() 1.—I think the electric fan can blow away the bad smell in the room.
—I agree. Let's have a try.

A.easy
B.hardly
C.quickly
D.quick

1.C

【分析】
首先拿到这道题，第一步先判断空格处所需的词性：空格后面是动词短语blow away（吹走），修饰动词需要使用副词，我们可以先通过词性排除不符合的选项，缩小选择范围；之后再结合上下文对话的逻辑语义，辨析剩余副词的词义，选出最贴合语境的答案就可以了。
【解析】
1. 判断词性排除错误选项：空格处需要修饰动词短语blow away，修饰动词必须使用副词。选项A的easy是形容词，意为“容易的”；选项D的quick是形容词，意为“快的”，形容词不能修饰动词，因此直接排除A、D。
2. 结合语境辨析剩余选项：选项B的hardly是副词，含义为“几乎不”，代入原句后语义为“我认为风扇几乎不能吹走房间里的异味”，和后文答句“我同意，我们试一试吧”的逻辑完全矛盾，排除B。选项C的quickly是副词，含义为“快速地”，代入句中表示“我认为电风扇可以快速吹走房间里的异味”，完全符合对话的逻辑语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
副词用法，词义辨析
【点评】
本题是英语基础的词汇运用题，考点清晰，先通过词性筛选再结合语境排除的做题思路可以帮大家快速排除干扰项，要注意牢记“修饰动词用副词”的基础规则，避免误选形容词类的干扰项。
【难度系数】
0.7

() 2.—What are you doing over there?
—I'm a problem on the computer.

A.working out
B.work out
C.work on
D.working on

2.D

【分析】
首先先观察问句的时态，问句用了现在进行时询问对方当下正在做的事，回答句空前有I'm（即I am），首先可以先根据现在进行时的基本结构排除动词原形的错误选项。之后再辨析剩余的两个动作短语的语义侧重，结合语境强调“正在做某事的过程”的要求，选出匹配的正确选项。
【解析】
1. 先判断时态：问句“What are you doing over there?”是现在进行时的特殊疑问句，询问当下正在进行的动作，回答句空前有be动词am，现在进行时的结构为“am/is/are + 现在分词”，因此空格处需要填现在分词形式，直接排除动词原形的B选项work out和C选项work on。
2. 辨析剩余短语：A选项working out意为“算出、解决（问题）”，侧重表达动作完成、得到结果的含义；D选项working on意为“忙于、从事于（某事）”，侧重表达动作正在进行的过程。结合语境，此处要表达“我正在电脑上忙着处理一个问题”，强调正在进行的动作过程，因此D选项符合要求。
【答案】
D
【知识点】
现在进行时结构
动词短语辨析
【点评】
本题属于基础易错题，多数同学能通过时态规则快速排除两个错误选项，但容易因为看到名词problem就误选A项的work out，忽略了句子整体强调“正在进行动作过程”的语境，解题时要注意区分短语的语义侧重，结合整体语境判断选项。
【难度系数】
0.6

() 3.It's really hard for him to finish all these on the noticeboard.

A.work; works
B.work; work
C.works; work
D.works; works

3.A

【分析】
这道题考查名词work的词义和可数性辨析，解题可以分两步走：第一步先判断第一个空的含义和形式，句子结构是it's + 形容词 + 名词 + for sb to do sth，第一空表达“工作”的泛指含义，此时work是不可数名词，没有复数形式，直接就能排除带works的C、D选项。第二步判断第二个空的含义和形式，空前有all these修饰，需要接可数名词复数，结合语境“公告栏上的内容”，此处work表达“作品”的含义，是可数名词，复数形式为works，因此排除B选项，就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐空推导排除选项：
1. 分析第一空：句中"It's really hard ____ for him to finish..." 要表达“对他来说完成所有内容是很困难的工作”，此处work意为“（泛指的体力/脑力）工作”，属于不可数名词，没有复数变化，因此第一空只能填work，直接排除C、D两个选项。
2. 分析第二空："all these ____ on the noticeboard" 要表达“公告栏上的所有这些作品”，此处work意为“作品、创作成果”，属于可数名词，空前的all these要修饰可数名词复数，因此需要填works，排除B选项。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】名词可数性辨析；work一词多义
【点评】本题的易错点是很多学生默认work永远是不可数名词，忽略它表示“作品、著作”时属于可数名词的特殊用法，解题时不能死记规则，要结合语境先判断词义，再匹配对应的单复数变化要求。
【难度系数】0.6

() 4.When we make paper - cuts, we much to start working. A pair of scissors or a knife and some paper can meet our .

