登录
1.生活处处有物理。在厨房中我们就能发现一些物理知识的实际应用，如图1所示，其中解释错误的是 （
A.图甲:将菜刀磨快后切菜更容易——增大了压强
B.图乙:酱油壶的壶嘴与壶口齐平——利用了连通器的特点
C.图丙:锅铲手把上有花纹——增大了摩擦
D.图丁:塑料吸盘贴在光滑的墙面上不下落——重力和大气压力是一对平衡力
D
）A.图甲:将菜刀磨快后切菜更容易——增大了压强
B.图乙:酱油壶的壶嘴与壶口齐平——利用了连通器的特点
C.图丙:锅铲手把上有花纹——增大了摩擦
D.图丁:塑料吸盘贴在光滑的墙面上不下落——重力和大气压力是一对平衡力
答案
1.D
解析
【分析】
本题考查厨房中常见物品涉及的物理知识，需逐一分析每个选项对应的物理原理，判断解释是否正确。首先回忆相关知识点：压强与受力面积的关系、连通器的特点、摩擦力的影响因素、平衡力的条件，再结合各选项内容逐一验证。
【解析】
选项A：菜刀磨快后，刀刃的受力面积减小，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，在压力一定时，减小受力面积可增大压强，因此切菜更容易，该解释正确。
选项B：酱油壶的壶嘴与壶口齐平，壶身和壶嘴构成连通器，连通器的特点是液体不流动时各容器液面保持相平，利用了连通器原理，该解释正确。
选项C：锅铲手把上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止使用时打滑，该解释正确。
选项D：塑料吸盘贴在光滑墙面上不下落，是因为吸盘受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力；而大气压力是水平方向的，与重力不在同一直线上，不符合平衡力“同一直线”的条件，不是平衡力，该解释错误。
【答案】
D
【知识点】
增大压强的方法、连通器原理、增大摩擦的方法、平衡力的辨别
【点评】
本题结合厨房日常物品考查物理知识，体现了物理与生活的紧密联系，需要学生熟练掌握基础物理概念，逐一分析判断，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查厨房中常见物品涉及的物理知识，需逐一分析每个选项对应的物理原理，判断解释是否正确。首先回忆相关知识点：压强与受力面积的关系、连通器的特点、摩擦力的影响因素、平衡力的条件，再结合各选项内容逐一验证。
【解析】
选项A：菜刀磨快后，刀刃的受力面积减小，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，在压力一定时，减小受力面积可增大压强，因此切菜更容易，该解释正确。
选项B：酱油壶的壶嘴与壶口齐平，壶身和壶嘴构成连通器，连通器的特点是液体不流动时各容器液面保持相平，利用了连通器原理，该解释正确。
选项C：锅铲手把上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止使用时打滑，该解释正确。
选项D：塑料吸盘贴在光滑墙面上不下落，是因为吸盘受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力；而大气压力是水平方向的，与重力不在同一直线上，不符合平衡力“同一直线”的条件，不是平衡力，该解释错误。
【答案】
D
【知识点】
增大压强的方法、连通器原理、增大摩擦的方法、平衡力的辨别
【点评】
本题结合厨房日常物品考查物理知识，体现了物理与生活的紧密联系，需要学生熟练掌握基础物理概念，逐一分析判断，难度适中。
【难度系数】
0.6
2.如图2所示,每块砖的质量相等,长、宽、高分别是40 cm、20 cm、10 cm,以三种方式摆放在水平地面上。比较地面受到压强$ p_甲、p_乙、p_丙 $的大小,下列选项正确的是 (
A.$ p_甲＞p_乙＞p_丙 $
B.$ p_乙＞p_甲＞p_丙 $
C.$ p_乙＞p_丙＞p_甲 $
D.$ p_丙＞p_乙＞p_甲 $
C
)A.$ p_甲＞p_乙＞p_丙 $
B.$ p_乙＞p_甲＞p_丙 $
C.$ p_乙＞p_丙＞p_甲 $
D.$ p_丙＞p_乙＞p_甲 $
答案
2.C
解析
【分析】
要比较地面受到的压强大小，需依据压强公式$ p=\frac{F}{S} $分析：水平地面上，物体对地面的压力等于总重力，因此先确定三个图的总压力关系，再判断受力面积的大小，最后根据压力相等时压强与受力面积成反比的规律比较压强。
步骤1：确定总压力：每块砖质量相等，设单块砖重力为$ G $，甲、乙、丙均为3块砖，故总压力$ F_甲=F_乙=F_丙=3G $，三者压力相等。
步骤2：确定受力面积：砖的三个接触面面积分别为：长×宽$ =40cm×20cm=800cm² $、长×高$ =40cm×10cm=400cm² $、宽×高$ =20cm×10cm=200cm² $；叠放时仅最下方砖与地面接触，因此乙的受力面积为最小面$ 200cm² $，丙的受力面积为中等面$ 400cm² $，甲的受力面积为最大面$ 800cm² $。
步骤3：比较压强：压力相等时，受力面积越小压强越大，因此$ p_乙＞p_丙＞p_甲 $。
【解析】
根据压强公式$ p=\frac{F}{S} $，水平地面上物体对地面的压力等于自身总重力：
1. 总压力：设单块砖重力为$ G $，甲、乙、丙均为3块砖，故总压力$ F_甲=F_乙=F_丙=3G $，三者压力相等。
2. 受力面积：
甲图：砖以最大接触面（长×宽）与地面接触，$ S_甲=800cm² $；
乙图：最下方砖以最小接触面（宽×高）与地面接触，$ S_乙=200cm² $；
丙图：最下方砖以中等接触面（长×高）与地面接触，$ S_丙=400cm² $；
3. 压强比较：压力相等时，压强与受力面积成反比，因$ S_乙＜S_丙＜S_甲 $，故$ p_乙＞p_丙＞p_甲 $，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
压强、压力与受力面积的关系
【点评】
本题考查压强的比较，核心是利用压强公式，明确水平面上压力等于总重力，需注意叠放时受力面积仅为最下方物体与地面的接触面积，是基础压强应用题型。
【难度系数】
0.5
要比较地面受到的压强大小，需依据压强公式$ p=\frac{F}{S} $分析：水平地面上，物体对地面的压力等于总重力，因此先确定三个图的总压力关系，再判断受力面积的大小，最后根据压力相等时压强与受力面积成反比的规律比较压强。
