一、根据句意和首字母提示写出单词,完成句子。
1. Eating too much cold food is bad for your s.
2. My mom used a soft r to hang the wet clothes on the balcony.
3. This ruler is s, so it helps me draw neat lines in math class.
4. She helps her mom p the heavy door open every morning.
5. After sleeping for a while, they c to work on the task.

1. stomach 2. rope 3. straight 4. pull 5. continued

【分析】
这是首字母提示完成句子类题型，解题时首先要完整读懂整句话的含义，结合生活常识和语境推断空格处所需单词的大致语义，同时先判断空格处的词性，再结合给出的首字母锁定对应词汇，最后还要检查词汇的形式是否符合句子的语法要求，比如名词单复数、动词的时态/固定搭配形式，确保最终填入的单词语义通顺、语法正确。
【解析】
1. 句意为“吃太多冷的食物对你的胃不好”，结合常识吃过多冷食会损伤胃部，首字母为s，对应单词stomach（胃），符合语境，此处用单数形式即可。
2. 句意为“我妈妈用一根软的绳子把湿衣服挂在阳台上”，结合用来挂衣物的物品属性，首字母为r，对应单词rope（绳子），前面有不定冠词a修饰，用单数形式。
3. 句意为“这把尺子是直的，所以它能帮我在数学课上画出整齐的线”，能画出整齐直线的尺子属性是笔直的，首字母为s，对应形容词straight（直的），作表语符合语法要求。
4. 句意为“她每天早上帮妈妈把沉重的门拉开”，结合“重门”的动作逻辑，首字母为p，对应动词pull（拉），此处符合help sb. do sth.的固定搭配，用动词原形即可。
5. 句意为“睡了一会儿之后，他们继续完成这项任务”，结合“睡了之后接着做工作”的语义，首字母为c，对应动词continue，描述过去发生的动作用一般过去时，变形为continued。
【答案】
1. stomach 2. rope 3. straight 4. pull 5. continued
【知识点】
首字母填空、常用词汇运用、动词时态变形
【点评】
本题属于基础词汇运用类题型，全部结合日常熟悉的生活场景设置语境，既考察学生的课内词汇储备，也涉及help sb. do、continue to do等常见固定搭配和一般过去时的基础知识点，整体推理门槛低，仅需要注意部分动词的形式变化，避免忽略时态要求写错单词丢分。
【难度系数】
0.7

二、选用方框内的单词或短语的正确形式填空。
day able as far as either army
1. Look! An of birds are standing in the tree.
2. I do not know how to play the piano .
3. After a work, he was tired out.
4. My grandparents often walk the community park in the morning.
5. Anna had a fever yesterday, so she was to go to school.

1. army 2. either 3. day's 4. as far as 5. unable

【分析】
拿到这类选词填空题，首先第一步先通读方框内给出的所有备选词/短语，明确每个词的词义、常见搭配和可变换的形式；之后逐句阅读题干，先理解整句话的大意，判断空格处所需要的词性、含义，再从备选内容里筛选匹配的选项，同时结合语法规则做正确的形式变形，最后代入整句检查逻辑和语法是否通顺。
【解析】
1. 句意：看！一大群鸟正停在树上。固定搭配an army of意为“一大群（同类生物）”，完全符合语境，直接填原形army即可。
2. 句意：我也不知道怎么弹钢琴。本句为否定句，either用在否定句句末表示“也”，契合句子含义，填either。
3. 句意：在一天的工作之后，他累坏了。空格后是名词work，需要表达所属关系“一天的”，将day变为名词所有格形式day's，构成常用表达a day's work，符合语法要求。
4. 句意：我的祖父母早上经常散步远到社区公园。短语as far as意为“远到、直到”，用来描述散步到达的距离范围，符合语境，直接填短语as far as。
5. 句意：Anna昨天发烧了，所以她不能去上学。此处要表达“没有能力、不能”的含义，在形容词able前加否定前缀un，构成unable，对应固定搭配be unable to do sth.（不能做某事），符合句子逻辑。
【答案】
1. army 2. either 3. day's 4. as far as 5. unable
【知识点】
固定短语搭配；名词所有格；形容词派生词
【点评】
本题是初中阶段的基础词汇运用题型，全部考察课内核心的常用短语和基础词性变形规则，没有偏难怪的考点，只要平时做好课本短语的积累，掌握基础的语法变形规则，就可以顺利拿到满分。
【难度系数】
0.7

三、用括号中所给单词的适当形式填空。
1. When he woke up, he found himself on the grass in Xihui Park.
2. My dad the heavy box and put it on the top shelf.
3. After finishing all my homework, I got to watch my favourite cartoon.
4. My sister fell quickly after listening to a bedtime story.
5. My little sister managed a bike without training wheels after practicing for a week.

