六、综合性学习。
同学们，本单元我们将围绕“轻叩诗歌大门”这一主题开展一次为期两周的综合性学习：收集、摘抄现代诗，尝试写现代诗，合作编小诗集，举办诗歌朗诵会……让我们一起感受诗歌的魅力。
制订活动计划，能保证活动有序开展。建议大家组成学习小组（每组4~6人），选出组长，合理分工，试着制订一份活动计划。

制订好活动计划，就可以按照计划行动，开始阅读诗歌啦。我要做好摘抄和记录。
组长：[组长姓名]
组员：[组员1姓名]、[组员2姓名]、[组员3姓名]、[组员4姓名]
活动时间|活动内容|负责人|组员分工
---|---|---|---
3月1日-3月2日|收集、摘抄现代诗|组长|组员1：收集写景现代诗；组员2：收集抒情现代诗；组员3：收集叙事现代诗；组员4：整理摘抄内容
3月3日-3月4日|尝试写现代诗|组长|组员1：写关于自然的诗；组员2：写关于友情的诗；组员3：写关于校园的诗；组员4：互相修改诗歌
3月5日-3月6日|合作编小诗集|组员1|组员1：设计诗集封面；组员2：排版诗歌内容；组员3：撰写诗集前言；组员4：绘制插图
3月7日-3月8日|准备诗歌朗诵会|组员2|组员1：选择朗诵篇目；组员2：练习朗诵技巧；组员3：准备朗诵道具；组员4：制作朗诵会PPT
诗歌朗诵会：3月9日
展示方式：小组内轮流朗诵原创及摘抄诗歌，展示小诗集

组长：[组长姓名]
组员：[组员1姓名]、[组员2姓名]、[组员3姓名]、[组员4姓名]
活动时间|活动内容|负责人|组员分工
---|---|---|---
3月1日-3月2日|收集、摘抄现代诗|组长|组员1：收集写景现代诗；组员2：收集抒情现代诗；组员3：收集叙事现代诗；组员4：整理摘抄内容
3月3日-3月4日|尝试写现代诗|组长|组员1：写关于自然的诗；组员2：写关于友情的诗；组员3：写关于校园的诗；组员4：互相修改诗歌
3月5日-3月6日|合作编小诗集|组员1|组员1：设计诗集封面；组员2：排版诗歌内容；组员3：撰写诗集前言；组员4：绘制插图
3月7日-3月8日|准备诗歌朗诵会|组员2|组员1：选择朗诵篇目；组员2：练习朗诵技巧；组员3：准备朗诵道具；组员4：制作朗诵会PPT
诗歌朗诵会：3月9日
展示方式：小组内轮流朗诵原创及摘抄诗歌，展示小诗集