Ⅰ. Count and choose.（数一数，选一选。）
A. six B. two C. three D. ten
1.
2.
3.
4.
（） （） （） （）

1. C 2. D 3. A 4. B

【分析】这道题需要先准确数出每组物品的数量，再匹配对应的数字选项。解题步骤为：依次观察第1到第4组的物品，数清数量后，对应选项A（6）、B（2）、C（3）、D（10）选出正确答案。
【解析】1. 数第一组小猫，共有3只，对应选项C；2. 数第二组小鱼，2+3+3+2=10条，对应选项D；3. 数第三组花朵，共有6朵，对应选项A；4. 数第四组冰淇淋，共有2个，对应选项B。
【答案】1. C 2. D 3. A 4. B
【知识点】数数、数字对应
【点评】本题是基础的计数匹配题，考查学生对10以内数字的认知和计数能力，难度较低。
【难度系数】0.8

Ⅱ. Read and choose.（读一读，选择正确的答案。）
（）1. How many ?
A. apple B. apples
（）2. I six yuan.
A. have B. has
（）3. Let's go the shop!
A. / B. to

1. B 2. A 3. B

【分析】
本题为英语基础选择题，需结合语法规则和固定搭配逐一分析：第1题看到how many，需明确其用法是后接可数名词复数；第2题根据主语判断动词形式；第3题结合go的固定搭配选择。
【解析】
1. 第1题：how many用于询问可数名词的数量，后接可数名词复数形式。A选项apple是单数，B选项apples是复数，因此选B。
2. 第2题：主语是第一人称I，一般现在时中，第一人称后用动词原形have；has用于第三人称单数主语，因此选A。
3. 第3题：“go to + 地点”是固定搭配，表示去某地，此处应为go to the shop，因此选B。
【答案】
1.B 2.A 3.B
【知识点】
how many的用法；一般现在时主谓一致；固定搭配go to...
【点评】
本题考察低年级英语核心基础知识点，题型简单，侧重基础语法和固定搭配的应用，适合巩固入门英语知识。
【难度系数】
0.9

Ⅲ. Read and choose.（读一读，选择正确的答案。）
（）1. —How many bananas?
—Six.
（）2. —How many flowers?
—Two.
（）3. —How many pears?
—Five.

1. B 2. B 3. A

【分析】本题是看图匹配数量的题目，需先明确每个小题要求的物品数量，再数对应选项图中的物品数量，匹配正确答案。第1题问香蕉数量为6，需找有6根香蕉的图；第2题问花数量为2，需找有2朵花的图；第3题问梨数量为5，需找有5个梨的图。
【解析】1. 第1题：问题“How many bananas?”（多少根香蕉？）回答是“Six”（6），观察香蕉图，A选项是1根香蕉，B选项是6根香蕉，因此选B。2. 第2题：问题“How many flowers?”（多少朵花？）回答是“Two”（2），观察花的图，A选项是6朵花，B选项是2朵花，因此选B。3. 第3题：问题“How many pears?”（多少个梨？）回答是“Five”（5），观察梨的图，A选项是5个梨，B选项是4个梨，因此选A。
【答案】1.B 2.B 3.A
【知识点】数词运用、看图识数、物品数量对应
【点评】本题为低年级基础看图选数题，考查学生对数字与物品数量的对应认知，题目直观简单，适合低年级学生练习。
【难度系数】0.2