登录
15.【青春逐梦 法治同行】
某校学生在学习完道德与法治课程后开展了一系列研学活动。活动结束后,同学们纷纷感慨:“此次研学活动真是收获满满啊!”
(1)请结合研学内容,谈谈同学们在此次研学活动中的收获会有哪些。
同学们在研学第三站做社区志愿者的过程中,遇见了一桩因安装摄像头而引发的邻里纠纷。
邻里之争
法律链接:2025年4月1日,我国首部《公共安全视频图像信息系统管理条例》正式施行。条例明确:在非公共场所安装图像采集设备设施不得危害公共安全或者侵犯他人的合法权益,不得非法对外提供或者公开传播涉及公共安全、个人隐私和个人信息的视频图像信息。
(2)作为社区志愿者,请结合所学知识,选择张女士或王先生中的一方进行劝导。
某校学生在学习完道德与法治课程后开展了一系列研学活动。活动结束后,同学们纷纷感慨:“此次研学活动真是收获满满啊!”
(1)请结合研学内容,谈谈同学们在此次研学活动中的收获会有哪些。
同学们在研学第三站做社区志愿者的过程中,遇见了一桩因安装摄像头而引发的邻里纠纷。
邻里之争
法律链接:2025年4月1日,我国首部《公共安全视频图像信息系统管理条例》正式施行。条例明确:在非公共场所安装图像采集设备设施不得危害公共安全或者侵犯他人的合法权益,不得非法对外提供或者公开传播涉及公共安全、个人隐私和个人信息的视频图像信息。
(2)作为社区志愿者,请结合所学知识,选择张女士或王先生中的一方进行劝导。
答案
15.(1)①通过参观宪法主题公园,宪法知识,进行宪法问答,我们可增强宪法意识:认识到宪法是我国的根本法,热爱宪法,捍卫宪法。②通过参观民营企业,了解新能源汽车发展,我们可认识到民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分,增强科技意识,体会到科技的力量。③通过参观社区居委会,我们可了解基层群众自治制度的重要性,增强制度自信。④通过体验社区志愿者服务,我们可培养亲社会行为,关爱他人,服务社会。⑤参观法院,进行模拟法庭,有利于我们增强对司法机关的认识,感受法律威严,自觉尊法守法学法用法。⑥走近"宪法公园""民营企业""居委会""人民法院"系列研学活动有利于我们增强宪法意识,关注我国经济和政治制度,了解国家机关,认同并践行宪法,养成亲社会行为。
(2)我选择对王先生进行劝导。
①王先生,您好,您的言行是不正确的。您私自安装摄像头的行为侵犯了张女士一家的隐私权,是违法行为。同时也不利于邻里间友好相处和社区的和谐稳定。②公民在行使自身权利时,不得损害他人、集体、社会、国家的合法利益。您虽然有安装摄像头保护自身安全的权利,但未经邻居允许便安装,损害了他人的合法权利。③公民行使权利有界限,不得超越宪法和法律的边界,要自觉履行遵守宪法和法律,遵守社会公德的基本义务。④您可以和张女士进行友好协商,达成一致意见后再将摄像头安装到不影响他人的合适位置。
我选择对张女士进行劝导。
①张女士,您好,您的言行是不正确的。王先生私自安装摄像头的行为侵犯了您的隐私权,但如果采取砸摄像头的暴力维权方式则损害了王先生的财产权,是违法行为。同时也不利于邻里间友好相处和社区的和谐稳定。②当自身权利受到损害时,公民要依照法定程序维护自身的权利。应坚持权利和义务相统一,既正确行使权利,也应履行法定义务。③您可以和王先生进行友好沟通,要求他变更摄像头的安装位置,或者我们社区志愿者也可以协助您进行调解,若确有需要,也可寻求法律途径解决。
(2)我选择对王先生进行劝导。
