登录
Ⅰ. 词汇
A）根据汉语提示或英文释义写出单词。
1. As a national flower in some cultures, the
2. The
3. We have learned to treasure the people around us as the time
4. Her sincere words always
5. Good teachers can have a deep
B）根据句意，用括号中所给单词的适当形式填空。
6. Many young people care about others instead of thinking only of
7. With enough practice, you will be full of
8. The sign on the wall reminds us
9. We should speak to the elderly
10. My parents always teach me
A）根据汉语提示或英文释义写出单词。
1. As a national flower in some cultures, the
lotus
(莲 花) stands for purity and elegance.2. The
cactus
(仙 人 掌) is able to store enough water to survive in the hot and dry desert.3. We have learned to treasure the people around us as the time
passes
(goes by).4. Her sincere words always
encourage
(give someone hope and support) me to keep trying whenever I want to give up.5. Good teachers can have a deep
influence
(the power to change someone or something) on students' growth and future life.B）根据句意，用括号中所给单词的适当形式填空。
6. Many young people care about others instead of thinking only of
selves
(self).7. With enough practice, you will be full of
confidence
(confident) and do better in the exam.8. The sign on the wall reminds us
to keep
(keep) quiet in the library.9. We should speak to the elderly
positively
(positive) and care more about their feelings.10. My parents always teach me
not to waste
(not waste) food or look down on others.答案
Ⅰ. 1. lotus 2. cactus 3. passes 4. encourage 5. influence 6. selves 7. confidence 8. to keep 9. positively 10. not to waste
解析
【解析】
A部分：
1. 根据汉语“莲花”，对应英文名词为lotus，符合语境中作为国花的描述。
2. 根据汉语“仙人掌”，对应英文名词为cactus，符合沙漠生存的语境设定。
3. 所给英文释义goes by意为“流逝”，主语time是第三人称单数，一般现在时谓语动词用pass的三单形式passes。
4. 所给英文释义give someone hope and support意为“鼓励”，主语是复数含义，一般现在时用动词原形encourage。
5. 所给英文释义the power to change someone or something意为“影响”，固定搭配have a deep influence on表示“对……有深远影响”，填influence。
B部分：
6. 语境表示年轻人为他人着想而非只考虑自己，对应复数反身代词的正确形式为selves。
7. 固定搭配be full of后接名词，形容词confident的名词形式是confidence。
8. 固定搭配remind sb. to do sth. 表示“提醒某人做某事”，故填to keep。
9. 修饰动词speak需要用副词，形容词positive的副词形式是positively。
10. 固定搭配teach sb. not to do sth. 表示“教某人不要做某事”，故填not to waste。
【答案】
1. lotus
2. cactus
3. passes
4. encourage
5. influence
6. selves
7. confidence
8. to keep
9. positively
10. not to waste
【知识点】
单词拼写；词形转换；固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础词汇应用，涵盖根据汉语/英文释义写单词、所给词适当形式填空两类题型，侧重考察核心词汇记忆和常见固定搭配的掌握，整体考点基础，能有效检验学生的词汇基础扎实程度。
【难度系数】
0.8
A部分：
1. 根据汉语“莲花”，对应英文名词为lotus，符合语境中作为国花的描述。
2. 根据汉语“仙人掌”，对应英文名词为cactus，符合沙漠生存的语境设定。
3. 所给英文释义goes by意为“流逝”，主语time是第三人称单数，一般现在时谓语动词用pass的三单形式passes。
4. 所给英文释义give someone hope and support意为“鼓励”，主语是复数含义，一般现在时用动词原形encourage。
5. 所给英文释义the power to change someone or something意为“影响”，固定搭配have a deep influence on表示“对……有深远影响”，填influence。
B部分：
6. 语境表示年轻人为他人着想而非只考虑自己，对应复数反身代词的正确形式为selves。
7. 固定搭配be full of后接名词，形容词confident的名词形式是confidence。
8. 固定搭配remind sb. to do sth. 表示“提醒某人做某事”，故填to keep。
9. 修饰动词speak需要用副词，形容词positive的副词形式是positively。
10. 固定搭配teach sb. not to do sth. 表示“教某人不要做某事”，故填not to waste。
【答案】
1. lotus
2. cactus
3. passes
4. encourage
5. influence
6. selves
7. confidence
8. to keep
9. positively
10. not to waste
【知识点】
单词拼写；词形转换；固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础词汇应用，涵盖根据汉语/英文释义写单词、所给词适当形式填空两类题型，侧重考察核心词汇记忆和常见固定搭配的掌握，整体考点基础，能有效检验学生的词汇基础扎实程度。
