做好准备”的短语是make good preparations，作主语需用动名词形式，故转换为making good preparations。
【解析】2题：“为……准备”的固定短语是prepare for，此处不定式符号to后接动词原形，因此填prepare for；3题：句子缺少主语，“做好准备”可译为make good preparations，动名词短语具备名词性，可作主语，故填making good preparations。
【答案】2. prepare for 3. making good preparations
【知识点】固定动词短语；动名词作主语
【点评】本题考查英语常用固定短语的运用及非谓语动词的基本用法，属于基础题型，需牢记常见短语搭配和句子成分的要求。
【难度系数】0.6

任务一:请按下列要求写出文中已出现的或者你学过的短语。
你学过的短语。
描述日常生活的短语(至少5个)


任务二:根据表格中的时间提示,补全你的日常生活。
| Time | activity |
| ---- | ---- |
| 7:20 | |
| 8:20 | |
| 12:00 | |
| 5:00 | |
任务三:请结合任务一和任务二中的短语,补全下面Tom一天的生活。
Hi,My name is Tom. I am a middle school student. I usually 1. at 7:00. Then I brush my teeth. I will 2. for 30 minutes. After exercise, I will take a shower. Then I will 3. at 8:20. My first class starts at 8:40. I have 4 classes in the morning. At 12:00 I 4. at the school dining hall. After that, I have a rest in the classroom for an hour. I have 3 classes in the afternoon. The last class finishes at 4:50. I usually 5. at 5:00 p.m.

任务一：
get up, take a shower, get dressed, go to bed, brush one's teeth, have breakfast...
任务二：
do exercises go to school have lunch go home
任务三：
1. get up 2. do exercises 3. go to school 4. have lunch 5. go home

【分析】
首先明确各任务要求：任务一需写出描述日常生活的常见短语；任务二根据表格时间，结合日常作息补全对应活动；任务三结合前两部分内容，补全Tom的一天作息，需匹配时间线和学生日常逻辑，最终结合参考答案完成填写。
【解析】
任务一：选取常见的日常作息类短语，如起床、洗澡等，符合要求；任务二：根据时间对应合理活动，7:20对应锻炼，8:20对应上学，12:00对应吃午饭，5:00对应回家；任务三：结合短语和时间线，依次填写对应日常行为。
【答案】
任务一：get up, take a shower, get dressed, go to bed, brush one's teeth（合理即可）
任务二：do exercises, go to school, have lunch, go home
任务三：1. get up 2. do exercises 3. go to school 4. have lunch 5. go home
【知识点】
日常活动短语、时间表达、日常作息
【点评】
本题考查日常英语短语的运用，结合学生熟悉的作息场景，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7