①王先生,您好,您的言行是不正确的。您私自安装摄像头的行为侵犯了张女士一家的隐私权,是违法行为。同时也不利于邻里间友好相处和社区的和谐稳定。②公民在行使自身权利时,不得损害他人、集体、社会、国家的合法利益。您虽然有安装摄像头保护自身安全的权利,但未经邻居允许便安装,损害了他人的合法权利。③公民行使权利有界限,不得超越宪法和法律的边界,要自觉履行遵守宪法和法律,遵守社会公德的基本义务。④您可以和张女士进行友好协商,达成一致意见后再将摄像头安装到不影响他人的合适位置。
我选择对张女士进行劝导。
①张女士,您好,您的言行是不正确的。王先生私自安装摄像头的行为侵犯了您的隐私权,但如果采取砸摄像头的暴力维权方式则损害了王先生的财产权,是违法行为。同时也不利于邻里间友好相处和社区的和谐稳定。②当自身权利受到损害时,公民要依照法定程序维护自身的权利。应坚持权利和义务相统一,既正确行使权利,也应履行法定义务。③您可以和王先生进行友好沟通,要求他变更摄像头的安装位置,或者我们社区志愿者也可以协助您进行调解,若确有需要,也可寻求法律途径解决。
解析
【分析】
解答第一问时，首先要锚定本次研学的不同活动场景，逐个对应场景关联的道德与法治核心知识点，从知识习得、意识提升、行为养成三个维度梳理收获：比如宪法相关研学活动对应宪法意识提升，参观民营企业对应基本经济制度认知，参观居委会对应基层群众自治制度理解，志愿活动对应亲社会行为培养，法院研学对应法治观念强化，把不同场景的收获整合即可。解答第二问时，先二选一确定劝导对象，按照情理法的逻辑推进劝导：首先礼貌点明对方行为的不当之处，结合题干给出的法律链接和所学的权利边界、依法维权等知识点说明不当的原因，最后给出合法合理的解决建议，既符合社区志愿者的身份，也兼顾法理与邻里情。
【解析】
(1) 我们可以逐一匹配研学场景与对应知识点，梳理全部收获：
① 参与宪法主题公园参观、宪法问答活动，能深化对宪法是我国根本法的认知，主动增强宪法意识，做到认同宪法、践行宪法、捍卫宪法。
② 参观民营企业、了解新能源汽车发展，能直观认识到民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分，深化对我国基本经济制度的理解，同时感受科技创新的力量，提升科学素养。
③ 参观社区居委会，能直观了解基层群众自治制度的运行逻辑，认识到基层群众自治是我国的基本政治制度，增强制度自信。
④ 参与社区志愿者服务，能在服务他人、奉献社区的过程中培养亲社会行为，学会关爱他人、服务社会，提升公共责任意识。
⑤ 参观人民法院、参与模拟法庭活动，能直观认识我国司法机关的职能，感受法律的尊严与权威，树立尊法学法守法用法的法治观念。
将不同研学环节的收获整合即可形成完整答案。
(2) 二选一作答即可，两类劝导的逻辑分别为：
若选择劝导王先生：首先点明王先生私自安装摄像头的行为性质，指出该行为侵犯邻居隐私权，不符合相关条例要求，属于违法行为，同时不利于邻里和谐；再结合“行使权利有界限”的知识点，说明公民行使自身合法权利时，不得损害其他公民的合法权益，王先生维护居住安全的诉求合理，但不能以侵犯邻居合法权益为代价；最后给出协商调整摄像头安装位置的合理解决方案。
若选择劝导张女士：首先点明如果张女士采取打砸摄像头的暴力维权方式是错误的，该行为会损害王先生的合法财产权，属于违法行为，还会激化邻里矛盾；再结合“依法维权、权利义务相统一”的知识点，说明公民自身权益受损时要依照法定程序维权，不能用违法手段对抗违法行为；最后给出协商、申请社区调解、走法律途径等合法的维权方案。
【答案】