【难度系数】
0.8
Ⅱ. 单项选择
1. All of us should try to make
A.efforts
B.contributions
C.money
D.progress
1. All of us should try to make
B
to the development of our hometown.A.efforts
B.contributions
C.money
D.progress
答案
Ⅱ. 1. B [解析]考查名词辨析。句意:我们所有人都应该努力为家乡的发展做出贡献。effort 努力;contribution 贡献;money 金钱;progress 进步。make contributions to 为……做贡献,是固定搭配。故选 B。
解析
【解析】
首先分析句子句意：我们所有人都应该努力为家乡的发展______。逐一辨析选项含义：A选项efforts意为努力，常见搭配为make efforts to do sth.，表示努力做某事，不符合此处搭配结构；B选项contributions意为贡献，固定搭配make contributions to表示为……做贡献，契合句意和搭配要求；C选项money意为金钱，不符合句子倡导的为家乡发展出力的语境逻辑；D选项progress意为进步，常见搭配为make progress表示取得进步，不符合此处结构。综上选B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配辨析；名词词义辨析
【点评】
本题考查英语固定短语的识记与名词词义区分，核心考点是make contributions to这个高频固定搭配，只要学生掌握该短语的含义和用法，结合语境就能快速选出正确答案，属于基础的词汇短语类考题。
【难度系数】
0.8
首先分析句子句意：我们所有人都应该努力为家乡的发展______。逐一辨析选项含义：A选项efforts意为努力，常见搭配为make efforts to do sth.，表示努力做某事，不符合此处搭配结构；B选项contributions意为贡献，固定搭配make contributions to表示为……做贡献，契合句意和搭配要求；C选项money意为金钱，不符合句子倡导的为家乡发展出力的语境逻辑；D选项progress意为进步，常见搭配为make progress表示取得进步，不符合此处结构。综上选B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配辨析；名词词义辨析
【点评】
本题考查英语固定短语的识记与名词词义区分，核心考点是make contributions to这个高频固定搭配，只要学生掌握该短语的含义和用法，结合语境就能快速选出正确答案，属于基础的词汇短语类考题。
【难度系数】
0.8
2. The film was
A.so; that
B.such; that
C.too; to
D.enough; to
A
moving I couldn't help crying when I watched it.A.so; that
B.such; that
C.too; to
D.enough; to
答案
2. A [解析]考查结果状语从句。句意:这部电影是如此感人以至于我看的时候忍不住哭了。so ... that ... 如此……以至于……,so 后接形容词或副词;such ... that ... 如此……以至于……,such 后接名词短语;too ... to ... 太……而不能……;enough ... to ... 足够……去做……。空后为形容词 moving,应用 so ... that ... 结构。故选 A。
解析
【分析】
首先梳理解题思路：第一步先观察题干后半部分是结构完整的句子“I couldn't help crying”，先筛选适配的结构：C选项too...to和D选项enough...to的to后面都需要接动词原形，不能引导完整句子，直接排除这两个选项。第二步剩下A和B两个“如此……以至于”的结构，区分二者的修饰规则：so后面要接形容词/副词，such后面要接名词短语，本题中空格后是形容词moving，显然要用so来修饰，最终就能匹配出正确选项。
【解析】
题干句意为：这部电影如此感人，以至于我观看的时候忍不住哭了。接下来逐一辨析选项：
1. 选项C：too...to...意为“太……而不能……”，结构要求to后接动词原形，无法衔接题干中后续的完整陈述句，不符合题干结构，排除；
2. 选项D：enough...to...意为“足够……去做……”，同样to后需要接动词原形，不能引导结果状语从句，不符合题干要求，排除；
3. 选项B：such...that...意为“如此……以至于……”，规则要求such后面必须接名词性短语，不能直接修饰形容词moving，不符合用法规则，排除；
4. 选项A：so...that...意为“如此……以至于……”，so可以直接修饰形容词moving，that后引导完整的结果状语从句，完全匹配题干结构和句意，为正确答案。
【答案】
A
【知识点】
结果状语从句，so...that用法，固定搭配辨析
【点评】
本题是英语基础固定搭配的常规考题，核心易错点是混淆so和such的修饰对象，不少同学会忽略后续句子的属性误选C、D。解题时可以先通过“空格后接完整从句”的特征快速排除接不定式的两个干扰项，再结合修饰成分的属性区分so和such的用法，就能快速得到正确答案，属于需要牢记基础搭配规则的典型题型。
【难度系数】
0.8
首先梳理解题思路：第一步先观察题干后半部分是结构完整的句子“I couldn't help crying”，先筛选适配的结构：C选项too...to和D选项enough...to的to后面都需要接动词原形，不能引导完整句子，直接排除这两个选项。第二步剩下A和B两个“如此……以至于”的结构，区分二者的修饰规则：so后面要接形容词/副词，such后面要接名词短语，本题中空格后是形容词moving，显然要用so来修饰，最终就能匹配出正确选项。
【解析】
题干句意为：这部电影如此感人，以至于我观看的时候忍不住哭了。接下来逐一辨析选项：
1. 选项C：too...to...意为“太……而不能……”，结构要求to后接动词原形，无法衔接题干中后续的完整陈述句，不符合题干结构，排除；
2. 选项D：enough...to...意为“足够……去做……”，同样to后需要接动词原形，不能引导结果状语从句，不符合题干要求，排除；
3. 选项B：such...that...意为“如此……以至于……”，规则要求such后面必须接名词性短语，不能直接修饰形容词moving，不符合用法规则，排除；
4. 选项A：so...that...意为“如此……以至于……”，so可以直接修饰形容词moving，that后引导完整的结果状语从句，完全匹配题干结构和句意，为正确答案。
【答案】
A
【知识点】
结果状语从句，so...that用法，固定搭配辨析
【点评】
本题是英语基础固定搭配的常规考题，核心易错点是混淆so和such的修饰对象，不少同学会忽略后续句子的属性误选C、D。解题时可以先通过“空格后接完整从句”的特征快速排除接不定式的两个干扰项，再结合修饰成分的属性区分so和such的用法，就能快速得到正确答案，属于需要牢记基础搭配规则的典型题型。
【难度系数】
0.8
3. —A cactus can find water in tough conditions.