1. lying 2. lifted 3. finally 4. asleep 5. to ride

【分析】
做这类词形变换填空题时，我们可以按照三步思路解题：第一步先通读整句话，梳理句子的整体语境和时态；第二步分析空格处在句子中充当的成分，判断需要填入的单词词性；第三步结合对应的固定搭配、语法规则对提示词进行正确变形，同时注意前后并列成分的时态呼应，避免拼写错误。本题需要重点关注find的复合结构、并列谓语时态、副词修饰动词、固定短语、manage的非谓语搭配这几个考点，逐一推导即可得出正确答案。
【解析】
1. 句子含义为“当他醒来时，发现自己正躺在锡惠公园的草地上”，此处考察find的复合结构find sb. doing sth.（发现某人正在做某事），提示词为动词lie（躺），其现在分词形式为lying，因此填lying。
2. 句子含义为“我爸爸举起沉重的箱子，把它放到了顶层架子上”，后半句并列的谓语put是一般过去式，说明整句描述过去发生的动作，提示词lift要变为一般过去式lifted，因此填lifted。
3. 句子含义为“完成所有作业后，我终于可以看我最喜欢的动画片了”，空格处需要修饰后面的动词短语got to watch，要将提示词形容词final变为副词finally，因此填finally。
4. 句子含义为“我妹妹听完睡前故事后很快就睡着了”，此处考察固定搭配fall asleep（入睡、睡着），提示词要变为asleep，因此填asleep。
5. 句子含义为“我的小妹妹练习一周后，成功不用辅助轮骑上了自行车”，此处考察固定搭配manage to do sth.（设法成功做成某事），提示词ride要变为不定式形式to ride，因此填to ride。
【答案】
1. lying 2. lifted 3. finally 4. asleep 5. to ride
【知识点】
非谓语动词，词性转换，固定短语
【点评】
本题是初中英语词形变换的基础典型题型，覆盖了非谓语用法、时态一致、副词用法、高频固定搭配多个核心基础考点，整体难度不高，易错点集中在lie的现在分词拼写、fall asleep等固定短语的记忆上，学生解题时要注意结合句子成分判断所需词性，不要脱离语境盲目变形。
【难度系数】
0.7

()1.The kids were after playing football for two hours.

A.full of energy
B.tired out
C.very relaxed
D.quite interested

1. B

【分析】
解题时首先要先通读题干，提取核心场景线索：孩子们进行了长达两小时的足球运动，接下来逐一明确四个选项短语的含义，再结合生活常识判断哪一种状态符合长时间剧烈运动后的合理结果，排除逻辑不符的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干：孩子们在踢了两个小时足球之后________。
对各选项逐一分析：
选项A full of energy 含义为“充满精力”，连续进行两小时足球这类剧烈运动后，孩子不可能还保持精力充沛的状态，不符合逻辑；
选项B tired out 含义为“筋疲力尽、累坏了”，长时间剧烈运动后人体会处于极度疲惫的状态，完全契合题干的场景设定；
选项C very relaxed 含义为“十分放松”，持续运动两小时并不会带来放松的状态，不符合常理；
选项D quite interested 含义为“相当感兴趣”，语义和运动后的状态完全不匹配，逻辑不通。
综上只有B选项符合语境。
【答案】
B
【知识点】
短语词义辨析
语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础的英语短语应用类题目，核心考点是常用固定短语的含义识记，结合日常运动的生活常识就可以快速排除错误选项，难度较低，适合巩固基础短语积累。
【难度系数】
0.8

()2.The fish fought to from the net and swim back to the river.