A.don't need; needs
B.don't need to; need
C.needn't; needs
D.needn't; need

4.A

【分析】
这道题的解题思路可以分两步走：第一步先辨析动词need的不同词性用法，结合第一空后的句子成分排除错误选项。首先回忆need有实义动词和情态动词两种用法：情态动词need后面必须接动词原形，不能直接接名词/代词作宾语；实义动词的否定形式don't need后面可以直接接宾语。第一空后直接是代词much作宾语，没有出现动词原形，所以首先排除情态动词用法的C、D选项；再看B选项的don't need to，不定式符号to后面也必须接动词原形，和第一空后直接接much的结构不匹配，直接排除B。第二步验证第二空，形容词性物主代词our后面需要接名词，固定搭配meet one's needs表示“满足我们的需求”，完全符合语境，最终确定答案。
【解析】
1. 分析第一空结构：
第一空后直接接代词much作宾语，没有动词原形：
若need作情态动词，否定形式为needn't，后面必须接动词原形，不符合此处结构，排除C、D；
若使用don't need to结构，to是不定式符号，后面同样必须接动词原形，不符合此处直接接宾语much的要求，排除B；
此处need是实义动词，否定形式don't need后直接接宾语much，语义为“不需要太多东西”，结构完全正确。
2. 验证第二空：
形容词性物主代词our后需要接名词，固定搭配meet one's needs意为“满足某人的需求”，此处用复数needs符合搭配和语义，因此A选项完全正确。
【答案】
A
【知识点】
need词性辨析；固定短语搭配
【点评】
本题重点考查易混情态动词need和实义动词need的用法差异，是初中英语的高频易错点，解题时不需要死记硬背，只需要通过观察空格后是否接动词原形就可以快速排除大部分错误选项，再结合固定搭配验证即可快速得出正确答案。
【难度系数】
0.6

() 5.The saying goes, “ makes perfect.” It means we should try our best again and again.

A.practice; to practise
B.Practice; to practise
C.practise; to practise
D.Practise; to practise

5.B

【分析】
拿到这道题可以分两步梳理思路：第一步先处理第一个空，空格位于引号内谚语的句首，需要填入能作主语的成分，首先区分practice和practise的属性：practice是名词，意为“练习”，practise是动词，不能直接作主语，同时谚语的句首单词首字母必须大写，据此可以先排除首字母小写的A选项，再排除第一空填动词practise的C、D选项。第二步验证第二个空，结合所学的固定搭配规则，try one's best后面需要接不定式结构，刚好匹配B选项的to practise，就可以确定最终答案。
【解析】
1. 分析第一空：
经典谚语“熟能生巧”的标准表达为"Practice makes perfect"，此处空格在引号内的分句中作主语，必须使用名词形式，且谚语句首单词的首字母需要大写，因此第一空只能填Practice，直接排除首字母未大写的A选项，以及第一空误用动词practise、无法充当主语的C、D选项。
2. 分析第二空：
句中出现固定搭配try one's best to do sth，含义为“尽某人最大努力做某事”，后面需要接动词不定式结构to practise，完全符合语法规则。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
1. 常见英语谚语
2. 词性辨析
3. 非谓语固定搭配
【点评】
本题属于英语基础题型，核心考察学生对经典谚语的识记、同根名词动词的拼写用法区分，以及常用固定短语的掌握，易错点在于部分学生容易忽略谚语句首单词首字母大写的规则，或是混淆practice（名词）和practise（动词）的用法，平时学习要注意区分同根的不同词性形式，多积累固定搭配。
【难度系数】
0.7

() 6.The paper - cuts on people's doors and windows are different shapes. They bring happiness to them the Spring Festival.

