1. (2025秦淮区期末)如图所示是用相同的矿泉水瓶做“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验(瓶中均为水,且B、C、F中装满水).

(1)B、C、D、E四次实验中,通过观察来比较压力的作用效果;
(2)你认为(选填“能”或“不能”)通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系;
(3)将如图F所示的两个矿泉水瓶紧靠在一起放在海绵上,压力作用效果与图(填字母)一致;
(4)若在B、C两次实验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为$ F_{B} $、$ F_{C} $,水对瓶底和瓶盖的压强分别为$ p_{B} $、$ p_{C} $,则$ F_{B} \_\_\_\_\_\_ F_{C} $,$ p_{B} \_\_\_\_\_\_ p_{C} $.(均选填“＞”“=”或“＜”)

1. (1) 海绵的凹陷深度 (2) 不能 (3) B (4) ＞ =

2. (2025大庆)小庆所在的实验小组设计了如图甲所示的实验装置,在长方体容器中用隔板分成不相通的左右两部分,隔板上有一小圆孔用薄橡皮膜封闭,薄橡皮膜左右两侧压强不同时,形状发生改变.将装置放在水平桌面上,利用此装置来探究液体的压强与哪些因素有关,并制作液体密度计.

(一)探究液体的压强与哪些因素有关
(1)如图乙所示,在隔板左右两侧加入不同深度的水,左侧水面到薄橡皮膜中心的深度为$ h_{1} $,右侧水面到薄橡皮膜中心的深度为$ h_{2}(h_{1}＞h_{2}) $,发现薄橡皮膜向右凸起,则薄橡皮膜左右两侧等高处$ a $、$ b $两点的压强$ p_{a} $(选填“＞”“＜”或“=”) $ p_{b} $,说明同种液体,随液体深度的(选填“增加”或“减少”),压强随之变大.
(2)将图乙容器中的水倒出并擦干,在隔板左侧加入水,右侧加入相同深度的盐水,发现薄橡皮膜向(选填“左”或“右”)凸起,如果要使薄橡皮膜恢复原状,需要(选填“增加”或“减少”)盐水的深度.分析得出,在同一深度,密度越大,液体的压强越大.
(二)制作液体密度计
(3)向图甲容器隔板左侧加入水,量出水面到薄橡皮膜中心的深度为12 cm,向隔板右侧加入酱油,直至薄橡皮膜恢复原状为止,量出酱油液面到薄橡皮膜中心的深度为10 cm,则酱油的密度为.已知符合国家标准酱油的密度范围是1.14 g/cm³~1.25 g/cm³,该酱油(选填“符合”或“不符合”)国家标准.
(4)小庆想要直接测量多种液体的密度,将该装置做如下设计,在右侧容器壁距离薄橡皮膜中心点高度为$ h_{3} $处做一标记,如图丙所示.每次在隔板右侧加入待测液体至标记处,左侧加水至薄橡皮膜恢复原状,测出水面至薄橡皮膜中心的深度为$ h_{4} $,则待测液体密度表达式$ \rho= $(用$ h_{3} $、$ h_{4} $和$ \rho_{水} $表示),利用该原理在左侧容器壁标刻出均匀的刻度,即可直接读出待测液体密度.

2. (1) ＞ 增加 (2) 左 减少 (3) 1.2 g/cm³ 符合 (4) $\dfrac{h_{4}}{h_{3}}\rho_{\mathrm{水}}$