A.stay in
B.break free
C.look around
D.slow down

2. B

【分析】
首先通读题干，梳理核心语境：鱼在渔网中奋力做出某个动作，最终游回河里，说明空格处要填入表示“挣脱、逃离渔网”含义的短语。接下来我们逐个辨析四个选项的短语语义，将含义和语境逐一匹配，排除逻辑不通的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：这条鱼奋力________渔网，游回了河里。
接下来逐一分析选项：
选项A：stay in 意为“待在……里面”，如果是待在渔网里，和后面“游回河里”的逻辑完全矛盾，排除。
选项B：break free 意为“挣脱、摆脱”，固定搭配break free from表示“从……中挣脱出来”，完全符合鱼从渔网逃脱回到河里的语境，逻辑通顺。
选项C：look around 意为“环顾四周”，鱼在渔网里环顾四周不可能直接做到游回河里，不符合逻辑，排除。
选项D：slow down 意为“减速、慢下来”，减速不可能帮助鱼从渔网里逃脱回到河中，不符合语境，排除。
因此正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，语境语义匹配
【点评】
本题属于基础的短语应用类题目，核心考察学生对常见动词短语含义的掌握，结合生活常识就能快速匹配出符合逻辑的答案，易错点是对break free from这个固定搭配的含义不熟悉，误选其他选项。
【难度系数】
0.8

()3.Mum bought a coat for me. It is my brother's, but it is a different colour.

A.the same big as
B.as bigger as
C.the same size as
D.as same size as

3. C

【分析】
这道题考查英语同级比较的固定搭配，解题时首先要先回忆表示“和……一样”的两类标准结构：一类是as+形容词/副词原级+as，另一类是the same+名词+as。之后我们可以逐个排查四个选项的结构正误，再结合句子语义“外套和哥哥的那件尺寸一致，仅颜色不同”，就能快速排除所有错误选项，选出正确答案。
【解析】
首先明确两个核心的同级比较正确规则：
1. as...as结构要求两个as中间必须放入形容词或副词的原级，不能用比较级；
2. same的固定搭配结构为the same + 名词 + as，不存在as直接搭配same的正确用法。
对选项逐一分析：
选项A：the same后必须接名词，不能直接接形容词big，结构错误，直接排除；
选项B：as...as中间放入了比较级bigger，不符合结构要求，排除；
选项C：the same size as意为“和……尺寸一样”，结构完全正确，代入句中语义通顺，符合“两件外套仅颜色不同”的语境；
选项D：不存在as same size as的正确表达，结构错误，排除。
最终确定答案为C。
【答案】
C
【知识点】
as...as同级比较，the same固定搭配
【点评】
本题属于基础的词汇搭配辨析题，易错点是同学们容易混淆两类同级比较结构的构成，记错same的搭配前缀，解题时只要牢牢记住两个结构的组成差异，就可以快速通过排除法锁定正确选项。
【难度系数】
0.6

()4.— What smells terrible? — Sorry, I'll my shoes and wash them at once.

A.put away
B.take away
C.move away
D.get away

4. B

【分析】
这是一道情景类动词短语辨析题，解题思路非常明确：第一步先读懂对话的整体语境，前一句询问“什么东西闻起来很难闻”，后一句回应要对鞋子执行某个动作之后立刻清洗；第二步逐一辨析四个选项中带away的固定短语的具体含义，把不符合动作逻辑、语境适配性差的选项逐一排除，剩下的匹配语义的就是正确答案。
【解析】
我们逐个拆解四个选项的短语含义，结合语境筛选：
1. 选项A：put away 含义为“把……收好、归置存放”，仅表示把物品放到合适位置，不符合“要拿去清洗”的动作逻辑，直接排除；
2. 选项B：take away 含义为“拿走、带走”，代入句中表示“我马上把我的鞋拿走，立刻清洗”，完全契合鞋有异味要处理的对话场景；
3. 选项C：move away 含义为“移开、搬走”，仅表示改变物品的位置，没有适配“拿去清洗”的动作指向，不符合语境，排除；
4. 选项D：get away 含义为“离开、逃脱”，通常主语是人，不能接物品my shoes作动作对象，语义完全不通，排除。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，情景交际
【点评】
本题考察初中阶段高频的“动词+away”类固定搭配的语义区分，整体难度不高，学生只要平时做好常见短语的积累，结合生活常识代入情景就能快速选出正确答案，需要注意区分相近短语的不同使用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.7

()5.Although he was a child, he find ways to help people enjoy a better life.