A.in; at
B.in; in
C.at; at
D.at; in

6.A

【分析】
这道题是介词辨析类题目，我们可以分两步逐个空推导：第一步先看第一个空，空后搭配是different shapes（不同的形状），回忆描述形状的固定介词搭配，我们学过表示“呈……形状”的固定表达介词要用in，因此可以直接排除用了at的C、D两个选项；第二步再看第二个空，空后是the Spring Festival（春节），回忆节日相关的时间介词搭配，表达“在春节”的固定搭配介词用at，剩下的A、B选项里第二空用at的就是正确答案，这样就能快速锁定选项。
【解析】
1. 分析第一空：英语中表示“不同形状”的固定搭配是in different shapes，介词in在这里表示“以……形式、呈……状态”，不存在at different shapes的用法，因此排除C、D选项。
2. 分析第二空：表达“在春节”的固定时间搭配是at the Spring Festival，介词at常用于搭配特定的节日节点，in通常搭配年、月、季节等较长的时间范围，因此第二空选at，排除B选项。
最终正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
介词固定搭配，时间介词辨析
【点评】
本题属于基础介词考察题，两个空都是初中阶段要求掌握的高频固定搭配，没有复杂变形，只要学生平时积累好常见的介词搭配规则，区分不同介词的适用场景就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 7.The great news us a lot of happiness.

A.gets
B.takes
C.brings
D.shows

7.C

【分析】
首先通读题干，先理清句子核心表意：“这个重大的好消息______我们很多快乐”。接下来我们可以通过逐个辨析四个选项的动词含义、常用搭配，把不符合语义逻辑的选项逐一排除，结合“好消息向我们传递正向感受”的动作方向逻辑，就能快速匹配到最贴合的答案。
【解析】
我们逐一对每个选项进行分析：
1. 选项A：gets含义为“得到、获得”，常用搭配是get sth. for sb.，代入句子后语义不通顺，不符合语境要求。
2. 选项B：takes含义为“带走、拿走”，动作指向是把事物从当前位置向外转移，和“好消息传递快乐”的正向语义完全相悖，直接排除。
3. 选项C：brings含义为“带来”，常用固定结构bring sb. sth. 表示“给某人带来某物”，代入句中表意是“这个好消息给我们带来了很多快乐”，搭配和语义都完全契合题干。
4. 选项D：shows含义为“展示、展现”，常用结构show sb. sth. 表示“给某人展示某物”，不符合此处要表达的“消息传递快乐”的语义，排除。
综上正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析，动词固定搭配
【点评】
本题是非常典型的初中英语基础动词辨析题，核心考察学生对常见表动作方向的高频动词的表意区分，只要掌握bring、take这类核心动词的基本含义和常用搭配，结合题干语境就可以快速选出正确答案，属于基础送分题型。
【难度系数】
0.8

() 8.Horses in Xu Beihong's paintings seem to and look like they are running, so they are great works.

A.alive
B.living
C.lively
D.be alive

8.D

【分析】
拿到这道题首先定位核心考点是动词seem的固定用法，第一步先回忆seem的常见搭配结构：seem to do sth 表示“似乎、好像……”，空格前已经出现了seem to，说明不定式符号to的后面必须接动词原形。接下来逐一辨析四个选项的词性和语义：A选项alive是形容词，不能直接跟在不定式to后面；B选项living可作形容词或者动词live的现在分词，不符合不定式后接动词原形的要求；C选项lively是形容词，意为“生动活泼的”，词性和语义都不符合要求；只有D选项的be是动词原形，符合seem to do的结构要求，后面搭配形容词alive作表语，语义通顺，符合句子表达的含义。
【解析】
1. 首先明确核心语法规则：固定搭配seem to do sth中，不定式符号to后必须接动词原形，构成不定式结构。
2. 逐一排查选项：
选项A：alive是形容词，无法直接跟在不定式to之后，存在语法错误，排除；
选项B：living是形容词或动词live的现在分词，不符合不定式后接动词原形的要求，排除；
选项C：lively是形容词，意为“活泼的、生动的”，既不符合语法规则，代入句子后语义也不通顺，排除；
选项D：be alive结构中be是动词原形，完全符合seem to do的语法要求，alive作表语，句子含义为“徐悲鸿画作里的马仿佛是活的，看起来正在奔跑，所以它们是伟大的作品”，语法和语义均正确。
【答案】
D
【知识点】
seem固定搭配，形容词词性辨析
【点评】
这道题的易错点是很多同学会误选A，忽略了不定式符号to后面不能直接接形容词，必须补充be动词构成不定式的系表结构，解题时先锁定考点搭配，再从词性入手逐一排除错误选项，就能快速得到正确答案。
【难度系数】
0.5

() 9.The child is a little afraid, and he can't himself clearly.

