一、阅读下面的语段,回答问题。
电视剧《去有风的地方》的热播,让云南旅游火爆“出圈”。“五一”假期期间,更多人慕(mù)名而来,游客们被“有一种叫云南的生活”所笼罩。云南旅游的名声逐渐锋芒必露 ,得益于云南这片土地上神奇秀美的自然风光,滇之地上着的绚丽的民族风情,以及不断推动的旅游与多产业的发展。
那么,“有一种叫云南的生活”是怎样的生活呢?是“天气常如二三月,花枝不断四时春”的目眩神迷 ,是万花竞放的鲜妍(yàn)娇媚 ,是泸沽湖雨过天晴的通透,更是承载(zài)华夏文明的传统村落的怡情休闲……“有一种叫云南的生活”,它迥(jiǒng)乎不同、美丽奇幻。在地球家园里,万物共生,;在快节奏生活的今天,云南旅游是更多人闲暇 时光向往的远方、梦的故乡。
1. 语段中注音不正确的一项是 ()
A. 慕(mù) B. 妍(yàn) C. 载(zài) D. 迥(jiǒng)
2. 语段中加点词语有错别字的一项是 ()
A. 锋芒必露 B. 目眩神迷 C. 娇媚 D. 闲暇
3. 文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是 ()
A. 洋溢 融会 清澈 各得其所 B. 洋溢 融合 澄澈 各得其所
C. 流露 融会 澄澈 各取所需 D. 流露 融合 清澈 各取所需
4. 对文中画波浪线句子病因的分析,正确的一项是 ()
A. 搭配不当 B. 成分残缺 C. 不合逻辑 D. 句式杂糅
电视剧《去有风的地方》的热播,让云南旅游火爆“出圈”。“五一”假期期间,更多人慕(mù)名而来,游客们被“有一种叫云南的生活”所笼罩。云南旅游的名声逐渐
那么,“有一种叫云南的生活”是怎样的生活呢?是“天气常如二三月,花枝不断四时春”的
1. 语段中注音不正确的一项是 ()
A. 慕(mù) B. 妍(yàn) C. 载(zài) D. 迥(jiǒng)
2. 语段中加点词语有错别字的一项是 ()
A. 锋芒必露 B. 目眩神迷 C. 娇媚 D. 闲暇
3. 文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是 ()
A. 洋溢 融会 清澈 各得其所 B. 洋溢 融合 澄澈 各得其所
C. 流露 融会 澄澈 各取所需 D. 流露 融合 清澈 各取所需
4. 对文中画波浪线句子病因的分析,正确的一项是 ()
A. 搭配不当 B. 成分残缺 C. 不合逻辑 D. 句式杂糅
答案
1.B 2.A 3.B 4.A
解析
1. 本题考查字音辨析。A项“慕(mù)”注音正确;C项“载”为多音字,此处表示托着、承受的含义,读“zài”注音正确;D项“迥(jiǒng)”注音正确;B项“鲜妍”的“妍”正确读音为“yán”,该选项注音错误。
2. 本题考查字形辨析。B项“目眩神迷”、C项“娇媚”、D项“闲暇”均无错别字;A项“锋芒必露”存在错别字,正确写法为“锋芒毕露”,“毕”意为完全。
3. 本题考查词语运用。第一空,“洋溢”指氛围充分弥漫流露,用来形容云南大地上满是绚丽民族风情的状态更合适,“流露”多用来指思想感情不自觉地表现出来,不符合语境,排除C、D项;第二空,“融合”指不同事物相互结合为一体,用来形容旅游和多产业协同发展的状态恰当,“融会”多搭配“贯通”,指领会融合知识道理,不符合语境;第三空,“澄澈”既形容水清澈,也可指代氛围明净通透,用来形容雨过天晴的泸沽湖比仅指水干净的“清澈”更贴合意境;第四空,“各得其所”指每一个事物都得到恰当的安置,契合“万物共生”的语境,“各取所需”侧重各自取用自己需要的事物,不符合此处表达的万物和谐的含义,最终选B。
4. 本题考查病句辨析。画波浪线的句子主语是“云南旅游”,宾语是“远方、梦的故乡”,主宾搭配不当,“云南旅游”是相关文旅业态,不能等同于具象的远方、故乡,病因属于搭配不当。
2. 本题考查字形辨析。B项“目眩神迷”、C项“娇媚”、D项“闲暇”均无错别字;A项“锋芒必露”存在错别字,正确写法为“锋芒毕露”,“毕”意为完全。
3. 本题考查词语运用。第一空,“洋溢”指氛围充分弥漫流露,用来形容云南大地上满是绚丽民族风情的状态更合适,“流露”多用来指思想感情不自觉地表现出来,不符合语境,排除C、D项;第二空,“融合”指不同事物相互结合为一体,用来形容旅游和多产业协同发展的状态恰当,“融会”多搭配“贯通”,指领会融合知识道理,不符合语境;第三空,“澄澈”既形容水清澈,也可指代氛围明净通透,用来形容雨过天晴的泸沽湖比仅指水干净的“清澈”更贴合意境;第四空,“各得其所”指每一个事物都得到恰当的安置,契合“万物共生”的语境,“各取所需”侧重各自取用自己需要的事物,不符合此处表达的万物和谐的含义,最终选B。
4. 本题考查病句辨析。画波浪线的句子主语是“云南旅游”,宾语是“远方、梦的故乡”,主宾搭配不当,“云南旅游”是相关文旅业态,不能等同于具象的远方、故乡,病因属于搭配不当。
二、二十四节气是人类非物质文化遗产,班级开展了以“二十四节气知多少”为主题的综合性实践活动,需要设计展板介绍二十四节气,请你仿照示例,从所给的四个节气中任选一个加以介绍。
选项:立春 芒种 霜降 白露
示例:“惊蛰”,这两个汉字并列在一起,神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以想象:在远方一声响亮的雷鸣声中,万千沉睡的生灵被唤醒了,它们睁开惺忪的双眼,不约而同地向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这样一个充满生机和希望的时节,就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人:“客官,醒醒,天亮了,该上路了。”
要求:①内容符合要求,语言运用得当。②字数为150~200字。
选项:立春 芒种 霜降 白露
示例:“惊蛰”,这两个汉字并列在一起,神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以想象:在远方一声响亮的雷鸣声中,万千沉睡的生灵被唤醒了,它们睁开惺忪的双眼,不约而同地向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这样一个充满生机和希望的时节,就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人:“客官,醒醒,天亮了,该上路了。”
要求:①内容符合要求,语言运用得当。②字数为150~200字。
答案
示例:“白露”,这两个汉字凑在一起,就带着清润的凉意和柔美的诗意。你可以想象:入夜之后细碎的凉意漫过田埂与树梢,清晨时分草叶、花瓣上都凝出了透亮的小水珠,它们沾着月光的余温,在朝阳下闪着细碎的光。这样一个清润舒爽的时节,就像温柔的母亲给晚归的孩子披上一件薄外套:“小心着凉,天凉了,该添件衣裳啦。”
解析
这是一道仿写类综合性实践题,作答时首先选定自己熟悉的节气,抓住该节气对应的物候特征、氛围特点,仿照示例的行文结构:先点明节气名称自带的画面感,再展开合理的场景想象,最后用贴合时节氛围的生活化比喻收尾,保证语言生动流畅,字数控制在150-200之间即可。
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