一、积累与运用
1. 下面对《木兰诗》的赏析，不恰当的一项是()。
A.“策勋十二转，赏赐百千强”中“十二”“百”等数字都是确指，侧面表现了木兰卓越的军事才能。
B.“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然是她眷念家园生活，但也自有秘密在，即她是女儿身。
C. 全诗以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生。
D. 全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简得当，极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。

1. A("十二""百"等数字都是虚指)

【分析】
这道题是课内经典古诗文的赏析正误判断题，解题时可以按照逐个排查选项的思路推进：首先回忆《木兰诗》作为北朝乐府民歌的典型语言特点，尤其是诗中数字的表意习惯，再逐一核对每个选项的表述，先判断A选项提到的“十二”“百”是否为确指，再验证其余三个选项对诗歌情节、结尾手法、整体构思的描述是否符合原作内容，最终选出赏析不恰当的一项。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：《木兰诗》属于北朝民歌，惯用夸张性的虚数来表意，“策勋十二转，赏赐百千强”里的“十二”“百”都不是确指，是用来形容木兰立下的功劳极大、朝廷给的赏赐数量极多，以此侧面烘托木兰的军事才能，该选项说数字都是确指，表述错误。
2. 选项B：木兰立下赫赫战功后不愿接受高官职位，主动请求返乡，一方面是出于对家乡亲人的眷念，另一方面也因为她本是女子，女扮男装的身份不便暴露，表述符合原作逻辑，赏析恰当。
3. 选项C：全诗结尾以“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”的隐喻，巧妙解答了木兰代父从军多年未被发现女儿身的奥秘，诙谐生动、妙趣横生，赏析恰当。
4. 选项D：全诗始终围绕“木兰是女郎”的核心身份构思，对出征前的准备、归家后的场景详写，对多年征战的厮杀场景略写，繁简得当，既体现了木兰的英雄气概，也保留了普通女子的儿女情态，二者相得益彰，赏析恰当。
综上，赏析不恰当的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
《木兰诗》赏析；古诗虚数用法
【点评】
本题考察课内经典乐府名篇的细节赏析，易错点是学生容易混淆古诗中表夸张泛指的虚数和实际表意的确数，平时学习北朝民歌这类作品时，要重点留意其常用的夸张、铺陈的语言特点，不要生硬抠数字的实际含义，同时也要整体把握诗歌的构思逻辑和主旨特色。
【难度系数】
0.7

2. 下列对诗句品析有误的一项是()。
A. 万里赴戎机：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
B. 关山度若飞：像飞一样地越过一道道关塞山岭，展现了木兰的矫健英姿。
C. 朔气传金柝：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。
D. 寒光照铁衣：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。

2. C("表现军旅生活的单调、无聊"有误,应该是"表现军旅生活的艰苦")

【分析】
这道题考查《木兰诗》的诗句品析，解题时我们可以结合诗句本义和全诗的表达主旨，逐个对照选项逐一判断正误：先验证A、B、D三个选项的表述是否符合诗意，再重点核对存疑的C选项，结合“朔气传金柝”的环境描写作用，判断其对军旅生活特点的描述是否准确，最终找出品析有误的选项。
【解析】
我们逐一分析各选项：
A选项：“万里赴戎机”里“万里”是夸张手法，极言木兰奔赴战场的路途遥远，“赴”字体现出木兰奔赴前线时动作果决、毫不迟疑的状态，品析正确。
B选项：“关山度若飞”的意思是木兰像飞一样跨过一道道关隘、越过一座座山岭，生动展现出木兰奔赴战场时的矫健英姿，品析正确。
C选项：“朔气传金柝”中“朔”确实指北方，诗句描绘的是北方的寒气中传来军中打更的声音，这句环境描写是为了烘托边塞军旅生活的苦寒、艰辛，并非表现军旅生活的单调无聊，品析错误。
D选项：“寒光照铁衣”用清冷的月光映照战士身上铠甲的画面，侧面展现出边关将士的英武风采，品析正确。
【答案】
C
【知识点】
《木兰诗》赏析 古代诗歌品析
【点评】
本题是古诗文基础赏析类常见题型，易错点是容易脱离诗句的烘托作用主观臆断情感，同学们在赏析边塞军旅相关诗句时，要结合全诗的背景，准确把握环境描写对表现军旅艰苦、塑造人物形象的作用，不要随意套用不符合诗意的表述。
【难度系数】
0.7