—
A.So it can
B.So can it
C.So it does
D.So does it
—
A
. It is amazing.A.So it can
B.So can it
C.So it does
D.So does it
答案
3. A [解析]考查倒装句。句意:——仙人掌能在恶劣环境中找到水分。——确实如此。太神奇了。"So+主语+助动词/系动词/情态动词"表示"的确如此",上句含有情态动词 can,答句应用情态动词 can。故选 A。
易错警示 易混淆 so 引导的两种核心句式:一是 so+主语+助动词/情态动词,用于指代同一主语,表对上文内容的认可,意为"确实如此";二是 so+助动词/情态动词+主语,用于指代不同主语,表"另一个主体也具备相同情况"。同时需注意,答句的助动词/情态动词必须与原句的谓语动词形式保持一致,原句用情态动词 can,答句不能用实义动词对应的助动词 do/does。
易错警示 易混淆 so 引导的两种核心句式:一是 so+主语+助动词/情态动词,用于指代同一主语,表对上文内容的认可,意为"确实如此";二是 so+助动词/情态动词+主语,用于指代不同主语,表"另一个主体也具备相同情况"。同时需注意,答句的助动词/情态动词必须与原句的谓语动词形式保持一致,原句用情态动词 can,答句不能用实义动词对应的助动词 do/does。
解析
【分析】
首先梳理解题思路：第一步先判断对话逻辑，答话人是在认同前一句对仙人掌能力的描述，并非表述其他事物也有同样的能力。接下来回忆so引导的两类核心句式的区别：如果是表“另一主体也具备相同情况”要用到全倒装结构，如果是表“对前文内容的肯定、确实如此”要用正常语序的强调结构，据此先排除不符合语境的倒装选项。之后再核对前后句的动词形式要保持一致，原句用了情态动词can，就不能用助动词do/does的变形，最终就能锁定正确答案。
【解析】
1. 分析语境：前句表述“仙人掌能在恶劣环境中找到水”，后句接“这太令人惊叹了”，说明答话人是对前文描述的内容表示认可，描述的主体始终是仙人掌，属于同一主体。
2. 辨析so的两类结构：
结构"So + 助动词/情态动词/系动词 + 主语"意为“……也一样”，用于指代不同主体有相同属性，不符合本题语境，直接排除B、D选项。
结构"So + 主语 + 助动词/情态动词/系动词"意为“的确如此”，用于对前文内容表认同，符合本题语境。
3. 核对动词匹配：前句的谓语用到了情态动词can，因此对应结构里要保留情态动词can，不能用助动词does，排除C选项，最终确定选A。
【答案】
A
【知识点】
so句型辨析，情景交际，情态动词匹配
【点评】
本题的核心易错点是学生容易混淆so引导的两类句式的适用场景，还容易忽略前后句的助动词/情态动词需要和原句保持一致，误选C或者D。做题时先判断描述的主体是否同一，明确是表认同还是表类推，再对应匹配原句的动词形式，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.5
首先梳理解题思路：第一步先判断对话逻辑，答话人是在认同前一句对仙人掌能力的描述，并非表述其他事物也有同样的能力。接下来回忆so引导的两类核心句式的区别：如果是表“另一主体也具备相同情况”要用到全倒装结构，如果是表“对前文内容的肯定、确实如此”要用正常语序的强调结构，据此先排除不符合语境的倒装选项。之后再核对前后句的动词形式要保持一致，原句用了情态动词can，就不能用助动词do/does的变形，最终就能锁定正确答案。
【解析】
1. 分析语境：前句表述“仙人掌能在恶劣环境中找到水”，后句接“这太令人惊叹了”，说明答话人是对前文描述的内容表示认可，描述的主体始终是仙人掌，属于同一主体。
2. 辨析so的两类结构：
结构"So + 助动词/情态动词/系动词 + 主语"意为“……也一样”，用于指代不同主体有相同属性，不符合本题语境，直接排除B、D选项。
结构"So + 主语 + 助动词/情态动词/系动词"意为“的确如此”，用于对前文内容表认同，符合本题语境。
3. 核对动词匹配：前句的谓语用到了情态动词can，因此对应结构里要保留情态动词can，不能用助动词does，排除C选项，最终确定选A。
【答案】
A
【知识点】
so句型辨析，情景交际，情态动词匹配
【点评】
本题的核心易错点是学生容易混淆so引导的两类句式的适用场景，还容易忽略前后句的助动词/情态动词需要和原句保持一致，误选C或者D。做题时先判断描述的主体是否同一，明确是表认同还是表类推，再对应匹配原句的动词形式，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.5
4. Which of the following plants can stand strong wind and stay green all year round?
A.Cactus.
B.Lotus flowers.
C.Bamboo.
D.Pine trees.
A.Cactus.
B.Lotus flowers.
C.Bamboo.
D.Pine trees.
