17. 阅读材料,回答问题。(8分)
材料 隋唐统一全国后,对周边各族实行较为开明的政策,以各种形式促进中原与周边地区的政治、经济、文化交流,从而对各族社会进步及文化发展产生了重大影响,周边各族的向心力大大增强,统一的多民族国家在隋唐时期得到发展壮大。
——摘编自袁行霈《中华文明史(第三卷)》
(1)依据材料,概括隋唐时期统治者实行开明的民族政策的影响。(3分)
(2)结合所学知识,用史实说明"统一的多民族国家在隋唐时期得到发展壮大"。(5分)
材料 隋唐统一全国后,对周边各族实行较为开明的政策,以各种形式促进中原与周边地区的政治、经济、文化交流,从而对各族社会进步及文化发展产生了重大影响,周边各族的向心力大大增强,统一的多民族国家在隋唐时期得到发展壮大。
——摘编自袁行霈《中华文明史(第三卷)》
(1)依据材料,概括隋唐时期统治者实行开明的民族政策的影响。(3分)
(2)结合所学知识,用史实说明"统一的多民族国家在隋唐时期得到发展壮大"。(5分)
答案
17.(1)影响:①促进中原与周边地区的政治、经济、文化交流;
②对各族社会进步及文化发展产生了重大影响;
③周边各族的向心力大大增强等(言之有理即可)
(2)史实:文成公主入藏,唐蕃和亲,促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的友好关系,从统一多民族封建国家发展的历程来看,该史实可以实证统一多民族国家在隋唐时期得到发展壮大。(言之有理即可)
②对各族社会进步及文化发展产生了重大影响;
③周边各族的向心力大大增强等(言之有理即可)
(2)史实:文成公主入藏,唐蕃和亲,促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的友好关系,从统一多民族封建国家发展的历程来看,该史实可以实证统一多民族国家在隋唐时期得到发展壮大。(言之有理即可)
解析
【分析】
这道题分为两小问,第一问是根据材料概括开明民族政策的影响,属于信息提取类题型,解题时不需要额外拓展无关内容,只需要逐句梳理材料,将和“影响”相关的表述分层整理,对应3分的分值提炼出3个核心要点即可,避免脱离材料自行发挥。第二问属于史论结合类的说明题,核心要求是用隋唐时期和民族交往、边疆治理相关的史实,论证“统一多民族国家在隋唐发展壮大”的结论,解题时先回忆所学的唐代民族相关典型史实,比如唐蕃和亲、册封少数民族首领、设置边疆管理机构等,再对应说明该史实如何推动民族交流、增强民族联系,支撑题干的结论即可。
【解析】
(1) 定位材料中关于开明民族政策影响的相关表述,分层提炼核心内容:
① 直接推动中原与周边各民族地区的政治、经济、文化多维度交流;
② 为周边各族带去了先进的生产文化成果,对各族社会进步及文化发展产生重大推动作用;
③ 大幅拉近了中原王朝和周边各族的距离,周边各族的向心力大大增强。
(2) 选取典型民族交往史实对应论证观点:
以唐蕃和亲为例,唐太宗时期文成公主入藏,为吐蕃带去了中原的农耕、手工业技术、各类文化典籍,直接促进了吐蕃经济社会的发展,也构建了唐蕃之间的友好纽带,深化了汉藏民族交融。除此之外唐朝还通过设置安西都护府、北庭都护府管理西域,册封边疆少数民族首领等方式,强化了对边疆区域的管辖,增进了各民族之间的联系,切实推动统一多民族国家发展壮大。
【答案】
(1) 影响:①促进中原与周边地区的政治、经济、文化交流;②对各族社会进步及文化发展产生了重大影响;③周边各族的向心力大大增强等(言之有理即可)
(2) 史实:文成公主入藏,唐蕃和亲,促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的友好关系,从统一多民族封建国家发展的历程来看,该史实可以实证统一多民族国家在隋唐时期得到发展壮大。(言之有理即可)
【知识点】
隋唐开明民族政策;唐代民族交往;统一多民族国家发展
【点评】
本题是中国古代民族史的基础考题,第一问重点考查学生从史料中提取有效信息的能力,门槛较低,第二问侧重考查学生对基础史实的识记以及史论结合的论证能力,答题时注意第一问要严格紧扣材料内容,不要脱离材料随意罗列无关知识点,第二问要做到史实和结论对应,用具体的民族交往史实支撑观点,符合题意即可得分。
【难度系数】
0.7
这道题分为两小问,第一问是根据材料概括开明民族政策的影响,属于信息提取类题型,解题时不需要额外拓展无关内容,只需要逐句梳理材料,将和“影响”相关的表述分层整理,对应3分的分值提炼出3个核心要点即可,避免脱离材料自行发挥。第二问属于史论结合类的说明题,核心要求是用隋唐时期和民族交往、边疆治理相关的史实,论证“统一多民族国家在隋唐发展壮大”的结论,解题时先回忆所学的唐代民族相关典型史实,比如唐蕃和亲、册封少数民族首领、设置边疆管理机构等,再对应说明该史实如何推动民族交流、增强民族联系,支撑题干的结论即可。
【解析】
(1) 定位材料中关于开明民族政策影响的相关表述,分层提炼核心内容:
① 直接推动中原与周边各民族地区的政治、经济、文化多维度交流;
② 为周边各族带去了先进的生产文化成果,对各族社会进步及文化发展产生重大推动作用;
③ 大幅拉近了中原王朝和周边各族的距离,周边各族的向心力大大增强。
(2) 选取典型民族交往史实对应论证观点:
以唐蕃和亲为例,唐太宗时期文成公主入藏,为吐蕃带去了中原的农耕、手工业技术、各类文化典籍,直接促进了吐蕃经济社会的发展,也构建了唐蕃之间的友好纽带,深化了汉藏民族交融。除此之外唐朝还通过设置安西都护府、北庭都护府管理西域,册封边疆少数民族首领等方式,强化了对边疆区域的管辖,增进了各民族之间的联系,切实推动统一多民族国家发展壮大。
【答案】
(1) 影响:①促进中原与周边地区的政治、经济、文化交流;②对各族社会进步及文化发展产生了重大影响;③周边各族的向心力大大增强等(言之有理即可)
(2) 史实:文成公主入藏,唐蕃和亲,促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的友好关系,从统一多民族封建国家发展的历程来看,该史实可以实证统一多民族国家在隋唐时期得到发展壮大。(言之有理即可)
【知识点】
隋唐开明民族政策;唐代民族交往;统一多民族国家发展
【点评】
本题是中国古代民族史的基础考题,第一问重点考查学生从史料中提取有效信息的能力,门槛较低,第二问侧重考查学生对基础史实的识记以及史论结合的论证能力,答题时注意第一问要严格紧扣材料内容,不要脱离材料随意罗列无关知识点,第二问要做到史实和结论对应,用具体的民族交往史实支撑观点,符合题意即可得分。
【难度系数】
0.7
登录