2026年阳光学业评价七年级语文上册人教版第139页答案
阅读下面的两个文段,完成第1~2题。
甲
却说真君与大圣变做法天象地的规模,正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就走。真君见他败走,大步赶上道:“那里走?趁早归降,饶你性命!”大圣不恋战,只情跑起。将近洞口,正撞着康、张、姚、李四太尉,郭申、直健二将军,一齐帅众挡住道:“泼猴!那里走!”大圣慌了手脚,就把金箍棒捏做绣花针,藏在耳内,摇身一变,变做个麻雀儿,飞在树梢头钉住。那六兄弟,慌慌张张,前后寻觅不见,一齐吆喝道:“走了这猴精也!走了这猴精也!”
正嚷处,真君到了,问:“兄弟们,赶到那厢不见了?”众神道:“才在这里围住,就不见了。”二郎圆睁凤目观看,见大圣变了麻雀儿,钉在树上,就收了法象,撇了神锋,卸下弹弓,摇身一变,变做个饿鹰儿,抖开翅,飞将去扑打。大圣见了,搜的一翅飞起去,变做一只大鹚老,冲天而去。二郎见了,急抖翎毛,摇身一变,变做一只大海鹤,钻上云霄来嗛。
乙
那大圣趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变一座土地庙儿:大张着口,似个庙门;牙齿变做门扇,舌头变做菩萨,眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾,竖在后面,变做一根旗竿。真君赶到崖下,不见打倒的鸨鸟,只有一间小庙;急睁凤眼,仔细看之,见旗竿立在后面,笑道:“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇,更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!他若哄我进去,他便一口咬住。我怎肯进去?等我掣拳先捣窗棂,后踢门扇!”大圣听得,心惊道:“好狠!好狠!门扇是我牙齿,窗棂是我眼睛;若打了牙,捣了眼,却怎么是好?”扑的一个虎跳,又冒在空中不见。
提升1. 文段中加点的“慌”和“笑”字分别体现了人物怎样的心理?
甲文段中的“慌”是心理描写,表现了大圣看到妖猴惊散时有些紧张,可看出他顾念同类,有情有义;乙文段中的“笑”是神态描写,表现出真君看到大圣变成土地庙、尾巴变成旗竿却立在庙后面,流露出的轻蔑和嘲笑之意。


提升2. 孙悟空每次变化,二郎神都能找到制伏他的办法,作者为什么不安排孙悟空直接变成一个最厉害的角色?
孙悟空的每一次变化都在紧张中透着诙谐,使得情节一波三折,故事妙趣横生,能紧紧抓住读者的心,激发读者的阅读兴趣。如果让孙悟空直接变成一个最厉害的角色,就会使得故事平铺直叙,读起来味同嚼蜡,无法吸引读者,也不能体现神魔小说情节曲折离奇的特点。

答案

1. 甲文段中的“慌”是心理描写,表现了大圣看到妖猴惊散时有些紧张,可看出他顾念同类,有情有义;乙文段中的“笑”是神态描写,表现出真君看到大圣变成土地庙、尾巴变成旗竿却立在庙后面,流露出的轻蔑和嘲笑之意。
2. 孙悟空的每一次变化都在紧张中透着诙谐,使得情节一波三折,故事妙趣横生,能紧紧抓住读者的心,激发读者的阅读兴趣。如果让孙悟空直接变成一个最厉害的角色,就会使得故事平铺直叙,读起来味同嚼蜡,无法吸引读者,也不能体现神魔小说情节曲折离奇的特点。