答案
4. D [解析]考查名词辨析。句意:下列哪种植物能抵御强风且全年常青? cactus 仙人掌;lotus flowers 莲花;bamboo 竹子;pine trees 松树。根据常识可知,松树可抵御强风且四季常青。故选 D。
解析
【分析】
首先第一步先准确理解题干的核心要求，题干给出了两个限定条件：一是植物能够抵御强风，二是该植物全年保持常绿。接下来我们逐个对应四个选项中植物的属性，逐一排除不符合两个条件的选项，最终匹配出完全符合要求的答案即可。
【解析】
先明确题干含义：下列哪种植物可以抵御强风，且全年保持青绿？
对各选项逐一分析：
A. Cactus（仙人掌）：多生长在干旱荒漠区域，核心特性是耐旱，无法同时满足抗强风、全年常绿的双重要求；
B. Lotus flowers（荷花）：属于水生植物，仅夏季开花，秋冬季节植株会枯萎，完全不满足全年常绿的条件；
C. Bamboo（竹子）：不属于常绿植物，低温环境下会出现叶片枯黄脱落的情况，不符合全年常绿的要求；
D. Pine trees（松树）：属于典型的常绿乔木，根系发达抗风能力极强，四季都能保持青绿，完全符合题干的两个限定条件。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
植物类名词辨析，生活常识应用
【点评】
本题属于英语学科结合生活常识的基础题型，既考察学生对常见植物类英文名词的词义掌握情况，也结合基础常识判断，只要准确抓住题干的两个限定条件逐一匹配选项，就能快速排除错误项得出正确结果。
【难度系数】
0.9
首先第一步先准确理解题干的核心要求，题干给出了两个限定条件：一是植物能够抵御强风，二是该植物全年保持常绿。接下来我们逐个对应四个选项中植物的属性，逐一排除不符合两个条件的选项，最终匹配出完全符合要求的答案即可。
【解析】
先明确题干含义：下列哪种植物可以抵御强风，且全年保持青绿？
对各选项逐一分析：
A. Cactus（仙人掌）：多生长在干旱荒漠区域，核心特性是耐旱，无法同时满足抗强风、全年常绿的双重要求；
B. Lotus flowers（荷花）：属于水生植物，仅夏季开花，秋冬季节植株会枯萎，完全不满足全年常绿的条件；
C. Bamboo（竹子）：不属于常绿植物，低温环境下会出现叶片枯黄脱落的情况，不符合全年常绿的要求；
D. Pine trees（松树）：属于典型的常绿乔木，根系发达抗风能力极强，四季都能保持青绿，完全符合题干的两个限定条件。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
植物类名词辨析，生活常识应用
【点评】
本题属于英语学科结合生活常识的基础题型，既考察学生对常见植物类英文名词的词义掌握情况，也结合基础常识判断，只要准确抓住题干的两个限定条件逐一匹配选项，就能快速排除错误项得出正确结果。
【难度系数】
0.9
5. It's important for teenagers to
A.carry on
B.go on
C.put on
D.take on
A
the spirit of hard work and never give up easily.A.carry on
B.go on
C.put on
D.take on
答案
5. A [解析]考查动词短语辨析。句意:对青少年来说,传承艰苦奋斗的精神且永不轻言放弃很重要。carry on 传承,继续;go on 继续;put on 穿上,上演;take on 承担,呈现。carry on the spirit 传承精神,符合语境。故选 A。
解析
【分析】
这道题考查动词短语的语境辨析，解题时首先梳理题干核心信息：空格后搭配的核心对象是“艰苦奋斗的精神”，我们需要选出能和这个名词短语构成合理语义、契合语境的动词短语。接下来逐一回忆四个选项的短语含义，将每个选项代入题干比对，排除语义不通、搭配不当的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干：对青少年来说，传承艰苦奋斗的精神、绝不轻易放弃是十分重要的。
对四个选项逐一分析：
1. 选项A：carry on 意为传承、继续坚持，"carry on the spirit"是常用固定表达，意为传承/发扬某种精神，完全契合题干语境。
2. 选项B：go on 意为继续，常用结构是go on doing sth（继续做某事），无法直接和“精神”搭配表达延续、传承精神的含义，不符合要求。
3. 选项C：put on 意为穿上（衣物）、上演（剧目）、体重增加，语义和题干要表达的“对待精神的动作”完全不匹配，排除。
4. 选项D：take on 意为承担（责任）、呈现（某种面貌），不能和“艰苦奋斗的精神”构成合理搭配，排除。
综上答案选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题侧重考察常见易混动词短语的用法区分，不少同学会混淆carry on和go on的用法，平时积累短语时不能只孤立记中文释义，要结合常见的搭配场景记忆，比如表示传承某种精神的固定搭配就是carry on the spirit，遇到同类题就能快速判断。
【难度系数】0.7
这道题考查动词短语的语境辨析，解题时首先梳理题干核心信息：空格后搭配的核心对象是“艰苦奋斗的精神”，我们需要选出能和这个名词短语构成合理语义、契合语境的动词短语。接下来逐一回忆四个选项的短语含义，将每个选项代入题干比对，排除语义不通、搭配不当的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干：对青少年来说，传承艰苦奋斗的精神、绝不轻易放弃是十分重要的。
对四个选项逐一分析：
1. 选项A：carry on 意为传承、继续坚持，"carry on the spirit"是常用固定表达，意为传承/发扬某种精神，完全契合题干语境。
2. 选项B：go on 意为继续，常用结构是go on doing sth（继续做某事），无法直接和“精神”搭配表达延续、传承精神的含义，不符合要求。
3. 选项C：put on 意为穿上（衣物）、上演（剧目）、体重增加，语义和题干要表达的“对待精神的动作”完全不匹配，排除。
4. 选项D：take on 意为承担（责任）、呈现（某种面貌），不能和“艰苦奋斗的精神”构成合理搭配，排除。
综上答案选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题侧重考察常见易混动词短语的用法区分，不少同学会混淆carry on和go on的用法，平时积累短语时不能只孤立记中文释义，要结合常见的搭配场景记忆，比如表示传承某种精神的固定搭配就是carry on the spirit，遇到同类题就能快速判断。
【难度系数】0.7
Ⅲ.（2026·扬州树人集团期中）完形填空
Years ago as a college freshman, I was sitting in the library on a beautiful $\underline{\quad1\quad}$ day, bored, working on a history paper. $\underline{\quad2\quad}$, off the page I read a sentence that Gandhi once said, "In the midst of death life persists(延续)..."
After those words were read again many times, suddenly I was no longer $\underline{\quad3\quad}$. Outside in the sunshine, I $\underline{\quad4\quad}$ my shoes and danced across a spring-green lawn without them, smiling.
Last weekend on the $\underline{\quad5\quad}$ from California to Las Vegas, I looked down on hills that were so green that I could almost taste them. When I $\underline{\quad6\quad}$ Vegas, the green turned a dull desert(沙漠) brown. We landed after sunset, and the only green to be seen was neon(霓虹灯).
But the next morning, I woke up to find $\underline{\quad7\quad}$ of spring all over my yard. In my absence, all kinds of things had leafed(长出叶子) and began $\underline{\quad8\quad}$. Three days later, I drove to Arizona to visit a friend and get yet another $\underline{\quad9\quad}$ of spring. The drive across the desert was completely great, full of wildflowers and blooming cactuses(仙人掌).
