一 为下列图片选择相对应的句子。

（）（）（）

A.He can play basketball.
B.She can run very fast.
C.He can play football.

1. C 2. A 3. B

【分析】首先观察三幅图片的内容：第一幅图是男孩在踢足球，第二幅图是男孩在打篮球，第三幅图是女孩在跑步。需要将图片内容与对应的英语句子进行匹配，选出正确的选项。
【解析】1. 第一幅图的场景是踢足球，对应选项C“He can play football.”；2. 第二幅图的场景是打篮球，对应选项A“He can play basketball.”；3. 第三幅图的场景是跑步，对应选项B“She can run very fast.”。因此依次选择C、A、B。
【答案】1.C 2.A 3.B
【知识点】图片与句子匹配；动词短语
【点评】本题考查学生对图片内容的观察能力和英语句子的理解匹配能力，题目贴近生活，难度较低，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】0.8

（）1. Is Jim good basketball?

A.at
B.in
C.on

1. A

【分析】这道题考查英语固定短语搭配，需牢记“be good at”的固定用法，它表示“擅长……”，是常用的介词搭配，据此可判断正确选项。
【解析】“be good at”是英语中固定短语，意为“擅长（做）某事”，后面接名词或动名词；本题询问吉姆是否擅长篮球，需用介词at，对应选项A。
【答案】A
【知识点】固定短语搭配；介词用法
【点评】本题考查基础英语固定搭配，属于简单语法题，只要掌握“be good at”的用法即可轻松作答，适合基础阶段学生巩固练习。
【难度系数】0.9

() 2. He is a football .

A.play
B.player
C.playing

2. B

【分析】首先明确句子含义：“他是一名足球________”，需要填入表示职业的名词。接着分析选项：A选项play是动词，不符合句子结构；C选项playing是动名词/现在分词，无法表示职业；B选项player是名词，“football player”是固定搭配，意为“足球运动员”，符合句意和语法要求。
【解析】本句需用名词作表语表示职业。A项为动词，C项为非谓语动词，均不符合要求；B项player是名词，构成正确的职业表达“football player”，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词的用法；职业名词辨析
【点评】本题考查基础职业名词的辨析，结合句子语境即可快速选出答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8

() 3. He speak Chinese well. Would you like to help him?

A.is
B.can
C.can't

3. C

【分析】首先观察句子谓语动词形式，句中出现动词原形speak，be动词is无法与动词原形搭配，先排除A选项；再结合后半句“Would you like to help him?”的语境，可知前半句要表达“他中文说不好”的含义，需选用表否定的情态动词，据此确定答案。
【解析】1. 排除错误选项：句中谓语是动词原形speak，be动词is后不能直接接动词原形，因此排除A选项；2. 结合语境选答案：后半句询问是否帮助他，说明他中文表达有困难，即“不能说好中文”，对应情态动词的否定形式can't，因此选C。
【答案】C
【知识点】情态动词用法、语境理解
【点评】本题结合语境考查情态动词的否定用法，需先根据动词形式排除干扰项，再结合上下文逻辑判断正确含义，属于基础英语知识题。
【难度系数】0.6

三 选择合适的选项补全对话。
Lucy: Hey! We will have two new teachers.
David: Really? 1.
Lucy: Our Chinese teacher and our PE teacher.
David: 2.
Lucy: Our PE teacher is Mr Liu. He's tall and strong.
David: 3.
Lucy: Yes, I think he is. He can run very fast.
David: Great! 4.
Lucy: She's funny.
David: Is she kind?
Lucy: 5.
David: Wonderful! We all like kind teachers.
A. Yes, she is.
B. Who are they?
C. What's our Chinese teacher like?
D. Who's our PE teacher?
E. Is he good at football?

1. B 2. D 3. E 4. C 5. A

【分析】
补全对话需结合上下文的问答逻辑，明确每处提问与回答的对应关系：第1空，Lucy回答两位新老师的身份，说明David在问“他们是谁”；第2空，Lucy回答体育老师的名字，说明David在问“体育老师是谁”；第3空，Lucy提到体育老师跑得快，说明David在问他是否擅长某项运动；第4空，Lucy回答语文老师的性格，说明David在问“语文老师怎么样”；第5空，David问“她和蔼吗”，需用一般疑问句的回答形式。
【解析】
1. 根据Lucy的答语“Our Chinese teacher and our PE teacher.”，可知David询问两位新老师的身份，对应选项B；
2. 根据Lucy的答语“Our PE teacher is Mr Liu.”，可知David询问体育老师是谁，对应选项D；
3. 根据Lucy的答语“He can run very fast.”，可知David询问体育老师是否擅长某项运动，对应选项E；
4. 根据Lucy的答语“She's funny.”及前文已介绍体育老师为男性，可知David询问语文老师的情况，对应选项C；
5. David的问题是一般疑问句“Is she kind?”，肯定回答为“Yes, she is.”，对应选项A。
【答案】
1.B 2.D 3.E 4.C 5.A
【知识点】
日常交际用语、补全对话
【点评】
本题围绕介绍新老师的话题展开，考查日常交际中问答的逻辑匹配，是基础英语的常见题型，需掌握询问人物身份、特征的常用表达。
【难度系数】
0.6