一、根据汉语意思写单词。(12 分)
1. 欢迎
2. 想;想要
3. 学校
4. 最喜欢的
5. 站立
6. 害怕
1. 欢迎
welcome
2. 想;想要
want
3. 学校
school
4. 最喜欢的
favourite
5. 站立
stand
6. 害怕
afraid
答案
1. welcome 2. want 3. school 4. favourite
5. stand 6. afraid
5. stand 6. afraid
解析
【分析】
本题为根据汉语意思写英语单词的基础题型,解题思路是回忆每个汉语含义对应的常用基础英语词汇,确保单词拼写准确,匹配教材要求的标准表达。
【解析】
1. “欢迎”对应的英语单词是welcome;2. “想;想要”对应的英语单词是want;3. “学校”对应的英语单词是school;4. “最喜欢的”对应的英语单词是favourite;5. “站立”对应的英语单词是stand;6. “害怕”对应的英语单词是afraid。
【答案】
1. welcome 2. want 3. school 4. favourite 5. stand 6. afraid
【知识点】
英语基础词汇、单词汉译英
【点评】
本题考查英语核心基础词汇的掌握情况,属于英语学习的基础内容,难度不大,主要检验学生对常用单词的记忆与拼写能力。
【难度系数】
0.9
本题为根据汉语意思写英语单词的基础题型,解题思路是回忆每个汉语含义对应的常用基础英语词汇,确保单词拼写准确,匹配教材要求的标准表达。
【解析】
1. “欢迎”对应的英语单词是welcome;2. “想;想要”对应的英语单词是want;3. “学校”对应的英语单词是school;4. “最喜欢的”对应的英语单词是favourite;5. “站立”对应的英语单词是stand;6. “害怕”对应的英语单词是afraid。
【答案】
1. welcome 2. want 3. school 4. favourite 5. stand 6. afraid
【知识点】
英语基础词汇、单词汉译英
【点评】
本题考查英语核心基础词汇的掌握情况,属于英语学习的基础内容,难度不大,主要检验学生对常用单词的记忆与拼写能力。
【难度系数】
0.9
二、判断下列每组单词中画线部分的发音是(S)否(D)相同。(12 分)
(
(
(
(
(
(
(
D
)1. A. make B. bad(
D
)2. A. we B. bed(
S
)3. A. bike B. like(
D
)4. A. cute B. run(
S
)5. A. skirt B. word(
S
)6. A. there B. care答案
1. D 2. D 3. S 4. D 5. S 6. S
解析
【分析】
要判断每组单词画线部分发音是否相同,需先回忆每个单词中画线字母/字母组合的音标,再对比两者发音,发音相同选S,不同选D。
【解析】
1. A选项make中画线a发音为/ei/,B选项bad中画线a发音为/æ/,发音不同,选D;
2. A选项we中画线e发音为/i:/,B选项bed中画线e发音为/e/,发音不同,选D;
3. A选项bike中画线i发音为/ai/,B选项like中画线i发音为/ai/,发音相同,选S;
4. A选项cute中画线u发音为/ju:/,B选项run中画线u发音为/ʌ/,发音不同,选D;
5. A选项skirt中画线ir发音为/ɜː/,B选项word中画线or发音为/ɜː/,发音相同,选S;
6. A选项there中画线ere发音为/eə/,B选项care中画线are发音为/eə/,发音相同,选S。
【答案】
1.D 2.D 3.S 4.D 5.S 6.S
【知识点】
英语单词发音、元音字母及组合发音
【点评】
本题考查小学阶段常见元音字母及字母组合的基础发音,需学生牢记核心发音规则,是英语语音知识的基础题型。
【难度系数】
0.7
要判断每组单词画线部分发音是否相同,需先回忆每个单词中画线字母/字母组合的音标,再对比两者发音,发音相同选S,不同选D。
【解析】
1. A选项make中画线a发音为/ei/,B选项bad中画线a发音为/æ/,发音不同,选D;
2. A选项we中画线e发音为/i:/,B选项bed中画线e发音为/e/,发音不同,选D;
3. A选项bike中画线i发音为/ai/,B选项like中画线i发音为/ai/,发音相同,选S;
4. A选项cute中画线u发音为/ju:/,B选项run中画线u发音为/ʌ/,发音不同,选D;
5. A选项skirt中画线ir发音为/ɜː/,B选项word中画线or发音为/ɜː/,发音相同,选S;
6. A选项there中画线ere发音为/eə/,B选项care中画线are发音为/eə/,发音相同,选S。
【答案】
1.D 2.D 3.S 4.D 5.S 6.S
【知识点】
英语单词发音、元音字母及组合发音
【点评】
本题考查小学阶段常见元音字母及字母组合的基础发音,需学生牢记核心发音规则,是英语语音知识的基础题型。
【难度系数】
0.7
三、给下列单词分类。(16 分)