步骤1：确定总压力：每块砖质量相等，设单块砖重力为$ G $，甲、乙、丙均为3块砖，故总压力$ F_甲=F_乙=F_丙=3G $，三者压力相等。
步骤2：确定受力面积：砖的三个接触面面积分别为：长×宽$ =40cm×20cm=800cm² $、长×高$ =40cm×10cm=400cm² $、宽×高$ =20cm×10cm=200cm² $；叠放时仅最下方砖与地面接触，因此乙的受力面积为最小面$ 200cm² $，丙的受力面积为中等面$ 400cm² $，甲的受力面积为最大面$ 800cm² $。
步骤3：比较压强：压力相等时，受力面积越小压强越大，因此$ p_乙＞p_丙＞p_甲 $。
【解析】
根据压强公式$ p=\frac{F}{S} $，水平地面上物体对地面的压力等于自身总重力：
1. 总压力：设单块砖重力为$ G $，甲、乙、丙均为3块砖，故总压力$ F_甲=F_乙=F_丙=3G $，三者压力相等。
2. 受力面积：
甲图：砖以最大接触面（长×宽）与地面接触，$ S_甲=800cm² $；
乙图：最下方砖以最小接触面（宽×高）与地面接触，$ S_乙=200cm² $；
丙图：最下方砖以中等接触面（长×高）与地面接触，$ S_丙=400cm² $；
3. 压强比较：压力相等时，压强与受力面积成反比，因$ S_乙＜S_丙＜S_甲 $，故$ p_乙＞p_丙＞p_甲 $，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
压强、压力与受力面积的关系
【点评】
本题考查压强的比较，核心是利用压强公式，明确水平面上压力等于总重力，需注意叠放时受力面积仅为最下方物体与地面的接触面积，是基础压强应用题型。
【难度系数】
0.5
3.在做“研究影响压力作用效果的因素”的实验时，某同学做了如图3所示的实验，下列说法正确的是（
A.通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法
B.研究压力作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积不变，这里运用了控制变量法
C.蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙的实验结论
D.交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了乙、丙的实验结论
B
）A.通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法
B.研究压力作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积不变，这里运用了控制变量法
C.蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙的实验结论
D.交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了乙、丙的实验结论
答案
3.B
解析
【分析】
本题围绕“研究影响压力作用效果的因素”实验展开，需结合实验方法、实验结论逐一分析选项：首先明确实验中，甲、乙两组受力面积相同，压力不同，用于探究压力作用效果与压力大小的关系；乙、丙两组压力相同，受力面积不同，用于探究压力作用效果与受力面积的关系。同时要区分转换法、控制变量法的应用，以及生活实例对应的实验结论。
【解析】
对各选项分析如下：
1. 选项A：实验中通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种将不易观察的压力作用效果转换为易观察的海绵凹陷程度的方法是转换法，并非类比法，故A错误；
2. 选项B：研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变，只改变压力大小，这种控制其他变量不变，只改变一个变量的方法是控制变量法，故B正确；
3. 选项C：蚊子尖尖的口器是通过减小受力面积来增大压强，对应乙、丙实验的结论（压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显），而非甲、乙实验结论，故C错误；
4. 选项D：交通管理部门限载是通过减小压力来减小压强，对应甲、乙实验的结论（受力面积相同时，压力越小，压力作用效果越弱），而非乙、丙实验结论，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
压力作用效果、转换法、控制变量法
【点评】
本题考查压力作用效果实验的基础内容，需掌握实验方法、结论，并能联系生活实际分析应用，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.6
本题围绕“研究影响压力作用效果的因素”实验展开，需结合实验方法、实验结论逐一分析选项：首先明确实验中，甲、乙两组受力面积相同，压力不同，用于探究压力作用效果与压力大小的关系；乙、丙两组压力相同，受力面积不同，用于探究压力作用效果与受力面积的关系。同时要区分转换法、控制变量法的应用，以及生活实例对应的实验结论。
【解析】
对各选项分析如下：
1. 选项A：实验中通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种将不易观察的压力作用效果转换为易观察的海绵凹陷程度的方法是转换法，并非类比法，故A错误；
2. 选项B：研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变，只改变压力大小，这种控制其他变量不变，只改变一个变量的方法是控制变量法，故B正确；
3. 选项C：蚊子尖尖的口器是通过减小受力面积来增大压强，对应乙、丙实验的结论（压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显），而非甲、乙实验结论，故C错误；
4. 选项D：交通管理部门限载是通过减小压力来减小压强，对应甲、乙实验的结论（受力面积相同时，压力越小，压力作用效果越弱），而非乙、丙实验结论，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
压力作用效果、转换法、控制变量法
【点评】
本题考查压力作用效果实验的基础内容，需掌握实验方法、结论，并能联系生活实际分析应用，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.6