Sometimes we need the chance to be $\underline{\quad10\quad}$ that we're still alive. After my husband died, a friend sent me a card which $\underline{\quad11\quad}$: "Just when you think you will never $\underline{\quad12\quad}$ again, life comes back."
Life $\underline{\quad13\quad}$, and so do we in the green of spring and the dead of winter, in the birth of a child and the $\underline{\quad14\quad}$ of a loved one; in the words we leave behind and the hearts of those who will $\underline{\quad15\quad}$ us. Spring reminds us that we're alive forever.
1. A. spring B. summerC. autumn D. winter
2. A. Luckily B. Sadly
C. Suddenly D. Hardly
3. A. excited B. relaxed
C. surprised D. bored
4. A. put on B. put off C. took on D. took off
5. A. ship B. train C. flight D. bus
6. A. arrived B. got C. left D. reached
7. A. shapes B. signs C. air D. sunlight
8. A. flowering B. dying
C. falling D. cheering
9. A. taste B. gain C. promiseD. power
10. A. advised B. warned
C. expressed D. reminded
11. A. wrote B. appeared
C. read D. made
12. A. cry B. smile C. lose D. shout
13. A. happens B. persists
C. improves D. matters
14. A. record B. growth
C. passing D. memory
15. A. forget B. thank
C. hate D. remember
Years ago as a college freshman, I was sitting in the library on a beautiful $\underline{\quad1\quad}$ day, bored, working on a history paper. $\underline{\quad2\quad}$, off the page I read a sentence that Gandhi once said, "In the midst of death life persists(延续)..."
After those words were read again many times, suddenly I was no longer $\underline{\quad3\quad}$. Outside in the sunshine, I $\underline{\quad4\quad}$ my shoes and danced across a spring-green lawn without them, smiling.
Last weekend on the $\underline{\quad5\quad}$ from California to Las Vegas, I looked down on hills that were so green that I could almost taste them. When I $\underline{\quad6\quad}$ Vegas, the green turned a dull desert(沙漠) brown. We landed after sunset, and the only green to be seen was neon(霓虹灯).
But the next morning, I woke up to find $\underline{\quad7\quad}$ of spring all over my yard. In my absence, all kinds of things had leafed(长出叶子) and began $\underline{\quad8\quad}$. Three days later, I drove to Arizona to visit a friend and get yet another $\underline{\quad9\quad}$ of spring. The drive across the desert was completely great, full of wildflowers and blooming cactuses(仙人掌).
Sometimes we need the chance to be $\underline{\quad10\quad}$ that we're still alive. After my husband died, a friend sent me a card which $\underline{\quad11\quad}$: "Just when you think you will never $\underline{\quad12\quad}$ again, life comes back."
Life $\underline{\quad13\quad}$, and so do we in the green of spring and the dead of winter, in the birth of a child and the $\underline{\quad14\quad}$ of a loved one; in the words we leave behind and the hearts of those who will $\underline{\quad15\quad}$ us. Spring reminds us that we're alive forever.
1. A. spring B. summerC. autumn D. winter
2. A. Luckily B. Sadly
C. Suddenly D. Hardly
3. A. excited B. relaxed
C. surprised D. bored
4. A. put on B. put off C. took on D. took off
5. A. ship B. train C. flight D. bus
6. A. arrived B. got C. left D. reached
7. A. shapes B. signs C. air D. sunlight
