一、只有扫清字词障碍才能把故事读流畅，请大家完成相关练习。
1. 把下列加点字的音节补充完整。
口( ù) 树(y ) 方(b )
隐( ì) 得(d ) 支(ch )
2. 读句子，根据拼音写字词。
我$\begin{array}{|ll|}\hline fā & xiàn \\\hline\end{array}$，喜鹊$\begin{array}{|ll|}\hline ā & yí \\\hline\end{array}$在$\begin{array}{|l|}\hline jiāo \\\hline\end{array}$喜鹊$\begin{array}{|ll|}\hline dì & di \\\hline\end{array}$学自己$\begin{array}{|ll|}\hline fā & míng \\\hline\end{array}$的$\begin{array}{|llll|}\hline pīn & yīn & zì & mǔ \\\hline\end{array}$，还$\begin{array}{|l|}\hline jiāo \\\hline\end{array}$他们学$\begin{array}{|ll|}\hline shuō & huà \\\hline\end{array}$，并告诉他们森林里有许多$\begin{array}{|lll|}\hline lǜ & sè & \\\hline\end{array}$的大树。
声情并茂，讲故事

1. d īn iàn b ǒng ēng
2. 发现 阿姨 教 弟弟 发明 拼音字母 教 说话 绿色

二、故事读流畅后，现在就来讲一讲故事中的精彩语句。
1. 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊窝。
我真是喜欢极了。
(1)上面的四个句子中，重复出现的一个词是“”。
(2)(2025·扬州市期中)联系全文想想，“我”喜欢的事物不包括()
A. 喜鹊一家
B. 渡口旁的枫树
C. 山冈上的太阳
D. 枫树上的喜鹊窝
2. 好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了渡口。
(1)加点的两个“它”指的是，其用途是。
(2)结合语境，我能猜出“绿荫”的意思：。
(3)第一句话运用了比喻的修辞手法，把比作。
我也会写这样的句子：。
3. 语文要素 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话，说说喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟做些什么。

1.（1）喜欢 （2）C 2.（1）枫树 遮挡阳光，形成阴凉 （2）树木枝叶在日光下所形成的阴影 （3）枫树 绿色太阳伞 示例：孔雀的尾巴好像一把大扇子 3. 示例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟捕食，一会儿教他们洗澡，一会儿教他们辨认方向。