2026年学习之友五年级语文上册人教版第7页答案
一、把下面与动物有关的成语补充完整，再进行填空。（填序号）
①如虎添(
)
②(
)若木鸡
③龙(
)凤(
)
④鼠目寸(
)
⑤(
)立鸡群
⑥虾(
)蟹(
)
1. 上述成语的感情色彩有所不同，成语
表达赞美、期许的感情，成语
表达厌恶、憎恨的感情。
2. 姐姐凭借扎实的专业能力在众多应聘者中
，如今又熟练掌握AI技术，可谓
，让那些原本还对她有所质疑的人看得
。

答案

补全成语的字依次为：①翼 ②呆 ③飞、舞 ④光 ⑤鹤 ⑥兵、将
1. ①③⑤；②④⑥
2. ⑤；①；②

解析

本题先要求补全带动物元素的成语，再根据词义区分成语的感情色彩，最后结合句子语境选择对应序号填空：
1. 先补全所有成语，再判断褒贬义：带有赞美、肯定意味的是褒义成语，带有批评、厌恶意味的是贬义成语。
2. 结合语境选词：形容人在群体中格外突出对应鹤立鸡群，形容原本能力强又获得新助力、实力进一步提升对应如虎添翼，形容人吃惊发愣的状态对应呆若木鸡。
二、多义词的辨析与运用。
（一）给句子中加点的词语选择合适的解释。（填序号）
【收拾】A.整理；整顿 B.修理 C.（口语）整治 D.（口语）消灭；杀死
1.据点的敌人，全叫我们收拾了。 （
）
2.屋子里的东西该收拾一下了。（
）
3.我家的电视坏了，麻烦您给收拾收拾。（
）
（二）用“新鲜”的两种意思分别写句子。
1.（空气）经常流通，不含杂类气体：

2.没有变质，也没有经过腌制、干制等：

答案

（一）1. D 2. A 3. B
（二）示例：1. 清晨的公园里空气十分新鲜，晨练的人们都在畅快地呼吸。
2. 奶奶从菜园里摘回来的蔬菜特别新鲜，带着刚长出来的清香气。

解析

（一）结合句子语境匹配对应义项：1句的描述对象是据点的敌人，这里“收拾”指消灭敌人，对应义项D；2句的描述对象是屋内的物品，这里“收拾”指整理物品，对应义项A；3句的描述对象是故障电视，这里“收拾”指修理电器，对应义项B。（二）结合指定的“新鲜”义项，联系日常场景写出通顺合理的句子即可。
三、读句子，完成练习。
①别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水通畅，并且有温和的阳光。
②它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
1. 自读句子，发现特点，填一填表格。

通过填写表格，我发现：这种写法叫
，作用是
。
2. 仿照例句的写法，试着描写一种事物的特点。

答案

1. 表格填写：
第①句蟋蟀：不肯随遇而安，慎重选择住址，要求住址排水通畅、有温和的阳光
别的昆虫：大多在临时的隐蔽所藏身，隐蔽所得来不费功夫，丢弃也毫不可惜
第②句花生：果实埋在地里，不把果实显露在外
桃子、石榴、苹果：将鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，让人一见就心生爱慕
对比；把具有明显差异的事物放在一起对照，能够突出所描写事物的特点，让读者对事物的特征留下更加鲜明、深刻的印象。
2. 示例：仙人掌不像荷花、牡丹那样，需要生长在温暖湿润的舒适环境里，开出娇艳惹眼的花朵，它哪怕扎根在干旱贫瘠的沙漠中，也能凭着尖刺储存水分，顽强地生长。

解析

本题考查提取信息、辨识写作手法以及仿写句子的能力。第1题先从给出的两个句子中直接提取对应事物的特点，再判断出将两类事物放在相互对照中凸显特征的手法为对比，结合内容理解对比的表达效果。第2题仿写时选取熟悉的事物，通过和其他有差异的同类事物对照，突出该事物的独特特点即可。