()4. I can't go swimming with you because I have housework to do.

A.too much
B.much too
C.too many
D.many too

A

【分析】
本题考查英语易混短语的用法辨析，解题思路为：先明确四个选项的正确用法，再结合题干中名词的属性（可数/不可数）筛选合适短语。首先，many too是错误表达可直接排除；too much修饰不可数名词，much too修饰形容词/副词，too many修饰可数名词复数；题干中housework为不可数名词，需匹配对应短语。
【解析】
逐一分析选项：A选项too much后接不可数名词，表“太多”，可修饰不可数名词housework，符合要求；B选项much too后接形容词或副词，无法修饰名词，排除；C选项too many后接可数名词复数，与不可数名词housework不匹配，排除；D选项many too无正确用法，排除。综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词短语辨析；名词的可数性
【点评】
本题为初中英语基础考点的短语辨析题，核心是区分too much、much too、too many的修饰对象，属于易得分题，只要掌握各短语的用法规则即可快速作答。
【难度系数】
0.7

()5. —Where do you usually have lunch?
—In the school dining hall. It usually us fish, meat, rice and vegetables.

A.feeds
B.causes
C.serves
D.treats

C

【分析】
这是一道动词词义辨析题，解题思路为：先理解对话语境，明确空格处需表达“学校餐厅给我们提供食物”的含义，再逐一分析选项动词的词义和常用搭配，选出符合语境的单词。
【解析】
逐一分析选项：A. feeds意为“喂养”，通常指喂养人或动物，用法不符；B. causes意为“导致”，不符合语境；C. serves意为“供应、提供”，常用搭配为serve sb sth（给某人提供某物），符合学校餐厅提供餐食的语境；D. treats意为“对待、款待”，常用搭配为treat sb to sth，不符合此处语境。句子主语是学校餐厅，结合语境应选serves。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析、固定搭配
【点评】
本题考查常用动词的词义及搭配，需结合语境辨析不同动词的用法，属于基础词汇题型，侧重日常词汇积累。
【难度系数】
0.6

()6. ______ the gloves, and they can make you warm.

A.Cut down
B.Work out
C.Turn off
D.Put on

D

【分析】首先理解句子含义：____手套，它们能让你暖和。需结合各选项动词短语的意思，根据语境选择合适的表达。
【解析】A选项cut down意为“砍倒；削减”；B选项work out意为“解决；算出”；C选项turn off意为“关掉（电器等）”；D选项put on意为“穿上”。根据句意“穿上手套，它们能让你暖和”，可知应选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的含义辨析，结合句子语境即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()7. Don't let him study too late at night. , he is only a child.

A.After all
B.As a result
C.Excuse me
D.For example

A

【分析】首先需明确各选项短语的含义，再结合句子语境判断合适的表达。句子前半部分提出“不要让他晚上学习太晚”，后半部分补充理由“他只是个孩子”，需要一个能衔接补充说明的短语，符合逻辑关系。
【解析】逐一分析选项：A.After all意为“毕竟”，用于补充说明理由，契合句子语境；B.As a result意为“结果”，表因果关系，不符合此处补充理由的逻辑；C.Excuse me用于礼貌致歉或打扰他人时，与语境无关；D.For example意为“例如”，用于举例说明，不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】英语短语辨析；语境运用
【点评】本题考查常用英语短语的语义辨析及语境应用，属于基础题型，需掌握常见短语的含义与用法。
【难度系数】0.8

()8. Boys, let's just stop here. It's late do anything about it now.

A.so; that
B.too; to
C.enough; to
D.very; that

B

【分析】首先理解句子含义：“孩子们，我们就停在这儿吧。现在太晚了，没法再做任何事了。”接着分析各选项的结构和用法：A选项so...that后需接完整从句，空格后是动词原形do，不符合结构；B选项too...to是固定结构，意为“太……而不能”，to后接动词原形，符合结构和句意；C选项enough...to意为“足够……能”，代入后逻辑不通；D选项very...that无正确搭配。结合句意和结构即可选出答案。
【解析】句子意为“孩子们，我们就停在这儿吧。现在太晚了，没法再做任何事了。”逐一分析选项：A项so...that引导结果状语从句，后接从句，空格后是动词原形，不符合结构；B项too...to为固定句式，结构为“too+形容词/副词+to+动词原形”，表示“太……而不能”，符合此处结构与句意；C项enough...to表示“足够……去做”，代入后句意逻辑错误；D项very...that无固定搭配。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】固定句式（too...to）、动词不定式用法
【点评】本题考查英语常用固定句式，属于基础知识点，掌握too...to的用法结合句意即可作答，难度较低。
【难度系数】0.7

()9. — the black jacket? —It's nice.

A.What
B.How
C.Whose
D.What about

D

【分析】本题考查日常交际用语的疑问词辨析，需结合答语语境选择合适表达。答语“It's nice.”是对事物的评价，说明问句是询问“那件黑色夹克怎么样”，据此分析各选项：A选项What单独使用无法构成符合语境的问句；B选项How侧重询问方式或状况，不符合此处需求；C选项Whose用于询问所属关系，与答语不匹配；D选项What about是固定表达，意为“……怎么样”，用于询问对事物的看法，契合语境。
【解析】根据答语“It's nice.”（它很不错），可知问句是询问黑色夹克的情况。A选项What（什么）单独使用不能表达“……怎么样”的含义；B选项How（如何）多用于询问方式、程度，不符合语境；C选项Whose（谁的）用于询问所属，与答语不符；D选项What about是固定搭配，用于询问对事物的看法，符合对话逻辑，因此选D。
【答案】D
【知识点】日常交际用语；疑问词辨析
【点评】本题为基础交际题，重点考查询问事物看法的固定表达What about的用法，结合答语语境即可选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】0.3

()10. —Would you like some ice cream? —. It's my favourite.