15.(1)①通过参观宪法主题公园,宪法知识,进行宪法问答,我们可增强宪法意识:认识到宪法是我国的根本法,热爱宪法,捍卫宪法。②通过参观民营企业,了解新能源汽车发展,我们可认识到民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分,增强科技意识,体会到科技的力量。③通过参观社区居委会,我们可了解基层群众自治制度的重要性,增强制度自信。④通过体验社区志愿者服务,我们可培养亲社会行为,关爱他人,服务社会。⑤参观法院,进行模拟法庭,有利于我们增强对司法机关的认识,感受法律威严,自觉尊法守法学法用法。⑥走近"宪法公园""民营企业""居委会""人民法院"系列研学活动有利于我们增强宪法意识,关注我国经济和政治制度,了解国家机关,认同并践行宪法,养成亲社会行为。
(2)我选择对王先生进行劝导。
①王先生,您好,您的言行是不正确的。您私自安装摄像头的行为侵犯了张女士一家的隐私权,是违法行为。同时也不利于邻里间友好相处和社区的和谐稳定。②公民在行使自身权利时,不得损害他人、集体、社会、国家的合法利益。您虽然有安装摄像头保护自身安全的权利,但未经邻居允许便安装,损害了他人的合法权利。③公民行使权利有界限,不得超越宪法和法律的边界,要自觉履行遵守宪法和法律,遵守社会公德的基本义务。④您可以和张女士进行友好协商,达成一致意见后再将摄像头安装到不影响他人的合适位置。
我选择对张女士进行劝导。
①张女士,您好,您的言行是不正确的。王先生私自安装摄像头的行为侵犯了您的隐私权,但如果采取砸摄像头的暴力维权方式则损害了王先生的财产权,是违法行为。同时也不利于邻里间友好相处和社区的和谐稳定。②当自身权利受到损害时,公民要依照法定程序维护自身的权利。应坚持权利和义务相统一,既正确行使权利,也应履行法定义务。③您可以和王先生进行友好沟通,要求他变更摄像头的安装位置,或者我们社区志愿者也可以协助您进行调解,若确有需要,也可寻求法律途径解决。
【知识点】
1.增强宪法意识
2.权利义务相统一
3.亲社会行为
【点评】
本题依托学生研学、邻里纠纷的真实生活化情境命题，贴合初中道法学科的素养导向考查要求，第一问引导学生结合不同场景灵活调用知识点，规避机械死记硬背的作答模式，第二问设置冲突场景，既考查学生对核心法理知识的掌握程度，也锻炼学生运用法律知识解决实际问题的沟通协调能力，引导学生在生活中做到情理法统一。
【难度系数】
0.65
解答第一问时，首先要锚定本次研学的不同活动场景，逐个对应场景关联的道德与法治核心知识点，从知识习得、意识提升、行为养成三个维度梳理收获：比如宪法相关研学活动对应宪法意识提升，参观民营企业对应基本经济制度认知，参观居委会对应基层群众自治制度理解，志愿活动对应亲社会行为培养，法院研学对应法治观念强化，把不同场景的收获整合即可。解答第二问时，先二选一确定劝导对象，按照情理法的逻辑推进劝导：首先礼貌点明对方行为的不当之处，结合题干给出的法律链接和所学的权利边界、依法维权等知识点说明不当的原因，最后给出合法合理的解决建议，既符合社区志愿者的身份，也兼顾法理与邻里情。
【解析】
(1) 我们可以逐一匹配研学场景与对应知识点，梳理全部收获：
① 参与宪法主题公园参观、宪法问答活动，能深化对宪法是我国根本法的认知，主动增强宪法意识，做到认同宪法、践行宪法、捍卫宪法。
② 参观民营企业、了解新能源汽车发展，能直观认识到民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分，深化对我国基本经济制度的理解，同时感受科技创新的力量，提升科学素养。
③ 参观社区居委会，能直观了解基层群众自治制度的运行逻辑，认识到基层群众自治是我国的基本政治制度，增强制度自信。
