跟踪训练1 如图是通电一段时间后电解水的装置示意图。下列说法错误的是(
A.产生的气体a能使带火星的木条复燃
B.产生气体b的一端电极与电源正极相连
C.水中加入少量硫酸钠可以增强其导电性
D.该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的

【思路导引】本题考查电解水的有关知识,根据电解水实验现象及产物检验方法进行分析,电解水实验的结论简单记为“正氧负氢,氢二氧一”并由此进行答题。
A
)。A.产生的气体a能使带火星的木条复燃
B.产生气体b的一端电极与电源正极相连
C.水中加入少量硫酸钠可以增强其导电性
D.该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
【思路导引】本题考查电解水的有关知识,根据电解水实验现象及产物检验方法进行分析,电解水实验的结论简单记为“正氧负氢,氢二氧一”并由此进行答题。
答案
A 解析 产生的气体a较多,a为氢气,具有可燃性,没有助燃性,不能使带火星的木条复燃,A项错误;产生的气体b为氧气,产生氧气的一端应与电源正极相连,B项正确;水中加入少量硫酸钠可以增强其导电性,C项正确;电解水生成氢气和氧气,根据反应前后元素的种类不变,证明水是由氢、氧两种元素组成的,D项正确。
解析
【分析】
本题考查电解水实验的相关知识,解题时需依据电解水的核心规律“正氧负氢,氢二氧一”,结合装置中气体体积关系判断气体种类,再逐一分析各选项的正误。装置中气体a体积更大,根据“氢二氧一”可知气体a为氢气,气体b为氧气,以此为基础分析选项。
【解析】
电解水实验遵循“正氧负氢,氢二氧一”的规律:正极产生氧气,负极产生氢气,氢气与氧气的体积比约为2:1。结合装置图,气体a体积更大,故气体a是氢气,气体b是氧气。
选项A:气体a为氢气,氢气具有可燃性,无助燃性,不能使带火星的木条复燃,该选项说法错误。
选项B:气体b是氧气,电解水时正极产生氧气,因此产生气体b的电极与电源正极相连,该选项说法正确。
选项C:纯水导电性弱,加入少量硫酸钠可解离出自由移动的离子,增强水的导电性,使电解反应更易进行,该选项说法正确。
选项D:电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气,根据反应前后元素种类不变,可证明水由氢、氧两种元素组成,该选项说法正确。
【答案】
A
【知识点】
电解水实验、水的组成
【点评】
本题围绕电解水的基础知识点展开,核心考查电解水的现象、产物及结论,属于常规基础题型,需牢记“正氧负氢,氢二氧一”的规律即可解题。
【难度系数】
0.6
本题考查电解水实验的相关知识,解题时需依据电解水的核心规律“正氧负氢,氢二氧一”,结合装置中气体体积关系判断气体种类,再逐一分析各选项的正误。装置中气体a体积更大,根据“氢二氧一”可知气体a为氢气,气体b为氧气,以此为基础分析选项。
【解析】
电解水实验遵循“正氧负氢,氢二氧一”的规律:正极产生氧气,负极产生氢气,氢气与氧气的体积比约为2:1。结合装置图,气体a体积更大,故气体a是氢气,气体b是氧气。
选项A:气体a为氢气,氢气具有可燃性,无助燃性,不能使带火星的木条复燃,该选项说法错误。
选项B:气体b是氧气,电解水时正极产生氧气,因此产生气体b的电极与电源正极相连,该选项说法正确。
选项C:纯水导电性弱,加入少量硫酸钠可解离出自由移动的离子,增强水的导电性,使电解反应更易进行,该选项说法正确。
选项D:电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气,根据反应前后元素种类不变,可证明水由氢、氧两种元素组成,该选项说法正确。
【答案】
A
【知识点】
电解水实验、水的组成
【点评】
本题围绕电解水的基础知识点展开,核心考查电解水的现象、产物及结论,属于常规基础题型,需牢记“正氧负氢,氢二氧一”的规律即可解题。
【难度系数】
0.6
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