3. 细细回想《木兰诗》，完成对话。
小鲁：“将军百战死，壮士十年归”，是说将军经历成千上百场战争都战死沙场了，像木兰这样的真正的壮士久经磨难，终于可以回家。
小语：你把这两句话理解错误了，应该是(1)
小鲁：哦，我差点忘了这里运用了互文啊！上下两句意思是互相交错、互相渗透、互相补充的。这篇文章中还有不少这样的句子呢。
小语：对啊，比如说(2)“，”，也是运用了互文。

3. (1)将士们身经百战,有的为国捐躯,有的征战多年得胜归来。(本题考查学生对课内古诗的鉴赏能力,要注意仔细分析,同时调动课内积累作答。这两句运用互文手法,写历经多年征战,有的将士战死沙场,幸存的将士胜利归来) (2)当窗理云鬓 对镜帖花黄(本题考查互文的修辞手法。"当窗理云鬓,对镜帖花黄""东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭""开我东阁门,坐我西阁床"等诗句都运用了互文的修辞手法)

【分析】
首先要明确小鲁的错误根源：他把运用互文修辞的两句诗拆分开单独解读，误以为“百战死”的只有将军、“十年归”的只有壮士，违背了互文“上下句交错渗透、互补表意”的规则，所以第一空需要把两句的语义合并补充，完整解释诗句的正确含义。第二空只需要调动课内对《木兰诗》的学习积累，找出文中其他运用互文手法的经典诗句即可。
【解析】
(1) “将军百战死，壮士十年归”是典型的互文诗句，不能将两句割裂为分别描述将军、壮士的独立内容，需要把上下句的语义互相补充整合：将军和普通壮士们一同经历了数百次残酷的战斗，不少人战死沙场，幸存的人征战多年之后胜利归来。
(2) 《木兰诗》中多处使用互文修辞，除题干给出的句子外，“当窗理云鬓，对镜帖花黄”是非常典型的互文句，不能拆分理解为两个完全独立的先后动作，实际是木兰同时面对着窗与镜，梳理鬓发、贴好花黄，两句语义互补，符合互文的特征。
【答案】
(1) 将士们身经百战,有的为国捐躯,有的征战多年得胜归来。
(2) 当窗理云鬓 对镜帖花黄
【知识点】
互文修辞辨析；木兰诗内容理解；古诗文名句积累
【点评】
本题以对话情境切入考察课内古诗文核心知识点，既纠正了学生翻译古诗文时容易把互文句拆分解读的常见误区，又引导学生主动梳理课内同修辞的经典语句，能够有效巩固学生对互文这一特殊文言修辞的认知，整体偏向基础考察。
【难度系数】
0.8

二、阅读与鉴赏
阅读下面的文字，回答问题。
【甲】
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
(选自《木兰诗》)
【乙】
秦良玉，忠州人，嫁石砫①宣抚使②马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州③，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨。已，偕酉阳诸军直取桑木关，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘为部民所讼，瘐死④云阳狱，良玉代领其职。良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。
(节选自《明史》)
[注]①石砫：现石柱，土家族自治县。②宣抚使：官职名，当地土司。③播州：与下文的酉阳、云阳，皆地名。④瘐死：古代指囚犯在狱中，因饥寒而死，后来也泛指在狱中病死。
4. 解释加点的词。
(1)气传金柝 (2)赏赐百千
(3)征播州 (4)伍肃然
5. 用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)朔气传金柝，寒光照铁衣。