④ 参与社区志愿者服务，能在服务他人、奉献社区的过程中培养亲社会行为，学会关爱他人、服务社会，提升公共责任意识。
⑤ 参观人民法院、参与模拟法庭活动，能直观认识我国司法机关的职能，感受法律的尊严与权威，树立尊法学法守法用法的法治观念。
将不同研学环节的收获整合即可形成完整答案。
(2) 二选一作答即可，两类劝导的逻辑分别为：
若选择劝导王先生：首先点明王先生私自安装摄像头的行为性质，指出该行为侵犯邻居隐私权，不符合相关条例要求，属于违法行为，同时不利于邻里和谐；再结合“行使权利有界限”的知识点，说明公民行使自身合法权利时，不得损害其他公民的合法权益，王先生维护居住安全的诉求合理，但不能以侵犯邻居合法权益为代价；最后给出协商调整摄像头安装位置的合理解决方案。
若选择劝导张女士：首先点明如果张女士采取打砸摄像头的暴力维权方式是错误的，该行为会损害王先生的合法财产权，属于违法行为，还会激化邻里矛盾；再结合“依法维权、权利义务相统一”的知识点，说明公民自身权益受损时要依照法定程序维权，不能用违法手段对抗违法行为；最后给出协商、申请社区调解、走法律途径等合法的维权方案。
【答案】
15.(1)①通过参观宪法主题公园,宪法知识,进行宪法问答,我们可增强宪法意识:认识到宪法是我国的根本法,热爱宪法,捍卫宪法。②通过参观民营企业,了解新能源汽车发展,我们可认识到民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分,增强科技意识,体会到科技的力量。③通过参观社区居委会,我们可了解基层群众自治制度的重要性,增强制度自信。④通过体验社区志愿者服务,我们可培养亲社会行为,关爱他人,服务社会。⑤参观法院,进行模拟法庭,有利于我们增强对司法机关的认识,感受法律威严,自觉尊法守法学法用法。⑥走近"宪法公园""民营企业""居委会""人民法院"系列研学活动有利于我们增强宪法意识,关注我国经济和政治制度,了解国家机关,认同并践行宪法,养成亲社会行为。
(2)我选择对王先生进行劝导。
①王先生,您好,您的言行是不正确的。您私自安装摄像头的行为侵犯了张女士一家的隐私权,是违法行为。同时也不利于邻里间友好相处和社区的和谐稳定。②公民在行使自身权利时,不得损害他人、集体、社会、国家的合法利益。您虽然有安装摄像头保护自身安全的权利,但未经邻居允许便安装,损害了他人的合法权利。③公民行使权利有界限,不得超越宪法和法律的边界,要自觉履行遵守宪法和法律,遵守社会公德的基本义务。④您可以和张女士进行友好协商,达成一致意见后再将摄像头安装到不影响他人的合适位置。
我选择对张女士进行劝导。
①张女士,您好,您的言行是不正确的。王先生私自安装摄像头的行为侵犯了您的隐私权,但如果采取砸摄像头的暴力维权方式则损害了王先生的财产权,是违法行为。同时也不利于邻里间友好相处和社区的和谐稳定。②当自身权利受到损害时,公民要依照法定程序维护自身的权利。应坚持权利和义务相统一,既正确行使权利,也应履行法定义务。③您可以和王先生进行友好沟通,要求他变更摄像头的安装位置,或者我们社区志愿者也可以协助您进行调解,若确有需要,也可寻求法律途径解决。
【知识点】
1.增强宪法意识
2.权利义务相统一
3.亲社会行为
【点评】
本题依托学生研学、邻里纠纷的真实生活化情境命题，贴合初中道法学科的素养导向考查要求，第一问引导学生结合不同场景灵活调用知识点，规避机械死记硬背的作答模式，第二问设置冲突场景，既考查学生对核心法理知识的掌握程度，也锻炼学生运用法律知识解决实际问题的沟通协调能力，引导学生在生活中做到情理法统一。
【难度系数】
0.65
