2026年知识与能力训练二年级数学下册北师大版第48页答案
1. 观察七巧板,4号板在方格纸(
A
)上。

答案

A

解析

观察图可知,4号板是一个三角形,且面积占据了4个小方格,只有图A和图C中的图形是三角形且面积是4个小方格,图B中图形面积是1个小方格,图D是七巧板组合图不符合要求,再对比形状可确定4号板对应的是图A的形状和位置(图A的三角形是七巧板中4号板的形状特征)。
2. 奇奇想用一副七巧板拼成一个正方形,但是少了两块板(如图),请在图中补全图形,再填一填。

少了(
三角
)形和(
平行四边
)形

答案

三角 平行四边

解析

一副七巧板有7块,包括5个三角形(2个大三角形、1个中三角形、2个小三角形)、1个正方形和1个平行四边形。观察所给图形,已有图形包含大三角形、中三角形、小三角形和正方形,缺少平行四边形和另一个小三角形。
3. 右面的“鸽子图”是用一副七巧板拼成的,请根据形状标上对应的序号。

答案

答案略
右图是用5块板拼成的长方形。请借助方格纸分一分,画出这5块板。

(在右边的方格纸上依次画出5块板的形状如下,每个格子的长度单位与原图一致)
1. 画第1块板:占2×2的方格,为一个正方形;
2. 画第2块板:从第1块板的右侧开始,占一个梯形,上边占1格,下边占2格,高度为2格;
3. 画第3块板:在第2块板的下方,占一个大三角形,底边占3格,高度为2格;
4. 画第4块板:在第3块板的右上方,占一个小三角形,底边占1格,高度为2格;
5. 画第5块板:在第2块板的右上方,占一个三角形,底边占1格,高度为1格。
(具体图形见如下示意)
方格纸上的图形:
1.


(第1块板)
2.

■■
(第2块板)
3.



(第3块板)
4.


(第4块板)
5.

(第5块板)
或参考画法:
在右边的方格纸上:
第1块板:左上角2×2的正方形;
第2块板:从(3,1)到(4,2)再到(3,3)的梯形;
第3块板:从(1,3)到(4,3)再到(1,5)的三角形;
第4块板:从(4,3)到(5,3)再到(4,5)的三角形;
第5块板:从(4,1)到(5,1)再到(4,2)的三角形。

答案

(在右边的方格纸上依次画出5块板的形状如下,每个格子的长度单位与原图一致)
1. 画第1块板:占2×2的方格,为一个正方形;
2. 画第2块板:从第1块板的右侧开始,占一个梯形,上边占1格,下边占2格,高度为2格;
3. 画第3块板:在第2块板的下方,占一个大三角形,底边占3格,高度为2格;
4. 画第4块板:在第3块板的右上方,占一个小三角形,底边占1格,高度为2格;
5. 画第5块板:在第2块板的右上方,占一个三角形,底边占1格,高度为1格。
(具体图形见如下示意)
方格纸上的图形:
1.


(第1块板)
2.

■■
(第2块板)
3.



(第3块板)
4.


(第4块板)
5.

(第5块板)
或参考画法:
在右边的方格纸上:
第1块板:左上角2×2的正方形;
第2块板:从(3,1)到(4,2)再到(3,3)的梯形;
第3块板:从(1,3)到(4,3)再到(1,5)的三角形;
第4块板:从(4,3)到(5,3)再到(4,5)的三角形;
第5块板:从(4,1)到(5,1)再到(4,2)的三角形。