A.tell
B.speak
C.express
D.chat

9.C

【分析】
首先通读题干梳理句意：这个孩子有点害怕，没办法清晰地传递出自己的想法。接下来我们可以通过逐个辨析四个动词的含义、常用搭配，匹配符合语境和语法规则的选项：先直接排除搭配明显错误的选项，再对比易混动词的用法差异，就能锁定正确答案。首先D选项chat是不及物动词，意为聊天，常用搭配是chat with sb，无法直接接himself作宾语，可直接排除；再依次验证剩余三个选项的用法，就能发现只有C选项符合搭配和语境要求。
【解析】
我们逐一分析每个选项的用法和适配性：
1. 选项A：tell意为“告诉、讲述”，常用结构为tell sb sth（告诉某人某事），无法和himself搭配表达“表达自我想法”的含义，不符合题意。
2. 选项B：speak意为“说、讲”，仅侧重说话的动作，后常接语言类名词作宾语，不存在speak oneself的正确用法，不符合要求。
3. 选项C：express意为“表达、表露”，固定搭配express oneself是常用短语，含义为“表达自己的思想/诉求”，代入句中表示孩子没法清晰地表达自己的想法，完全契合题干语境。
4. 选项D：chat意为“聊天、闲谈”，是不及物动词，不能直接接himself作宾语，用法本身错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析，express固定搭配
【点评】
本题考察初中阶段核心动词的词义辨析和常用固定短语，易错点是容易误选B选项，不少同学会混淆speak和express的用法，要注意speak仅指代“开口说话”的动作，无法表示“输出自己的想法”的含义，日常学习要多积累express oneself这类高频固定搭配。
【难度系数】
0.6

()10.Paper - cutting is popular young people, and many of them like paper - cuts of animals or the ones Chinese characters.

A.by; have
B.with; with
C.with; have
D.to; with

10.B

【分析】
这道题是考查英语固定搭配和介词用法的选择题，解题思路分两步走：第一步先回忆popular的相关固定搭配，判断第一空的正确介词，先排除不符合搭配的选项缩小选择范围；第二步分析句子的谓语结构，区分谓语动词和介词作后置定语的用法差异，判断第二空的正确形式，最终选出答案。首先第一空我们知道表示“受某群体欢迎”的固定结构是be popular with sb，先排除搭配错误的选项；接下来看第二空，句子已经有谓语动词like，没有并列连词的情况下不能再出现第二个谓语动词have，此处要修饰指代剪纸的the ones，表达“带有汉字的剪纸”的含义，需要用介词with引导短语作后置定语，就能锁定正确答案。
【解析】
我们分两步逐一推导：
1. 判断第一空：固定短语`be popular with sb`是标准搭配，意为“受……欢迎、在……群体中流行”，没有用by或者to表达该含义的用法，因此直接排除A、D两个错误选项。
2. 判断第二空：整句话的谓语动词是like，句中没有并列连词连接并列谓语，不能额外使用实义动词have作谓语，此处需要用介词with表示“带有、印有”的含义，`with Chinese characters`作后置定语修饰前面的the ones（指代paper-cuts），表示“带有汉字的剪纸”，因此第二空填with，排除C选项。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
1. be popular with固定搭配
2. with介词作后置定语
【点评】
本题考查初中英语高频固定搭配和基础句子成分分析，易错点是不少同学忽略句子已经存在谓语，误选谓语动词have，解题时可以先通过固定搭配快速缩小选项范围，再通过排查句子谓语数量判断第二空的词性，就能避开双谓语的语法陷阱。
【难度系数】
0.6