A.I'd like to
B.No, thanks
C.Yes, please
D.No, I'm not thirsty

C

【分析】本题是情景交际题，需结合对话语境判断应答语。问句“Would you like some ice cream?”用于询问对方是否想要某物，答句后半句“It's my favourite”表明是肯定态度，需据此选择合适的肯定应答语，同时排除不符合语境的选项。
【解析】“Would you like...?”的肯定回答常用“Yes, please.”，否定回答常用“No, thanks.”。根据答句中“It's my favourite”可知，此处应作肯定回答。A项“I'd like to”通常用于回应“Would you like to do sth.”的邀请；B项是否定回答，与语境矛盾；D项“不渴”与冰淇淋无关，均排除，因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题为基础情景交际题，考查日常邀请类的应答用语，结合语境即可轻松判断，属于易得分题。
【难度系数】0.9

二、根据句意及汉语提示完成句子。
1. In summer, many people like to eat some (西瓜).
2. Would you like to have some (洋葱)?
3. The (困倦的) students need to have a rest at lunchtime.
4. High-sugar foods are bad for our (心脏).
5. She made a big mistake. And as a (结果), the boss was angry.

1. watermelons 2. onions 3. sleepy 4. hearts 5. result

【分析】
本题为根据汉语提示完成英语句子的题型，解题思路是：先明确每个句子空缺处对应的汉语含义，再结合句子的语法规则（如名词单复数、形容词修饰名词、固定搭配等），填写正确形式的英语单词。
【解析】
1. 句意：夏天，很多人喜欢吃西瓜。“西瓜”对应英文单词watermelon，句中some后接可数名词复数，故填watermelons。
2. 句意：你想要一些洋葱吗？“洋葱”对应英文单词onion，some后接可数名词复数，故填onions。
3. 句意：困倦的学生需要在午餐时间休息。“困倦的”是形容词，用于修饰名词students，对应英文sleepy，故填sleepy。
4. 句意：高糖食物对我们的心脏有害。“心脏”对应英文单词heart，此处指“我们的心脏”，需用复数形式，故填hearts。
5. 句意：她犯了一个大错误，结果老板很生气。固定搭配as a result表示“结果”，对应汉语提示，故填result。
【答案】
1. watermelons 2. onions 3. sleepy 4. hearts 5. result
【知识点】
可数名词单复数、形容词用法、固定搭配
【点评】
本题考查英语基础词汇的运用，涉及名词单复数、形容词及固定搭配，属于基础题型，难度较低，需掌握常见词汇的正确形式。
【难度系数】
0.8

三、用所给单词的适当形式填空。
1. My mother likes eating vegetables, such as carrots and green (bean).
2. I'd like some fruit (salad).
3. I have no (choose) but to wait.
4. He has two (strawberry) cakes at night.
5. The cookie (taste) very sweet.
6. These restaurants' (menu) are all with local specials.
7. Most children like to eat potato (chip).
8. Grandma eats a (balance) diet, so she is very healthy.
9. I'm a little fat. I want to lose (weigh).
10. Tom works as a (wait) in a hotel.

1. beans 2. salad 3. choice 4. strawberry 5. tastes 6. menus 7. chips 8. balanced 9. weight 10. waiter

【分析】本题为用所给单词适当形式填空，需结合句子结构、语法规则及固定搭配，对每个单词进行形式转换：1. 考查可数名词复数；2. 考查不可数名词用法；3. 考查动词变名词；4. 考查名词作定语的单复数；5. 考查一般现在时主谓一致；6. 考查可数名词复数；7. 考查固定短语的名词复数；8. 考查名词变形容词；9. 考查固定短语的名词形式；10. 考查动词变职业名词。
【解析】1. bean是可数名词，此处泛指一类蔬菜，需用复数形式beans；2. salad表示“沙拉”时为不可数名词，无复数变化，故填salad；3. no后需接名词，choose的名词形式为choice，故填choice；4. 名词作定语修饰名词时通常用单数，strawberry修饰cakes，故填strawberry；5. 主语the cookie是第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，故填tastes；6. 前面有these restaurants'修饰，menu的复数为menus，故填menus；7. potato chips是固定短语“炸薯条”，常用复数形式，故填chips；8. 此处需形容词修饰名词diet，balance的形容词形式为balanced，故填balanced；9. lose weight是固定短语“减肥”，需用名词weight，故填weight；10. 此处表示职业“服务员”，wait的名词形式为waiter，故填waiter。
【答案】1. beans 2. salad 3. choice 4. strawberry 5. tastes 6. menus 7. chips 8. balanced 9. weight 10. waiter
【知识点】名词单复数、词性转换、固定搭配
【点评】本题为初中英语基础词汇题型，主要考查名词的数、词性转换、主谓一致及固定搭配，知识点覆盖全面，难度较低，适合巩固基础词汇的形式运用。
【难度系数】0.3