8. A. flowering B. dying
C. falling D. cheering
9. A. taste B. gain C. promiseD. power
10. A. advised B. warned
C. expressed D. reminded
11. A. wrote B. appeared
C. read D. made
12. A. cry B. smile C. lose D. shout
13. A. happens B. persists
C. improves D. matters
14. A. record B. growth
C. passing D. memory
15. A. forget B. thank
C. hate D. remember
答案
Ⅲ. [文章大意]本文通过作者的经历,结合甘地的话"在死亡中,生命延续",讲述了春的迹象象征生命的持续,即使历经失去,生命也会以不同形式存在。
1. A [解析]考查名词辨析。句意:多年前作为大一新生,我在一个美好的春日坐在图书馆里。spring 春天;summer 夏天;autumn 秋天;winter 冬天。根据后文"spring-green lawn"和"signs of spring"可知,此处指的是"春天"。故选 A。
2. C [解析]考查副词辨析。句意:突然,我从书页上读到甘地曾说过的一句话:在死亡中,生命延续……。luckily 幸运地;sadly 悲伤地;suddenly 突然地;hardly 几乎不。根据"..., off the page I read a sentence that Gandhi once said ..."以及前文"bored"可知,此处是指"突然"读到句子。故选 C。
3. D [解析]考查形容词辨析。句意:读了几遍这句话后,我忽然不再无聊了。excited 兴奋的;relaxed 放松的;surprised 惊讶的;bored 无聊的。根据"suddenly I was no longer ..."及前文"bored"可知,此处表示不再"无聊"。故选 D。
4. D [解析]考查动词短语辨析。句意:在室外的阳光下,我脱下鞋子,光着脚,微笑着在草坪上跳舞。put on 穿上;put off 推迟;take on 承担;take off 脱下。根据"danced across a spring-green lawn without them"可知,本句表达的是"脱下"鞋子跳舞。故选 D。
5. C [解析]考查名词辨析。句意:上周末,从加利福尼亚飞往拉斯维加斯的航班上,我向山下望去,群山翠绿得几乎可以品尝到它们的味道。ship 船;train 火车;flight 航班;bus 公交车。根据"I looked down on hills"和"We landed after sunset"可知,本空表达的是"航班"。故选 C。
6. D [解析]考查动词辨析。句意:当我到达达拉斯维加斯时,绿色变成了沙漠棕。arrive 到达(不及物动词);get 得到;leave 离开;reach 到达(及物动词)。根据"from California to Las Vegas"和"When I ... Vegas"可知,本句表示"到达"拉斯维加斯,此处直接接地点"Vegas",需用及物动词 reached。故选 D。
7. B [解析]考查名词辨析。句意:但是第二天早晨,我醒来发现院子里到处是春天的迹象。shape 形状;sign 迹象;air 空气;sunlight 阳光。根据"all kinds of things had leafed"可知,本句表达的是春天的"迹象"。故选 B。
8. A [解析]考查动词辨析。句意:我不在的时候,各种植物长了叶,开始开花。flower 开花;die 枯萎;fall 掉落;cheer 欢呼。根据"all kinds of things had leafed and began ..."及常识可知,植物长叶后开始"开花"。故选 A。
9. A [解析]考查名词辨析。句意:三天后,我开车去亚利桑那州拜访一位朋友,再次尝到了春天的滋味(感受到了春天的气息)。taste 滋味;gain 收获;promise 承诺;power 力量。前文提到"I could almost taste them",根据空前的"another"可知,本句表示再次尝到了春天的"滋味"。故选 A。
10. D [解析]考查动词辨析。句意:有时我们需要被提醒自己还活着的机会。advise 建议;warn 警告;express 表达;remind 提醒。根据"Sometimes we need the chance to be ... that we're still alive."和"Just when you think you will never ... again, life comes back."可知,卡片的内容是在鼓舞作者,即卡片可以看作"提醒"自己还活着的机会。故选 D。
11. C [解析]考查动词辨析。句意:我丈夫去世后,一个朋友送我一张卡片,上面写着"就在你以为自己再也笑不出来的时候,生活又回来了。"write (通常人作主语);appear 出现;read 写着(通常物作主语);make 制作。根据"Just when you think you will never ... again, life comes back."可知,此处表示卡片上写着的话语,定语从句中,card 作主语,read 表示"(文字)写着",符合语境。故选 C。
12. B [解析]考查动词辨析。句意:就在你以为再也不会微笑时,生命回来了。cry 哭泣;smile 微笑;lose 失去;shout 大喊。根据"After my husband died"和"Just when you think you will never ... again, life comes back."可知,作者经历了丈夫去世的悲伤,此处"微笑"对应"生命回归的温暖"。故选 B。
13. B [解析]考查动词辨析。句意:生命生生不息(延续),无论春意盎然还是冬去春来,无论孩子诞生还是亲人离去,无论在我们留下的文字中还是在那些记住我们的人的心里,我们都是如此。happen 发生;persist 延续;improve 改善;matter 重要。此处呼应第一段甘地的话"life persists",persists 是原词复现。故选 B。
14. C [解析]考查名词辨析。句意:生命生生不息(延续),无论春意盎然还是冬去春来,无论孩子诞生还是亲人离去,无论在我们留下的文字中还是在那些记住我们的人的心里,我们都是如此。record 纪录;growth 成长;passing 离世;memory 记忆。根据"in the green of spring and the dead of winter; in the birth of a child and the ... of a loved one; in the words we leave behind and the hearts of those who will ... us"可知,本部分是三组对比,三个 and 分别连接两组对应词,birth"出生"的对应词是 passing"离世"。故选 C。
15. D [解析]考查动词辨析。句意:生命生生不息(延续),无论春意盎然还是冬去春来,无论孩子诞生还是亲人离去,无论在我们留下的文字中还是在那些记住我们的人的心里,我们都是如此。forget 忘记;thank 感谢;hate 憎恨;remember 记住。根据"in the words we leave behind and the hearts of those who will ... us"可知,"我们留下的话"对应"记住我们的人的心"。故选 D。