1.
2.
3.
4. 身体部位
1.
2.
3.
4. 身体部位
答案
1. 交通工具:A D H K 2. 疾病:B G I O 3. 体育用品:F L N P
4. 身体部位:C E J M
4. 身体部位:C E J M
解析
【分析】
本题要求将给定单词按身体部位类别归类,解题思路为:1. 先明确每个单词的中文词义;2. 识别出表示人体部位的名词;3. 筛选出符合要求的单词。
【解析】
身体部位类指表示人体各部位的名词,逐个分析选项:C.head(头)、E.face(脸)、J.foot(脚)、M.arm(胳膊)均属于人体部位,因此归为身体部位类。
【答案】
C E J M
【知识点】
英语单词分类,身体部位词汇
【点评】
本题为基础英语词汇分类题,考查学生对常见英语名词词义的掌握及分类能力,属于基础题型。
【难度系数】
0.6
本题要求将给定单词按身体部位类别归类,解题思路为:1. 先明确每个单词的中文词义;2. 识别出表示人体部位的名词;3. 筛选出符合要求的单词。
【解析】
身体部位类指表示人体各部位的名词,逐个分析选项:C.head(头)、E.face(脸)、J.foot(脚)、M.arm(胳膊)均属于人体部位,因此归为身体部位类。
【答案】
C E J M
【知识点】
英语单词分类,身体部位词汇
【点评】
本题为基础英语词汇分类题,考查学生对常见英语名词词义的掌握及分类能力,属于基础题型。
【难度系数】
0.6
四、判断下列短语与图片是(T)否(F)相符。(12 分)




1. paint a picture
(
2. play on the street
(
3. have a stomachache
(

4. make a call
(
5. play baseball
(
6. play the piano
(
1. paint a picture
(
T
)2. play on the street
(
F
)3. have a stomachache
(
F
)4. make a call
(
T
)5. play baseball
(
F
)6. play the piano
(
T
)答案
1. T 2. F 3. F 4. T 5. F 6. T
解析
【分析】
本题是英语短语与图片的匹配判断题,解题步骤为:①先明确每个英语短语的中文含义;②观察对应图片呈现的动作或场景;③将短语含义与图片内容逐一比对,相符填T,不相符填F。
【解析】
1. 短语“paint a picture”意思是“画画”,对应图片展示画画动作,二者相符,故填T;
2. 短语“play on the street”意思是“在街上玩”,对应图片内容不符,故填F;
3. 短语“have a stomachache”意思是“胃痛”,对应图片内容不符,故填F;
4. 短语“make a call”意思是“打电话”,对应图片展示打电话动作,二者相符,故填T;
5. 短语“play baseball”意思是“打棒球”,对应图片内容不符,故填F;
6. 短语“play the piano”意思是“弹钢琴”,对应图片展示弹钢琴动作,二者相符,故填T。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.T 5.F 6.T
【知识点】
短语含义理解、图文匹配
【点评】
本题考查常用英语动词短语的掌握及图文匹配能力,属于基础题型,难度较低,学生只要准确理解短语意思并能识别图片内容即可完成。
【难度系数】
0.7
本题是英语短语与图片的匹配判断题,解题步骤为:①先明确每个英语短语的中文含义;②观察对应图片呈现的动作或场景;③将短语含义与图片内容逐一比对,相符填T,不相符填F。
【解析】
1. 短语“paint a picture”意思是“画画”,对应图片展示画画动作,二者相符,故填T;
2. 短语“play on the street”意思是“在街上玩”,对应图片内容不符,故填F;
3. 短语“have a stomachache”意思是“胃痛”,对应图片内容不符,故填F;
4. 短语“make a call”意思是“打电话”,对应图片展示打电话动作,二者相符,故填T;
5. 短语“play baseball”意思是“打棒球”,对应图片内容不符,故填F;
6. 短语“play the piano”意思是“弹钢琴”,对应图片展示弹钢琴动作,二者相符,故填T。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.T 5.F 6.T
【知识点】
短语含义理解、图文匹配
【点评】
本题考查常用英语动词短语的掌握及图文匹配能力,属于基础题型,难度较低,学生只要准确理解短语意思并能识别图片内容即可完成。
【难度系数】
0.7
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