(2)所部号“白杆兵”，为远近所惮。

6. 木兰和秦良玉都是古代的巾帼英雄，请结合文本说说她们有哪些相似的精神品质。

4. (1)北方 (2)有余 (3)跟随 (4)军队
5. (1)北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铁甲。 (2)她所率领的军队号称"白杆兵",令远近的敌军都十分忌惮。
6. 共同品质有坚毅勇敢、骁勇善战、不慕名利等。通过对战争的描写以及归来后木兰对皇帝奖赏的处理,可以看出木兰是一个英勇善战且不贪慕荣华富贵的女子。秦良玉夫妇打败贼军的偷袭,并且追击到贼军老巢,连续攻破七座寨子;攻下桑木关,大败敌军,但秦良玉没有邀功请赏;她所率领的军队号称"白杆兵",令远近的敌军都十分忌惮,这些都表现了她的勇猛善战与漠视名利的高贵品质。(乙文参考译文:秦良玉,忠州人,嫁给石砫宣抚使马千乘。明万历二十七年,马千乘带领三千人马跟随明朝官军征伐播州,良玉另外带领五百精兵携带干粮跟随出征。第二年的正月二日,贼军乘官军举行宴会时,夜里偷袭。良玉夫妇首先打败贼军的偷袭,并且追击到贼军老巢,连续攻破七座寨子。后来,他们与酉阳各路官军直取桑木关,将贼军打得大败。他们的战功位居南川路首位。平息贼乱后,良玉没有向朝廷请功。之后,千乘被部落内百姓起诉入狱,病死在云阳狱中,良玉代理了他的职务。良玉富有胆略和智谋,擅长骑马射箭,并且通晓诗文,风度沉静文雅。但是她管制部下十分严格,每当行军发令,全军肃静严整。她所率领的军队号称"白杆兵",令远近的敌军都十分忌惮)

【分析】
这是课内经典乐府《木兰诗》与课外文言人物传记的对比阅读题，解题思路可以分三步梳理：
1. 第4题文言实词解释：前两个词是《木兰诗》的课内重点注释，直接调取课上积累的文言常识即可作答；后两个课外实词结合上下文语境推断，比如“从征播州”结合出征的语境可推出“从”的含义，“戎伍肃然”结合前文“行军发令”的场景可推断出“戎伍”的意思。
2. 第5题文言句子翻译：课内名句翻译直接落实课下标注的关键词，调整语序保证通顺；课外句子先拆解关键词，注意“为……所”的被动句式特征，串联成符合现代汉语表达习惯的通顺语句。
3. 第6题人物形象对比：分别从两篇文本中提取二人的核心事迹，先梳理木兰作战的表现、辞官还乡的选择，再梳理秦良玉冲锋破敌、平乱不言功的行为，从中提炼出二人共有的精神品质即可。
【解析】
4. 本题考查文言实词释义：
(1)“朔气传金柝”出自课内《木兰诗》，“朔”指向北的方位，此处指北方；
(2)“赏赐百千强”是课内重点句，“强”古义为有余，表数量的富余；
(3)结合乙文“千乘以三千人从征播州”的语境，马千乘率领人马跟随朝廷军队出征，因此“从”解释为跟随；
(4)前文提到秦良玉行军发令军纪严明，“戎伍肃然”指全军秩序严整，“戎伍”代指军队。
5. 本题考查文言句子翻译，需落实重点字词，符合现代汉语表达规范：
(1)关键词：朔气：北方的寒气；金柝：军中打更的器具，此处代指打更的声音；寒光：清冷的月光；铁衣：战士穿戴的铁甲，串联后语句通顺即可。
(2)关键词：所部：所统领的军队；为……所：文言被动句式，表“被……”；惮：畏惧、忌惮，调整语序保证语义流畅。
6. 本题考查人物形象对比分析：
从甲文可知，木兰奔赴战场万里征战，历经百战生还，体现出坚毅勇敢、骁勇善战的特质；立下大功后拒绝高官厚禄，只求返乡，体现出不慕名利的品质。从乙文可知，秦良玉率部连夜破敌，连破七寨拿下首功，作战十分勇猛；平定叛乱后从不主动邀功，也体现出不慕名利的特点，二人的共通精神品质可由此总结得出。
【答案】
4. (1)北方 (2)有余 (3)跟随 (4)军队
5. (1)北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铁甲。 (2)她所率领的军队号称"白杆兵",令远近的敌军都十分忌惮。
6. 共同品质有坚毅勇敢、骁勇善战、不慕名利等。通过对战争的描写以及归来后木兰对皇帝奖赏的处理,可以看出木兰是一个英勇善战且不贪慕荣华富贵的女子。秦良玉夫妇打败贼军的偷袭,并且追击到贼军老巢,连续攻破七座寨子;攻下桑木关,大败敌军,但秦良玉没有邀功请赏;她所率领的军队号称"白杆兵",令远近的敌军都十分忌惮,这些都表现了她的勇猛善战与漠视名利的高贵品质。
【知识点】
文言实词释义；文言语句翻译；人物形象分析
【点评】
本题采用课内经典篇目加课外拓展传记的对比考查形式，梯度设置合理，既夯实学生课内古诗文的基础积累，也锻炼学生结合语境推断课外文言词义、翻译语句的迁移能力，人物形象对比的设问引导学生深度理解不同文本中巾帼英雄的共通特质，兼具知识性与人文性。
【难度系数】
0.65