一、化学方程式的书写原则
（1）必须以为依据。
（2）必须遵循（即配平）。

(1) 客观事实
(2) 质量守恒定律

【分析】
本题考查化学方程式书写的基本原则，属于基础识记类题目。解题时需回忆课本中明确的化学方程式书写的两个核心要求：一是反应必须是实际存在的，二是要保证反应前后原子的种类和数目不变，据此填写对应内容。
【解析】
化学方程式的书写需遵循两个原则：①必须以客观事实为依据，不能凭空臆造不存在的化学反应或物质；②必须遵循质量守恒定律，即反应前后原子的种类、数目、质量均不改变，需通过配平使方程式两边各原子数目相等。
【答案】(1) 客观事实；(2) 质量守恒定律
【知识点】化学方程式书写原则、质量守恒定律
【点评】本题直接考查化学学科的基础知识点，属于识记类题目，侧重检验学生对课本核心内容的掌握程度，难度较低。
【难度系数】0.9

二、化学方程式的书写
1.化学方程式的配平
在化学方程式两边的化学式前面配上适当的，使化学方程式反应号两边各种元素的原子的都相同。
2.书写步骤:(以过氧化氢分解制取氧气为例)

3.符号使用
(1)用“△”号表示加热。高温一般指在1 000 ℃以上的热源对物质持续供热的过程,在化学方程式中不可用“△”表示。
(2)反应物中无气体,生成物中有气体,气体生成物要标注“↑”。
(3)溶液中的反应,反应物中无沉淀,生成物中有沉淀,沉淀生成物要标“↓”。
◎交流讨论
化学方程式科送来一位燃烧未遂的“病人”,请诊断它的问题有哪些。

◎活学巧记
化学方程式书写口诀
左边反应物,右边生成物;
写准化学式,系数要配平;
中间长等号,条件要记清;
生成沉淀气,箭头来表明。
◎易错提醒
①注意区分反应条件和反应现象的不同。
②如点燃和燃烧等,点燃是反应条件,燃烧是反应现象。

2. 未配平：$\ce{H_{2}O_{2} \xlongequal{MnO_{2}} H_{2}O + O_{2} \uparrow}$
配平后：$\ce{2H_{2}O_{2} \xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2} \uparrow}$
【交流讨论】提示:①不尊重事实,生成物错误、无反应条件;②不遵守质量守恒定律。

【分析】
本题围绕化学方程式的书写展开，核心考查配平的定义、书写步骤及注意事项。首先明确化学方程式配平的目的是使反应前后原子种类和数目不变，需在化学式前添加化学计量数；以过氧化氢分解制氧气为例，掌握正确书写步骤；交流讨论需结合化学方程式书写的两大原则（尊重客观事实、遵守质量守恒定律），诊断错误点。
【解析】
1. 化学方程式配平是在化学式前配上适当的化学计量数，使反应前后各种元素的原子数目相等。
2. 过氧化氢分解制取氧气的正确化学方程式为：$\ce{2H_{2}O_{2} \xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2} \uparrow}$，原错误方程式通常存在：①不尊重事实，如生成物错误、未标注反应条件（MnO₂催化）；②不遵守质量守恒定律，未配平导致原子数目不相等；③未正确标注气体符号等问题。
【答案】
1. 化学计量数；数目 2. 配平后：$\ce{2H_{2}O_{2} \xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2} \uparrow}$ 【交流讨论】①不尊重事实（生成物错误、无反应条件等）；②不遵守质量守恒定律。
【知识点】
化学方程式的书写、化学方程式的配平、化学符号的规范使用
【点评】
本题聚焦化学方程式书写的核心基础知识点，通过实例和易错点分析，帮助学生巩固化学方程式书写的两大原则，是初中化学的重要基础内容，需重点掌握。
【难度系数】
0.3