素养考向 本文聚焦"春日感悟与思想启发"主题,使学生关注生活体验,强化情感表达,理解"在平凡中寻找乐趣、释放压力"的普遍生活智慧。
1. A [解析]考查名词辨析。句意:多年前作为大一新生,我在一个美好的春日坐在图书馆里。spring 春天;summer 夏天;autumn 秋天;winter 冬天。根据后文"spring-green lawn"和"signs of spring"可知,此处指的是"春天"。故选 A。
2. C [解析]考查副词辨析。句意:突然,我从书页上读到甘地曾说过的一句话:在死亡中,生命延续……。luckily 幸运地;sadly 悲伤地;suddenly 突然地;hardly 几乎不。根据"..., off the page I read a sentence that Gandhi once said ..."以及前文"bored"可知,此处是指"突然"读到句子。故选 C。
3. D [解析]考查形容词辨析。句意:读了几遍这句话后,我忽然不再无聊了。excited 兴奋的;relaxed 放松的;surprised 惊讶的;bored 无聊的。根据"suddenly I was no longer ..."及前文"bored"可知,此处表示不再"无聊"。故选 D。
4. D [解析]考查动词短语辨析。句意:在室外的阳光下,我脱下鞋子,光着脚,微笑着在草坪上跳舞。put on 穿上;put off 推迟;take on 承担;take off 脱下。根据"danced across a spring-green lawn without them"可知,本句表达的是"脱下"鞋子跳舞。故选 D。
5. C [解析]考查名词辨析。句意:上周末,从加利福尼亚飞往拉斯维加斯的航班上,我向山下望去,群山翠绿得几乎可以品尝到它们的味道。ship 船;train 火车;flight 航班;bus 公交车。根据"I looked down on hills"和"We landed after sunset"可知,本空表达的是"航班"。故选 C。
6. D [解析]考查动词辨析。句意:当我到达达拉斯维加斯时,绿色变成了沙漠棕。arrive 到达(不及物动词);get 得到;leave 离开;reach 到达(及物动词)。根据"from California to Las Vegas"和"When I ... Vegas"可知,本句表示"到达"拉斯维加斯,此处直接接地点"Vegas",需用及物动词 reached。故选 D。
7. B [解析]考查名词辨析。句意:但是第二天早晨,我醒来发现院子里到处是春天的迹象。shape 形状;sign 迹象;air 空气;sunlight 阳光。根据"all kinds of things had leafed"可知,本句表达的是春天的"迹象"。故选 B。
8. A [解析]考查动词辨析。句意:我不在的时候,各种植物长了叶,开始开花。flower 开花;die 枯萎;fall 掉落;cheer 欢呼。根据"all kinds of things had leafed and began ..."及常识可知,植物长叶后开始"开花"。故选 A。
9. A [解析]考查名词辨析。句意:三天后,我开车去亚利桑那州拜访一位朋友,再次尝到了春天的滋味(感受到了春天的气息)。taste 滋味;gain 收获;promise 承诺;power 力量。前文提到"I could almost taste them",根据空前的"another"可知,本句表示再次尝到了春天的"滋味"。故选 A。
10. D [解析]考查动词辨析。句意:有时我们需要被提醒自己还活着的机会。advise 建议;warn 警告;express 表达;remind 提醒。根据"Sometimes we need the chance to be ... that we're still alive."和"Just when you think you will never ... again, life comes back."可知,卡片的内容是在鼓舞作者,即卡片可以看作"提醒"自己还活着的机会。故选 D。
11. C [解析]考查动词辨析。句意:我丈夫去世后,一个朋友送我一张卡片,上面写着"就在你以为自己再也笑不出来的时候,生活又回来了。"write (通常人作主语);appear 出现;read 写着(通常物作主语);make 制作。根据"Just when you think you will never ... again, life comes back."可知,此处表示卡片上写着的话语,定语从句中,card 作主语,read 表示"(文字)写着",符合语境。故选 C。
12. B [解析]考查动词辨析。句意:就在你以为再也不会微笑时,生命回来了。cry 哭泣;smile 微笑;lose 失去;shout 大喊。根据"After my husband died"和"Just when you think you will never ... again, life comes back."可知,作者经历了丈夫去世的悲伤,此处"微笑"对应"生命回归的温暖"。故选 B。
13. B [解析]考查动词辨析。句意:生命生生不息(延续),无论春意盎然还是冬去春来,无论孩子诞生还是亲人离去,无论在我们留下的文字中还是在那些记住我们的人的心里,我们都是如此。happen 发生;persist 延续;improve 改善;matter 重要。此处呼应第一段甘地的话"life persists",persists 是原词复现。故选 B。
14. C [解析]考查名词辨析。句意:生命生生不息(延续),无论春意盎然还是冬去春来,无论孩子诞生还是亲人离去,无论在我们留下的文字中还是在那些记住我们的人的心里,我们都是如此。record 纪录;growth 成长;passing 离世;memory 记忆。根据"in the green of spring and the dead of winter; in the birth of a child and the ... of a loved one; in the words we leave behind and the hearts of those who will ... us"可知,本部分是三组对比,三个 and 分别连接两组对应词,birth"出生"的对应词是 passing"离世"。故选 C。
15. D [解析]考查动词辨析。句意:生命生生不息(延续),无论春意盎然还是冬去春来,无论孩子诞生还是亲人离去,无论在我们留下的文字中还是在那些记住我们的人的心里,我们都是如此。forget 忘记;thank 感谢;hate 憎恨;remember 记住。根据"in the words we leave behind and the hearts of those who will ... us"可知,"我们留下的话"对应"记住我们的人的心"。故选 D。
素养考向 本文聚焦"春日感悟与思想启发"主题,使学生关注生活体验,强化情感表达,理解"在平凡中寻找乐趣、释放压力"的普遍生活智慧。
解析
【分析】
