(一)阅读下面古诗，完成两则批注(7—8题，4分)
仲春郊外
王 勃
东园垂柳径，西堰落花津。
物色连三月，风光绝四邻。
鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。
初晴山院里，何处染嚣尘。
7. 全诗描写了春天郊外的一片大好风光。开头两句“东园垂柳径，西堰落花津”，寥寥数笔勾画出了一幅美妙的郊区风景。白居易《钱塘湖春行》则用“，”写出早春植物带给人的视觉冲击。(2分)
8. 本诗和《钱塘湖春行》都是欣赏美景，但抒发的感情却是不同的：本诗“”一句表达了作者厌恶做官和弃官归隐的愿望；《钱塘湖春行》则以“”一句表达了作者流连忘返的喜悦心情。(2分)

7.乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
8.何处染嚣尘 最爱湖东行不足

(二)阅读下面文言文，完成9—13小题。(14分)
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年(A)。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分(B)。
(节选自诸葛亮《出师表》)
【乙】盖①汝若好学，在家足可读书作文，讲明义理②，不待远离膝下③，千里从师。。然今遣汝者，恐汝在家汩④于俗务，不得专意，又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改习，一味勤谨，则吾犹可；不然，则徒劳费，只与在家一般。他日归来，又只是旧时伎俩⑤人物，不知汝将何面目归见父母亲戚、乡党⑥故旧(C)？
念之！念之！“夙兴夜，无忝尔所生⑦！”在此一行，千万努力。
(选自朱熹《与长子受之⑧》)
【注释】①盖：如果。②义理：指讲求经义、探究名理的学问。③膝下：借指父母。④汩(gǔ)：搅乱，扰乱。⑤伎俩：这里指不务正业。⑥乡党：乡里、家乡的人。⑦所生：生身父母。⑧受之：朱熹长子朱塾，字受之。
9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词。(4分)

10. 请将“耶”“也”“矣”还原到文中括号内。(2分)
A. ()
B. ()
C. ()
11. 请为乙文中画波浪线的句子断句。(2分)
(用“/”标示，限两处)
汝 既 不 能 如 此 即 是 自 不 好 学 已 无 可 望 之 理
12. 请翻译乙文中画横线的句子。(2分)
及无朋友闻见，故令汝一行。

13. 甲、乙两文都是作者对某人的谆谆告诫，乙文作者通过告诫，想，甲文作者却通过追述告诫对方。(4分)

9.(1)睡觉 (2)原来的，过去的 (3)希望 (4)辱没
10.A.矣 B.也 C.耶
11.汝既不能如此/即是自不好学/已无可望之理
12.再者，在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。
13.儿子学成后有所作为 自己二十一年来的经历
乙文参考译文：
如果你努力学习，在家里也完全可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，不用远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你外出从师的原因，是担心你在家里为俗务缠身，不能专心读书学习，同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。再者，在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。如果你到了老师那里，能够奋发图强，有所作为，努力改掉旧的习气，始终勤勉谨慎，那么我对你还是抱有希望的；不这样的话，就是白费精力，就和在家里一样。哪一天回来，又只是以前的不务正业的人，不知道你还有什么脸面再见父母亲戚和乡里朋友呢？
可要好好地想一想啊！想一想啊！“早起晚睡，不辱没你的生身父母！”这一次离家从师，千万要努力。