【情境应用】
1. 用 die, death 或 dead 完成下列句子
(1)—You look very sad. What happened?
—My pet dog the day before yesterday.
(2)My dog’s made me very sad. Because I considered him as my good friend.
(3)Grandmother Wang is . Now Grandfather Wang lives alone.
2. [人与自然·自然现象]冬天来了，花儿慢慢地枯萎了。
Winter is coming and the flowers are slowly .

1. (1)died (2)death (3)dead 2. dying

【解析】
1. (1) 此处需填谓语动词，根据时间状语“the day before yesterday”可知用一般过去时，die的过去式为died。
(2) 此处需填名词作主语中心语，death是die的名词形式，意为“死亡”，符合语境。
(3) 此处需填形容词作表语，dead为形容词，意为“去世的”，表示状态，符合语境。
2. 句中“are slowly...”提示用现在进行时表逐渐变化的过程，die的现在分词dying意为“枯萎”，符合语境。
【答案】
1. (1)died (2)death (3)dead
2. dying
【知识点】
die相关词形辨析，一般过去时，现在进行时
【点评】
本题围绕die的不同词性形式展开考查，结合语境、时态要求及情境应用，帮助学生区分易混淆的词汇形式，夯实词汇运用基础，同时融入情境与自然现象主题，贴合素养训练要求。
【难度系数】
0.8

Ⅰ. 根据首字母及汉语提示，完成下列单词的拼写，使句意明确，语言通顺
1. Some wolves a(袭击)the sheep at night.
2. I am c(自信的)in my English.
3. [人与自我·职业启蒙]My d(梦想)is to be a doctor when I grow up. What about you?
4. We should have a l(终身的)love of learning.
5. Last week, I l(丢失)my new pen.

1. attacked 2. confident 3. dream 4. lifelong 5. lost

【解析】
1. 根据首字母a及汉语提示“袭击”，结合语境动作已发生，填attack的过去式attacked。
2. 根据首字母c及汉语提示“自信的”，固定搭配be confident in，填confident。
3. 根据首字母d及汉语提示“梦想”，由be动词is可知用单数名词dream。
4. 根据首字母l及汉语提示“终身的”，填形容词lifelong修饰名词love。
5. 根据首字母l及汉语提示“丢失”，last week提示用一般过去时，填lose的过去式lost。
【答案】
1. attacked 2. confident 3. dream 4. lifelong 5. lost
【知识点】
动词时态运用、形容词固定搭配、名词拼写
【点评】
本题考查基础词汇的拼写与语境运用，需结合首字母、汉语提示及语法细节（如时态、单复数）作答，帮助巩固基础词汇知识。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 根据微语境，用括号内所给词的适当形式填空
6. Mr Smith is a running (love). He runs three kilometres in the park every day.
7. [人与自我·生活自理]My mother encourages me (cook)breakfast for myself.
8. We can often see many people (climb)up the mountain in the morning.
9. I think it’s a good (choose)to join the reading group.
10. [人与自然·宇宙探索]In recent years, China has made lots of (achievement)in the field of space.

6. lover 7. to cook 8. climb 9. choice 10. achievements

【解析】
6. 此处需名词作表语，love的名词形式lover意为“爱好者”，故填lover。
7. 考查固定搭配encourage sb. to do sth.（鼓励某人做某事），所以填to cook。
8. 考查固定搭配see sb. do sth.（看到某人经常做某事），根据语境“经常看到人们爬山”，故填climb。
9. 形容词good后接名词，choose的名词形式是choice，且a后接单数名词，故填choice。
10. lots of后接可数名词复数，achievement为可数名词，故填achievements。
【答案】
6. lover 7. to cook 8. climb 9. choice 10. achievements
【知识点】
词性转换、非谓语动词、固定搭配
【点评】
本题聚焦英语词汇变形与固定搭配的运用，结合不同语境考查词性转换、非谓语动词及常见句式，要求学生熟练掌握基础语法与词汇变化规则，贴近生活与热点话题，实用性强。
【难度系数】
0.8

()11.—Would you like juice or milk?
— is OK. I don’t mind(介意).

A.Neither
B.None
C.Both
D.Either

11. D

【解析】
这是一道选择疑问句的答语题，对各选项分析如下：
A. Neither：表示两者都不，与答语“我不介意”的语境不符；
B. None：用于指代三者及以上的人或事物都不，本题只有juice和milk两个事物，不符合适用范围；
C. Both：表示两者都，其后需搭配复数形式的谓语动词，而句中谓语为is，搭配错误；
D. Either：表示两者中的任何一个，谓语动词用单数形式，符合“哪个都行，我不介意”的语境，故选D。
【答案】
D
【知识点】
不定代词词义辨析；主谓一致
【点评】
本题考查不定代词的词义及用法辨析，需掌握不同不定代词的适用范围和对应的主谓一致规则，结合语境做出正确选择。
【难度系数】
0.7

()12.We all for our class team when they win the basketball match.

A.clean
B.cheer
C.cry
D.cook

12. B

【解析】
先分析各选项词义：A. clean（打扫）；B. cheer（欢呼、喝彩）；C. cry（哭）；D. cook（做饭）。根据语境“当我们班级篮球队赢得篮球比赛时”，合理的行为是为他们欢呼，且“cheer for”是固定搭配，意为“为……欢呼”，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考查动词词义辨析与语境理解，需结合语境选择符合逻辑的动词，同时掌握固定搭配“cheer for”的用法。
【难度系数】
0.8

()13.[人与自我·抗挫能力]Mrs Smith is a disabled person. , she still goes to work every day.

A.But
B.Past
C.However
D.Nearly

13. C

【解析】
句子前后为转折关系。A选项But是转折连词，后直接接句子，不能用逗号隔开；B选项Past意为“过去的”，不符合语境；C选项However是转折副词，使用时需用逗号与后续句子隔开，符合句子结构及语境；D选项Nearly意为“几乎”，不符合语义。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
转折词辨析；标点搭配
【点评】
本题考查转折类词汇的用法辨析，重点区分but与however的使用差异，需结合语境及标点符号判断，考查学生对基础词汇用法的掌握。
【难度系数】
0.7

()14.It isn’t right that some parents always their children with others.

A.take
B.bring
C.compare
D.carry

14. C

【解析】
这道题考查动词词义辨析及固定搭配。A选项take意为“拿走，带走”；B选项bring意为“带来”；C选项compare意为“比较”，固定搭配compare...with...表示“把……和……作比较”；D选项carry意为“搬运”。根据句意“有些父母总是把自己的孩子和别人的孩子作比较是不对的”，此处需要“比较”的含义，且符合compare...with...的搭配，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查常用动词词义掌握及固定搭配运用，需结合语境理解句意来选合适动词，日常要积累动词词义与相关搭配。
【难度系数】
0.6