A.had to
B.was used to
C.tried to
D.happened to

5. C

【分析】
首先通读题干梳理句子的让步逻辑：“尽管他当时还是个孩子，他______找到方法帮助人们过上更好的生活”，我们需要选出语义和搭配都完全契合语境的短语。接下来逐一排查选项：先回忆四个选项的含义和用法，先排除搭配或语义明显不符的选项：A选项had to表被迫“不得不”，题干没有体现他是被逼迫做这件事，不符合逻辑；B选项was used to如果后面接动词原形，含义是“被用来做某事”，语义完全不通，如果要表达“习惯于做某事”后面必须接动名词doing，不能接原形find，用法错误；C选项tried to含义是“尽力、设法去做某事”，代入语境完全通顺；D选项happened to含义是“碰巧、偶然发生”，句子要表达的是他主动想办法，不是偶然碰巧找到方法，语义不符，最终确定正确选项。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：had to 意为“不得不，必须”，强调动作是被迫发生的，题干语境没有给出任何“被迫”的相关提示，不符合句子逻辑，排除。
2. 选项B：was used to 后接动词原形时，意为“被用于做某事”，语义不通；如果要表达“习惯于做某事”，结构为be used to doing sth.，后面不能直接接动词原形find，用法错误，排除。
3. 选项C：tried to 是try to的过去式，意为“尽力、设法做某事”，代入句中含义为“尽管他是个孩子，他还是设法找到方法帮助人们享受更好的生活”，语义和搭配都完全契合语境。
4. 选项D：happened to 意为“碰巧、偶然做某事”，侧重事件的偶然性，不符合句中他主动想办法的表意，排除。
综上答案选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析，语境逻辑判断
【点评】本题考查初中英语常见动词短语的辨析，易错点是混淆be used to的不同搭配含义，同学们解题时既要准确记忆短语的语义，也要注意短语的后续搭配要求，结合句子的逻辑关系选出最贴合表意的选项。
【难度系数】0.7

五、根据语篇内容,用方框中所给词或短语的正确形式填空。
man either rise anything be tired out
After our ship crashed against the rocks, I swam as far as I could. And I 1. . I went to sleep. When I woke up, the Sun 2. , but I could not move. Just at that moment, I felt 3. on my leg. I looked down and saw a very small man. Soon more small men started climbing all over me. I shouted at them. One of these small 4. began talking to me, but I could not understand him. I did not know what to say, 5. .
get they lift a huge army of straight
When I 6. my left hand into the air, the small men began to shout. I looked down and saw 7. tiny people. They were coming 8. towards me. "I must get away from 9. ," I thought, but I did not know how 10. away.

1. was tired out 2. was rising 3. something 4. men 5. either 6. lifted
7. a huge army of 8. straight 9. them 10. to get

【分析】
拿到这类选词填空题，首先第一步要通读整篇语篇，明确这是《格列佛游记》的经典叙事片段，整体以过去相关时态为叙事基调。第二步先浏览所有备选词汇，明确每个词的词性和基础含义，之后逐空结合上下文语义、句子语法结构判断所需词汇，同时要注意词形的正确变换，比如时态调整、名词单复数、代词变形、非谓语结构等，还要注意已选用的词汇不能重复使用，最终逐一匹配出正确答案。
【解析】
1. 前文提到船撞上礁石后我拼尽全力游泳，后文紧接着说我睡着了，符合“累坏了”的语境，叙事为一般过去时，主语是I，be动词用was，因此填was tired out。
2. 语境为我醒来的那个时刻，太阳正在升起，属于过去进行时，结构为was/were+现在分词，主语the Sun是单数，rise的现在分词为rising，因此填was rising。
3. 句子是肯定句，表达“我感觉到腿上有某个东西”，要把备选的anything改为肯定句中表“某物”的something，因此填something。
4. 固定结构one of these后面要接可数名词复数，man的复数形式是men，因此填men。
5. 句子为否定句，放在句末表达“也”的含义，否定句中要用either，因此填either。
6. 语境是我把左手举到空中，叙事为一般过去时，lift的过去式是lifted，因此填lifted。
7. 语境是我低头看到了一大群小人，备选短语a huge army of表示“一大群”，完全符合语义，因此填a huge army of。
8. 此处需要副词修饰动词come，straight作副词表示“径直地、笔直地”，符合“他们径直朝我走来”的语境，因此填straight。
9. 介词from后面要接人称代词宾格，指代前面的小人们，they的宾格形式是them，因此填them。
10. 此处是“疑问词how+不定式”的固定结构作宾语，get away是固定搭配表示“逃离”，因此填to get。
【答案】
1. was tired out 2. was rising 3. something 4. men 5. either 6. lifted
7. a huge army of 8. straight 9. them 10. to get
【知识点】
动词时态，词形转换，固定搭配
【点评】
本题选取经典名著片段作为语篇载体，兼顾趣味性和考点覆盖度，既考察学生对上下文语义的理解能力，也考察初中阶段核心的词法句法知识点，易错点集中在不定代词肯否转换、one of的名词复数规则、疑问词加不定式结构上，能够有效检验学生的基础词汇应用能力。
【难度系数】
0.6