11 小明利用如图(a)所示的实验器材连接好电路后，在不更换小灯泡的情况下，改变小灯泡的亮度。

(1) 改变小灯泡亮度的操作方法是：。
(2) 根据实验操作和观察到的现象，对于电流与电压的关系，可以提出的猜想是：。
(3) 若要进一步探究电流与电压的关系，则如图(b)所示的两个方案中，（选填“甲”或“乙”）方案更合理，理由是：。

(1) 改变电路中接入的干电池组的干电池节数
(2) 电流可能随电压的增大而增大
(3) 乙 探究电流与电压的关系时，需要保持导体的电阻不变，但小灯泡的电阻会随电流的变化而发生改变，故用定值电阻R更为合适

【分析】
要解决这道题，首先明确改变灯泡亮度的本质是改变灯泡两端的电压或通过的电流，结合实验器材可通过调整电源电压实现；探究电流与电压的关系时需运用控制变量法，保持导体电阻不变，因此要对比两个方案中电阻是否恒定，判断方案合理性。
【解析】
(1) 改变小灯泡亮度，需改变其两端电压或通过的电流，实验器材包含干电池组，因此可通过改变电路中接入的干电池组的干电池节数，调整电源电压，进而改变小灯泡的电压和电流，实现亮度改变。
(2) 当小灯泡两端电压变化时，观察到亮度随之变化，说明通过小灯泡的电流也发生改变，由此可提出猜想：电流可能随电压的增大而增大。
(3) 探究电流与电压的关系时，根据控制变量法，需要保持导体的电阻不变。甲方案中使用小灯泡，其电阻会随温度（电流）变化而改变，无法控制电阻恒定；乙方案中使用定值电阻R，电阻不随温度变化，能保持电阻不变，因此乙方案更合理。
【答案】
(1) 改变电路中接入的干电池组的干电池节数
(2) 电流可能随电压的增大而增大
(3) 乙；探究电流与电压的关系时，需要保持导体的电阻不变，但小灯泡的电阻会随电流的变化而发生改变，故用定值电阻R更为合适
【知识点】
探究电流与电压的关系、控制变量法、电阻的特性
【点评】
本题考查电学基础实验的核心内容，包括改变用电器亮度的方法、实验猜想的推导以及探究电流与电压关系的实验设计，重点突出控制变量法的应用，需明确探究电流与电压关系时必须控制电阻不变，是电学实验的典型基础题。
【难度系数】
0.5

12 小华和小明做“探究电流与电压的关系”实验，得到的实验数据如下表所示。

（1）为分析电流与电压的定量关系，小明将表中的数据在如图所示的坐标系中进行描点。由图可知，表格中实验序号中的数据可能错误，判断的理由是：。
（2）请根据描点情况，在如图所示的坐标系中绘制出电流与电压的关系图像。
（3）根据绘制的图像，可得出的结论是：。
（4）在实验交流环节，小华分析表格中错误的数据后，认为一定是电表的量程读错了，可以根据电表大、小量程间的倍数关系，直接修改数据；小明则认为需要重新实验，依据测量结果进行修改。的观点正确，理由是：。

(1) 2 其他数据连线后，基本处于一条直线上，而实验序号2的数据与其他数据规律明显不同
(2) 图略。
(3) 同一导体，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
(4) 小明 造成数据出错的原因有很多，不一定只是量程读错，重新实验更为严谨

【分析】
本题围绕“探究电流与电压的关系”实验展开，解题思路如下：
1. 分析电流与电压的关系时，需控制导体电阻不变，此时电流与电压应成正比，描出的点应大致在同一直线上，据此判断错误数据；
2. 绘制电流与电压的关系图像时，用平滑直线连接符合规律的描点，使直线尽可能贴合多数点；
3. 根据过原点的直线图像，总结电流与电压的正比关系；
4. 实验数据出错的原因具有不确定性，不能随意修改，需遵循实验严谨性原则，判断观点的正确性。
【解析】
（1）探究电流与电压的关系时，保持导体电阻不变，电流与电压成正比，描点后应基本在同一直线上。对比各描点，实验序号2的数据点偏离了其他点所在的直线，因此该数据错误；
（2）绘制图像时，用平滑直线连接除序号2外的其他描点，使直线尽可能过多数点（若有个别点偏离则舍去）；
（3）由绘制的过原点的直线可知，同一导体，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（4）实验数据出错的原因有多种，不一定只是电表量程读错，随意修改数据不符合实验严谨性，因此小明的观点正确，应重新实验获取准确数据。
【答案】
(1) 2；其他数据连线后，基本处于一条直线上，而实验序号2的数据与其他数据规律明显不同
(2) 图略
(3) 同一导体，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
(4) 小明；造成数据出错的原因有很多，不一定只是量程读错，重新实验更为严谨
【知识点】
探究电流与电压的关系、欧姆定律、实验数据处理
【点评】
本题是电学实验的基础题，考查探究电流与电压关系的核心要点，包括错误数据判断、图像绘制、结论总结及实验严谨性，重点在于理解实验中电流与电压的正比规律，以及科学探究的严谨性原则，适合学生巩固电学实验的基础方法。
【难度系数】
0.5