三、根据情景写出恰当的句子,补全对话。

1. Have an apple. 2. Have some milk. 3. I'd like a hamburger.

【分析】这道题需结合图片中的人物动作、物品及对话回应来补全句子：第1题对应女孩递苹果，男孩回应Thanks，需表达“吃个苹果”；第2题对应男孩拿着牛奶，需表达“喝点牛奶”；第3题对应女孩想要汉堡，需表达“我想要一个汉堡”，结合日常交际用语完成填写。
【解析】1. 图中女孩递苹果，男孩说Thanks，用“Have an apple.”符合交际场景；2. 图中男孩拿着牛奶，用“Have some milk.”对应表达；3. 图中女孩的想法是汉堡，用“I'd like a hamburger.”表达需求。
【答案】1. Have an apple. 2. Have some milk. 3. I'd like a hamburger.
【知识点】日常交际用语、情景对话
【点评】本题结合图片情景考查日常英语交际表达，需观察图中物品和人物动作匹配对应句子，难度较低。
【难度系数】0.2

四、读对话,在图片中圈出对话中未提到的动物。
A: Welcome to my farm!

B: Wow! It's so big. You have many
animals. What are these?
A: They are sheep.
B: Are these horses?
A: Yes, they are. I have nine horses.
B: What are those?
A: They are hens.
B: They are so cute! Oh, you have some cows, too.
A: Yes.

圈兔子和山羊

【分析】首先仔细阅读对话，提取对话中提到的动物种类；再观察图片中的所有动物，将图片里的动物与对话提到的进行对比，找出未在对话中出现的动物，即为需要圈出的动物。
【解析】1. 提取对话中的动物：对话提到了羊、马、母鸡、奶牛；2. 观察图片中的动物，除上述提到的外，还有兔子、山羊；3. 因此，对话未提到的动物是兔子和山羊，按要求在图片中圈出即可。
【答案】圈兔子和山羊
【知识点】对话理解、识图匹配
【点评】本题通过对话与图片结合，考查学生的信息提取和匹配能力，难度较低，只要认真梳理对话内容、仔细观察图片就能完成。
【难度系数】0.3

一、看图,写出物品名称。

1. eraser 2. storybook 3. pen 4. textbook

【分析】
本题要求根据图片写出物品对应的英文名称，解题时先观察每幅图的物品，识别其中文名称，再匹配对应的英文单词即可。具体步骤：①识别第1幅图的物品是橡皮，对应英文eraser；②识别第2幅图的物品是故事书，对应英文storybook；③识别第3幅图的物品是钢笔，对应英文pen；④识别第4幅图的物品是课本，对应英文textbook。
【解析】
1. 图1的物品是橡皮，英文为eraser；
2. 图2的物品是故事书，英文为storybook；
3. 图3的物品是钢笔，英文为pen；
4. 图4的物品是课本，英文为textbook。
【答案】
eraser storybook pen textbook
【知识点】
物品英文词汇
【点评】
本题考查常见学习用品的英文词汇，属于基础英语识图题，难度低，主要检验学生对基础词汇的掌握情况。
【难度系数】
0.8