做完这篇完形填空，首先第一步要先通读全文，抓住文章核心主线：作者结合自己春日的经历、丧夫后的人生感悟，呼应甘地“在死亡之中生命依然延续”的观点，传递生命永续的温暖内核。解题时可以按三个思路推进：1. 优先找前后文的线索提示，很多题目的答案在下文有直接对应，比如第1题后文出现“spring-green lawn”，直接提示时间是春天；第13题直接复现开头甘地提到的“life persists”，可以快速锁定答案。2. 辨析词义和用法差异，比如第6题要区分不及物动词arrive和及物动词reach的用法，直接接地点名词时要选及物动词。3. 关注文中的并列对比结构，后文三组用and连接的对称表述，找到前半部分的对应词就能快速选出后半部分的答案，比如“孩子的诞生”对应的就是“挚爱之人的离世”，逻辑完全通顺。
【解析】
1. 考查名词辨析。根据后文出现的“spring-green lawn（春草如茵的草坪）”以及多处春天相关表述，可知故事发生在美好的春日，选A.spring。
2. 考查副词辨析。前文提到作者当时正觉得无聊，突然在书页中读到甘地的名言，suddenly“突然地”符合语境，选C。
3. 考查形容词辨析。开篇就提到作者当时很无聊，反复读完这段充满力量的话后，不再觉得无聊了，选D.bored。
4. 考查动词短语辨析。根据后文“没穿鞋在草坪上跳舞”的描述，可知作者脱下了鞋子，take off表示脱下，选D.took off。
5. 考查名词辨析。根据后文“俯瞰群山”“日落后降落”的表述，可知作者是乘坐航班出行，选C.flight。
6. 考查动词辨析。空格后直接接地点Vegas，arrive是不及物动词，接地点需要加介词at/in，reach是及物动词可直接接地点，此处表示到达拉斯维加斯，选D.reached。
7. 考查名词辨析。根据后文“所有植物都长出了叶子”的描述，可知院子里满是春天的迹象，sign表示迹象，选B.signs。
8. 考查动词辨析。植物长出叶子之后，按照自然规律接下来就是开花，flower表示开花，选A.flowering。
9. 考查名词辨析。前文作者提到之前看到翠绿的山时“几乎能品尝到春意”，此处再次感受春日的生机，就是再次体会到春天的滋味，选A.taste。
10. 考查动词辨析。结合语境，我们需要被提醒自己依然鲜活地活着，remind表示提醒，符合被动用法，选D.reminded。
11. 考查动词辨析。表示卡片、告示等物品上写着文字内容时，要用read作谓语，主语是物品，选C.read。
12. 考查动词辨析。作者的丈夫离世后她陷入悲伤，卡片上的话鼓励她：就在你以为再也不会展露笑容的时候，生命会重新回归，smile符合语境，选B.smile。
13. 考查动词辨析。此处直接呼应开篇甘地的原话“life persists”，属于原词复现，persist表示延续，选B.persists。
14. 考查名词辨析。此处是并列对比结构，and前的birth（新生命的诞生）对应的反义表述是挚爱之人的离世，passing表示离世、逝去，选C.passing。
15. 考查动词辨析。对应前文的对称结构，我们留下的文字会被人看见，我们也会被那些记住我们的人放在心里，remember表示记住，选D.remember。
【答案】
1-5 ACDDC 6-10 DBAAD 11-15 CBBCD
【知识点】
词义辨析，上下文线索推理，原词复现解题
【点评】
本篇属于典型的叙事感悟类完形填空，整体线索清晰，大部分题目都能通过前后文的提示找到答案，既考察了核心动词、名词、动词短语的词义辨析，也通过生命延续的主题传递了正向的情感价值。其中设置了少量易错题，比如物品作主语时用read表示“写着”的用法、arrive和reach的词性差异、并列对比结构的对应逻辑，能很好地检验学生的完形解题技巧，提醒学生不要孤立理解单个句子，要结合全文主线和对称逻辑推导答案。
【难度系数】
0.7
做完这篇完形填空，首先第一步要先通读全文，抓住文章核心主线：作者结合自己春日的经历、丧夫后的人生感悟，呼应甘地“在死亡之中生命依然延续”的观点，传递生命永续的温暖内核。解题时可以按三个思路推进：1. 优先找前后文的线索提示，很多题目的答案在下文有直接对应，比如第1题后文出现“spring-green lawn”，直接提示时间是春天；第13题直接复现开头甘地提到的“life persists”，可以快速锁定答案。2. 辨析词义和用法差异，比如第6题要区分不及物动词arrive和及物动词reach的用法，直接接地点名词时要选及物动词。3. 关注文中的并列对比结构，后文三组用and连接的对称表述，找到前半部分的对应词就能快速选出后半部分的答案，比如“孩子的诞生”对应的就是“挚爱之人的离世”，逻辑完全通顺。
【解析】
1. 考查名词辨析。根据后文出现的“spring-green lawn（春草如茵的草坪）”以及多处春天相关表述，可知故事发生在美好的春日，选A.spring。
2. 考查副词辨析。前文提到作者当时正觉得无聊，突然在书页中读到甘地的名言，suddenly“突然地”符合语境，选C。
3. 考查形容词辨析。开篇就提到作者当时很无聊，反复读完这段充满力量的话后，不再觉得无聊了，选D.bored。
4. 考查动词短语辨析。根据后文“没穿鞋在草坪上跳舞”的描述，可知作者脱下了鞋子，take off表示脱下，选D.took off。
5. 考查名词辨析。根据后文“俯瞰群山”“日落后降落”的表述，可知作者是乘坐航班出行，选C.flight。
6. 考查动词辨析。空格后直接接地点Vegas，arrive是不及物动词，接地点需要加介词at/in，reach是及物动词可直接接地点，此处表示到达拉斯维加斯，选D.reached。
7. 考查名词辨析。根据后文“所有植物都长出了叶子”的描述，可知院子里满是春天的迹象，sign表示迹象，选B.signs。
8. 考查动词辨析。植物长出叶子之后，按照自然规律接下来就是开花，flower表示开花，选A.flowering。
9. 考查名词辨析。前文作者提到之前看到翠绿的山时“几乎能品尝到春意”，此处再次感受春日的生机，就是再次体会到春天的滋味，选A.taste。
10. 考查动词辨析。结合语境，我们需要被提醒自己依然鲜活地活着，remind表示提醒，符合被动用法，选D.reminded。
11. 考查动词辨析。表示卡片、告示等物品上写着文字内容时，要用read作谓语，主语是物品，选C.read。
12. 考查动词辨析。作者的丈夫离世后她陷入悲伤，卡片上的话鼓励她：就在你以为再也不会展露笑容的时候，生命会重新回归，smile符合语境，选B.smile。
13. 考查动词辨析。此处直接呼应开篇甘地的原话“life persists”，属于原词复现，persist表示延续，选B.persists。
14. 考查名词辨析。此处是并列对比结构，and前的birth（新生命的诞生）对应的反义表述是挚爱之人的离世，passing表示离世、逝去，选C.passing。
15. 考查动词辨析。对应前文的对称结构，我们留下的文字会被人看见，我们也会被那些记住我们的人放在心里，remember表示记住，选D.remember。
【答案】
1-5 ACDDC 6-10 DBAAD 11-15 CBBCD
【知识点】
词义辨析，上下文线索推理，原词复现解题
【点评】
本篇属于典型的叙事感悟类完形填空，整体线索清晰，大部分题目都能通过前后文的提示找到答案，既考察了核心动词、名词、动词短语的词义辨析，也通过生命延续的主题传递了正向的情感价值。其中设置了少量易错题，比如物品作主语时用read表示“写着”的用法、arrive和reach的词性差异、并列对比结构的对应逻辑，能很好地检验学生的完形解题技巧，提醒学生不要孤立理解单个句子，要结合全文主线和对称逻辑推导答案。
【难度系数】
0.7
